第2课《走月亮》同步分层练习（提升卷）（含答案）

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（提升卷）2023-2024学年四年级上册语文同步分层练习
第2课《走月亮》
一、看拼音写汉字
táo qiān é luǎn kēng
wā tián zhuāng jià sú
yuè pú táo dào shú
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
风俗(sú　shú)　　 稻穗(suì　shuì)
田埂(ɡěn　ɡěnɡ)　 　　　　填上(tiān　tián)
运载(zǎi　zài)　　　　　　闪烁(suò　shuò)
三、形近字组词
淘：( ) 侍：( ) 刺：( ) 坑：( )
萄：( ) 待：( ) 剌：( ) 吭：( )
四、根据意思写出相应的四字词语。
（1）形容月亮的光线四射或闪烁不定。 ( )
（2）形容地面或器物表面高一块低一块。 ( )
五、按要求答题。
1.写出下列词语的近义词。
奇妙——( ) 风俗——( )
2.写出下列词语的反义词。
柔和——( ) 满意——( )
六、选词填空
柔和 明亮
1.月盘是那样( )，月光是那样( )。
铺满 洒满
2.阿妈喜欢牵着我，在( )月光的小路上走着。
3.公园的小路上( )了鹅卵石。
运载 搬运
4.小蚂蚁正忙着往洞里( )着食物呢！
5.阿妈，白天你在溪水里洗衣裳，而我，用树叶做小船，( )许多新鲜的花瓣。
七、在括号里填上适当的词语。
( )的点苍山 ( )的月亮 ( )的花瓣
( )的小水塘 ( )的传说 ( )的夜晚
八、下列句子运用了什么修辞手法？写在题后的括号里。
1.每个小水塘，都抱着一个月亮！ ( )
2.稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 ( )
3.月儿是那么明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… ( )
九、按要求完成句子练习。
1.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大
道和小路……
（1）这句话运用了_________的修辞手法。
（2）省略号在这里的作用是( )。a．列举的省略 b．语意未尽 c．声音延长
（3）仿写句子。
月亮照亮了____________， 照亮了______________，也照亮了，照亮了______________。
2.沟水汨汨，很满意地响着。（用相同的修辞手法写句子）
__________________________________________________。
3.小水塘里有一个月亮。（运用修辞手法，把句子写具体、生动）
____________________________________________________。
4.从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？ （用加点词语写句子）
___________________________________________________
5.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；___________________________________________________
十、根据课文理解填空。
1.“走月亮”是中国南方特有的风俗，意思是指_____。课文重点写了“我”和阿妈在___和__________走月亮的过程。表达了_______，以及_____。
2.“看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”
运用________和__________的修辞手法，写出了_____________。
3.请写出一句你积累的与“月”有关的诗句。
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十一、 阅读课内片段，完成练习。
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1．句①中“流着山草和野花的香味”的意思是____；读到“流着月光”，我仿佛看到______________的景象。
2．句②中能把“抱”换成“照”“映”等字吗？为什么？
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十二、 课外阅读
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”
1．用简洁的语言概括本段文字的意思。
___________________________________________________
2．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。
动态：_______________________________________________
静态：_______________________________________________
3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？
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参考答案
一、淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 庄 稼 俗 跃 葡 萄 稻 熟
二、sú　suì　ɡěnɡ　tián　zài　shuò
三、淘气 侍卫 刺猬 挖坑 葡萄 等待 乖剌 吭声
四、闪闪烁烁 坑坑洼洼
五、1.巧妙 习俗 2.生硬 不满
六、明亮 柔和 洒满 铺满 搬运 运载
七、高高 美丽 新鲜 可爱 古老 奇妙
八、拟人 拟人、比喻 排比
九、排比 a 清澈的小溪 广阔的田野 一间间村舍 示例:鸟儿们在枝头开心地唱歌 示例:小水塘抱着一个月亮 森林里传来了阵阵叫声，是小鸟，是松鼠，还是猴子？ 走进月光满满的小院，走进月影斑斓的小屋
十、在月光下散步 小溪边 田埂上 我和阿妈之间的浓浓亲情 在月光下的无限乐趣 拟人 比喻 田中谷粒饱满以及月光下稻田的美丽 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
十一、
1．山草和野花的香味浸在水中 月光倒映在水中，随着水的流动，闪耀着粼粼的波光
2．不能。因为“抱”字运用了拟人的修辞手法，形象地写出了小水塘的形状和倒影在水中的月景，突出了水、月、石交融的自然美，还表达了对月亮的喜爱之情，换成“照”“映”等词语表达不出这样的意思。
十二、
1．酒杯捞月。（意思对即可）
2．手刚一动，它便酥酥地颤。 果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
3．生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
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