6.《秋天的雨》课件(共22张PPT)

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第6课
秋天的雨
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一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？
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一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？
听课文朗读，标出自然段序号。
自读要求：
1.读准字音，读通句子。
2.难读的句子多读几遍。
我会写
hé
yán
liào
piào
zhēng
xiān
盒子
一盒
颜色
五颜六色
材料
资料
邮票
电影票
争抢
争先恐后
神仙
仙女
我会写
wén
gōu
jǐn
dòng
yóu
qǔ
听闻
新闻
勾住
勾画
紧紧
紧张
洞口
洞穴
石油
油画
曲子
歌曲
fēng
丰收
丰盈
我会认
读一读
钥匙 清凉 温柔 留意 盒子
颜料 争着 仙子 淡黄 好闻
梨子 勾住 喇叭 厚厚 一曲
丰收 油亮亮 飘哇飘哇 频频点头
一枚枚邮票 五彩缤纷 舒舒服服
我会读课文
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。
齐读第1自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。
找出本段的修辞手法。
运用比喻，把秋雨比作打开秋天大门的钥匙，告诉我们秋雨的到来表示秋天的来临。
朗读第二自然段，说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
猜一猜“五彩缤纷”是什么意思？
颜色繁多，非常好看，文中指秋雨的颜色多。
1.画出表示颜色的词语。2.秋雨把颜色都给了谁呢？找一找，把第2自然段里描写的景物圈出来。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
找出本句的修辞？
把银杏树叶比作扇子，形状相似；把枫叶比作邮票，枫叶的飘落就像邮票的传递。两个比喻都写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨还会把颜色给谁呢 照样子写一写。
它把 __________ 给了 _________ ，_________ 像 _________ ，_________ ，_________ 。
绿色
松针
绿绿的松针
一支支画笔
画呀画呀
画出了美丽的风景
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
找出本句的修辞？
拟人
......省略了什么？
省略了菊花的颜色。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这个句子直接告诉我们秋雨的色彩多，颜色鲜艳，后面其他句子具体写了秋天各种景物的不同色彩，都是围绕这句话写的。这样的句子我们把它叫做“中心句”。
朗读第3-4自然段，用横线画出中心句，说一说是从哪些方面描写秋雨的。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
秋雨的色彩
秋雨的气味
秋雨带来的消息
找一找：秋天的雨里藏着哪些味道呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾住”小朋友的脚呢？
动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
课堂总结
课文从秋雨的色彩、秋雨的气味、秋雨带来的消息三个方面描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
课堂总结