22《为中华之崛起而读书》 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
为
中
华
之
周恩来
崛
起
而
读书
词语复习
严肃 清晰 抱负 胸怀 赞叹 表情 忘怀
果真 非凡 指望 训斥 体会 分量 响亮　
为之一振　热闹非凡　左顾右盼 修身课 光耀门楣 当效此生 疑惑不解 肇事
　
在课文中有 个词和课题中“中华崛起”的意思正好相反，
请同学们快速默读课文，找到这个词，圈出来。
中华不振！
任务一 志从何而起，感受“不振”
默读课文11-16自然段：
1.思考：从哪些描写中可以感受到“中华不振”？
用横线勾画出来，想一想并做好旁批。
2.小组成员轮流讨论。
方法指导：小组选择一处进行探究，读好相关语段，结合拓展资料谈观点，进行汇报。★汇报方式（按顺序汇报）：组长：我们小组研究的是____________________________________这个方面。 组员1：请大家看到 第几段 ，我通过 哪句话 感受“中华不振”，因为： 。组员2：我们通过朗读传递我们的体会……
租界内外生活对比
国民受辱
其他
国土被占
任务一 志从何而起，感受“不振”
任务一 志从何而起，感受“不振”
奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
国家处境艰难、
人们有理没处说的辛酸
拓展资料
1840年，大英帝国用坚船利炮打开了古老中国的大门。近百年来世界上几乎所有的资本主义国家都对中国发动过一次甚至多次侵略战争，强迫中国签订了数以千计的不平等条约。通过这些不平等条约，吞食中国领土、占领中国军事要地，通过战争勒索巨额赔款，并在中国领土上建立租界。
任务一 志从何而起，感受“不振”
洋人肆意妄为
国人备受欺凌
据统计，中国自1845年英国从上海取得第一块租界，至1902年奥匈帝国设立天津租界，前后共有27块租界。英国7处、日本5处、法国4处、德国2处、俄罗斯3处、意大利1处、奥匈帝国1处、比利时1处，还有公共租界2处。
拓展资料
天津最高峰时有9个国家设立租界。
这一串串看似不起眼的数字，却是一处处被列强夺去的中国领土。偌大的中国领土，被帝国主义列强贪婪、无耻、蛮横地瓜分！而作为这块领土的主人——中国人，却无法在自己的领土上自由行走。
任务一 志从何而起，感受“不振”
真是
中华不振！
任务一 志从何而起，感受“不振”
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
课本
租界内：
任务一 志从何而起，感受“不振”
租界内——
一条条街道灯红酒绿，热闹非凡。
拓展资料
任务一 志从何而起，感受“不振”
街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
拓展资料
任务一 志从何而起，感受“不振”
中国老百姓（ ），租界内却灯红酒绿，热闹非凡！
租界外——
食不果腹、衣不蔽体、饥寒交迫、穷困潦倒
拓展资料
任务一 志从何而起，感受“不振”
世世代代生活于此的中国人在这片土地上已经找不到自己的立足之地！而满大街傲然行走的竟是那些外国人！
任务一 志从何而起，感受“不振”
真是
中华不振！
任务一 志从何而起，感受“不振”
只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
课本
任务一 志从何而起，感受“不振”
只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
愤慨和无奈
蛮横无理
腐败无能
无助可怜
师：这个妇人的亲人被洋人的汽车
生：轧死了
她原指望
“中国的巡警局能给她撑腰”
惩处
“这个洋人"
谁知
“中国巡警不但不惩处肇事的洋人”
反而
“把她训斥了一顿”
师生朗读体会
课本
读出她的无助和可怜
任务一 志从何而起，感受“不振”
围观的中国人都紧握着拳头，
但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
课本
任务一 志从何而起，感受“不振”
中华不振啊！
任务一 志从何而起，感受“不振”
任务一 志从何而起，感受“不振”
马关条约
虎门条约
望厦条约
辛丑条约
北京条约
……
割地、赔款、开放通商口岸、向帝国主义道歉……
拓展资料
圆明园,曾被誉为“万园之园”和“一切造园艺术的典范”。法国大作家雨果称其为“东方博物馆”。
任务一 志从何而起，感受“不振”
中华不振啊！
任务一 志从何而起，感受“不振”
师：数以千计的不平等条约，
生：条条都是丧权辱国的证据！
师：说不完的事件，
生：件件都是国民受辱的伤痕！
任务二 志当存高远，读书“崛起”
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
比喻
忧国忧民，胸怀天下。
清晰而坚定地回答道：
为中华之崛起而读书！
立下报国之志
实践报国之行
1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临别赠言：愿相会在中华腾飞世界时。
由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：
大江歌罢掉头东，
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。
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气势豪迈的歌刚唱完,便东渡日本，挽救国家危亡而精心研读各种科学。
十年苦读是想为祖国和人民做一番大事业，即使目的达不到，理想无法实现，投海殉国也是英雄！
凌云壮志、战斗豪情
师：少年立志
生：为中华之崛起努力读书；
书生戎装，
为民族之未来而奋斗；
中年时日理万机，
50多年革命生涯加26载总理任期，
夙兴夜寐殚精竭虑，
一心为国为民。
实践报国之行
晚年瘦骨嶙峋，
虽然确诊为癌症，
大大小小手术十多次，
仍卧床工作。
只希望早日实现：
愿相会于中华腾飞世界时。
实践报国之行
少年定下初心，
此后为之奋斗终生！
12岁那年的沉思，让他为之奋斗一生！
有志者当效此生！
难怪魏校长在听到年仅12岁的周恩来的志向后连声赞叹：
在中华不振的昨天，少年们要：
在中华民族走向强大的今天，少年们依然要：
任务三 我辈当效此生 民族复兴
如今的中国
拓展延申
中国的经济潜力非常大。我国GDP破110万亿对世界经济增长平均贡献率超30%。
中国的军事实力增强。4亿军队,双航母，属于自己的完整的防空系统和能力，军事实力居世界第三。
如今的中国
拓展延申
中国不断更新的科学技术实力。从神州系列到中国空间站的建设，中国世界工厂的称号实至名归。
14亿人，人民万众一心，疫情下一声令下足不出户。中国被全球誉为最安全的地方！
如今的中国
这盛世中华
全民崛起
我们有幸
相会在中华腾飞世界时
时代在呼唤，
唯有矢志不渝，
笃行不怠，
方能不负时代，
不负祖国的期望！
小练笔
　　孩子们，少年强则国强，伴着祖国繁荣发展的主旋律，立下我们的读书誓言：仔细想一想，你为什么而读书？说说自己读书的目的和理由，联系生活，想一想，写下来。
小结
孩子们，你们是祖国的未来！如今的祖国繁荣富强，昔日沉睡的狮子，已经是屹立在东方之巅的雄狮。国家已经崛起，当下的你们需要树立远大志向，为民族伟大复兴继续奋斗！我们坚信，把志向付诸于实践，胜利就在前方！