2.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）导学案第3课时（无答案）高一下学期生物人教版必修2

孟德尔的豌豆杂交实验（二）第3课时
班级 姓名 小组___________
【学习目标】
1.根据分离定律和自由组合定律的研究过程，准确区分二者的区别和联系
2.回忆分离定律的验证方法，准确分析自由组合定律的验证方法
3.回忆自由组合定律和分离定律的实质，准确判断控制两对或多对相对性状的基因位置
4.运用自由组合定律的验证方法，设计实验探究两对等位基因是否符合自由组合定律
【重点难点】
重点：自由组合定律的验证方法；判断控制两对或多对相对性状的基因位置
难点：设计实验探究两对等位基因是否符合自由组合定律
【导学流程】
一、知识链接
验证分离定律的方法：自交法、测交法、花粉培养法和花粉鉴定法；最直接的方法是花粉鉴定法。鉴定一个显性个体是纯合子还是杂合子,动物常用方法是测交，植物常用的方法是自交。
二、基础感知 根据分离和自由组合定律的发现过程和内容、实质，完成下列思考：
（一）回顾基因的分离定律和自由组合定律：
1.孟德尔是通过哪两种交配方式观察现象，提出问题的？验证假说用的是哪种交配方式？
2.一对相对性状的实验中3:1及两对相对性状中9：3：3：1出现的原因？A与a、B与b基因不同的本质是？
3.思考：若控制一性状的基因位于线粒体或叶绿体中，则此基因的遵循孟德尔遗传定律吗？为什么？子代性状有何特点？
（二）验证基因分离定律或基因自由组合定律的方法
方法：可采用测交法、花粉鉴定法和单倍体育种法，看比例是否为1:1或1:1:1:1；又可采用自交法，看后代性状分离比是否为3:1或9:3：3：1来判断。最直接的方法是花粉鉴定法。
分析：花粉鉴定法：某单子叶植物的非糯性（A）对糥性（a）为显性，抗性（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子 ①AATTdd ②AAttDD ③AAttdd ④aattdd。请按要求回答下列问题：
1.若用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①与 （填序号）杂交。
2.若用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时应选择的两亲本为 （填序号）。将杂交所得的F1花粉涂在载玻片上，加碘液染色，置于显微镜下观察，预期结果为：
。
3.若培育糯性抗病优良品种，应选用 （填序号）做亲本进行杂交，在F2中筛选抗病优良性状的方法是 。如何获得糯性抗病优良品种？
思考：花粉鉴定法能否用于所有的植物？单倍体育种可用于所有的植物吗？
【典例】现有①～④四个果蝇品系（都是纯种），其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：若需验证基因的自由组合定律，可选择下列哪种交配类型 。
三、探究未知
通过以上学习，你还有哪些疑惑？请书写在以下空白处
①
②
四、典例分析
基因组合 A_Bb A_bb A_BB或aa_ _
花的颜色 粉色 红色 白色
1．某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1。则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是(　　)
【清北实验班】
2．某种植物花的颜色由两对基因(A和a，B和b)控制，A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同)，B基因为修饰基因，淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
(1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全为粉色的。请写出可能的杂交组合亲本基因型：____________________________
(2)为了探究两对基因(A和a，B和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验。
①实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出一种类型，请将未给出的类型画在方框内。如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置。
②实验步骤：第一步 ；
第二步 。
③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论：
a．若子代植株表现型及比例是________________________，则两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型)。
b．________________________________ ，则两对基因在一对同源染色体上(符合第二种类型)。
c．________________________________ ，则两对基因在一对同源染色体上(符合第三种类型)。
(3)若A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上，则粉花(AaBb)植株自交，F1中白色花的基因型有________种，其中纯种个体大约占________