2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第五章 燃料 基础选题（含答案）

2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第五章 燃料 基础选题含答案
科粤版（2012）第五章 燃料
一、选择题。
1、6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂，下列关于氧气和氢气的说法正确的是（　　）
A．液氧是无色的液体
B．氧气液化时氧分子体积变小
C．氧气是一种高能燃料
D．氢气燃烧放出大量的热
2、下列物质参与植物光合作用的是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氨气
3、二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是( )
①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高
②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比
③绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气
④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4、将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品。下列不属于石油炼制得到的产品是（ ）
A．煤焦油 B．汽油 C．柴油 D．液化石油气
5、2020年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B火箭，搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空，飞船成功返回。从变化观念和平衡思想认识反应：2H2+O22H2O．下列说法正确的是（　　）
A．氢气和氧气混合生成水
B．反应前后元素种类不变、化合价改变
C．2g氢气和1g氧气反应生成3g水
D．氢气和氧气反应吸收热量
6、性质决定用途，下列物质的性质与其用途不匹配的是（　　）
A．金刚石硬度大——切割玻璃
B．石墨有导电性——生产铅笔芯
C．二氧化碳能溶于水——生产碳酸饮料
D．一氧化碳有可燃性——作燃料
7、如图所示，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( )
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升
④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色
A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤
8、能源是社会发展展的基础。下列说法错误的是（ ）
A．燃料充分燃烧可以节约能源
B．煤、石油和天然气都是不可再生能源
C．使用乙醇汽油能减少污染,节约石油资源
D．人类需要的能量都是通过燃料燃烧获得的
9、氢气还原氧化铜的实验装置如图所示，说法正确的是（　　）
A．通入氢气的导管末端应位于试管Ⅲ处
B．该装置也可以直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验
C．装置中试管口略向下，主要是为了利于通入氢气
D．可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生
10、下列对二氧化碳和一氧化碳有关知识的归纳整理中，合理的是（　　）
A．它们的分子都由碳原子和氧原子构成 B．它们都有毒
C．它们都有可燃性 D．它们都能用于冶炼金属
11、认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础。自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环 ②氧循环 ③水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是( )
A.①② B.②③ C.③ D.①③
12、中国曾是世界三大酸雨区之一，而在我国燃煤占能源消耗中的70%，这主要是因为煤中含有（ ）
A．碳元素 B．氢元素 C．硫元素 D．氧元素
13、如图所示，向盛满纯净氢气的集气瓶中插入一支点燃的蜡烛，拿出来，再插入，这样反复操作数次，每次现象均为：燃着的蜡烛在瓶中熄灭，在瓶口又复燃．以下由该现象得出的结论正确的是（　　）
A．石蜡蒸汽的密度比氢气小
B．氢气也可以灭火
C．在无氧气环境下氢气无法燃烧
D．瓶内外石蜡蒸汽着火点各不相同
14、化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球烯”（如右图），化学式为C60。关于C60的说法正确的是（ ）
A.属于单质 　B.属于混合物
C.碳元素的化合价为+4 D.足球烯是实心的
15、超临界CO2流体是一种具有和水相似，能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是( )
①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同 ②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环 ③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧 ④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂
A.①② B. ②④ C.①③ D.①②③④
16、页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，是一种新开发的能源。下列说法错误的是（ ）
A．页岩气的主要成分是甲烷
B．页岩气是不可再生能源
C．其完全燃烧的化学方程式为：
D．页岩气燃烧放出热量
二、填空题。
17、氢气被称为最理想的燃料，其优点是______（一条即可），在由H2和CH4组成的混合气体中，碳元素的质量分数为60%，则混合气体充分燃烧后生成CO2和H2O的质量比是_______。
18、《千里江山图》是我国传世名画之一，宋代画家王希孟创造性地将炭黑、赭石、孔雀石、蓝铜矿等矿物颜料用在不同的画层。
(1)画作用水墨打底，保存千年而不变色，说明常温下碳的化学性质______。
(2)画作的青色用到蓝铜矿，其主要成分为Cu3 (OH)2(CO3)x，x=______。
(3)画作中所用的矿物颜料也可用于治炼金属。下图为碳元素的价类转化二维图。利用图中化合物______（写化学式）的还原性治炼赭石（主要成分为Fe2O3），反应过程中碳元素的化合价______（填“升高”“降低”或“不变”）。
(4)若反应a~d均属同一种基本反应类型，则该反应类型为______，其中属于吸热反应的是______（填字母）。
(5)孔雀石（主要成分为Cu2 (OH)2CO3受热分解（反应e）。生成三种氧化物。其中一种为黑色固体。该反应的化学方程式为______ 。
19、CO2是如何被发现的？化学家又是如何研究它的性质？让我们重温这段历史。
（1）17世纪初，比利时化学家海尔蒙特研究发现，木炭燃烧后，有灰烬还有不可见的气体产生，烛火在该气体中会熄灭。另外他还在地窖、洞穴等地发现过这种气体。“烛火在该气体中会熄灭”和出现在“地窖、洞穴等地”说明这种气体具有：__________ 的性质。
（2）1755年，英格兰化学家布莱克做了如下实验：煅烧白垩（石灰石），将煅烧生成的固体与水反应，反应后的物质与煅烧生成的气体又结合成白垩。他将这种固定在白垩中的气体叫作“固定气体”。实验②中所发生反应的化学方程式为：___________ 。实验③中所发生反应的化学方程式为______ 。
（3）1766年，英国化学家卡文迪许实验测得：一定温度下，1体积水能溶解比1体积稍多的“固定气体”。1774年，德国化学家伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO2的水中，石蕊溶液由紫色变成微红色。当时已经发现石蕊溶液是一种酸碱指示剂。卡文迪许和伯格曼两位化学家的实验说明CO2不仅能溶于水，还可与水反应。CO2与水反应的化学方程式为_________ 。
20、周末时，萧同学和家人一起踏青、烧烤。
(1)他们使用了如图的迷你燃气炉，其中的燃料是天然气，写出天然气燃烧的化学方程式_______ 。
(2)烧烤时，为使木柴燃烧更旺，可将木柴架空，写出其中蕴含的化学知识：_______ 。
(3)离开时，他们用沙土覆盖在余火和灰烬上以防引起火灾，写出利用的灭火原理：_______ 。
三、实验探究题。
21、分类、类比是研究化学常用的方法。
（1）初中化学研究物质含量的实验，按研究方法可分为“用定量方法研究物质含量的实验”、“用定性方法研究物质含量的实验”。据此可将下列实验中的B与______（填字母）归为一类，依据是______。
（2）甲： 乙：
通过比较，发现甲、乙两个反应中的C和CO具有还原性，均能使氧化铁变成单质铁，反应后自身得到氧，所含元素的化合价升高，发生氧化反应。而氧化铁在反应中提供氧，具有氧化性，反应后自身的氧被夺去，所含元素的化合价降低，发生还原反应。据此可知氧化反应与还原反应_______ 发生。请类比氧化反应与还原反应的特点，写出氨(气)与氧化铜在加热的条件下发生反应生成两种单质和一种常见液体的化学方程式为______ ，该反应中具有还原性（或有元素化合价升高）的物质是______。
22、在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为______________________。
小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是______________________。
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、___________ 的石块，加入质量相同、___________ 的稀盐酸进行实验。
(2)验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是______________________。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是______________________。
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有：_______________ (答出两点即可)等。
2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第五章 燃料 基础选题含答案
科粤版（2012）第五章 燃料
一、选择题。
1、6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂，下列关于氧气和氢气的说法正确的是（　　）
A．液氧是无色的液体
B．氧气液化时氧分子体积变小
C．氧气是一种高能燃料
D．氢气燃烧放出大量的热
【答案】D
2、下列物质参与植物光合作用的是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氨气
【答案】C
3、二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是( )
①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高
②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比
③绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气
④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【答案】C
4、将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品。下列不属于石油炼制得到的产品是（ ）
A．煤焦油 B．汽油 C．柴油 D．液化石油气
【答案】A
5、2020年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B火箭，搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空，飞船成功返回。从变化观念和平衡思想认识反应：2H2+O22H2O．下列说法正确的是（　　）
A．氢气和氧气混合生成水
B．反应前后元素种类不变、化合价改变
C．2g氢气和1g氧气反应生成3g水
D．氢气和氧气反应吸收热量
【答案】B
6、性质决定用途，下列物质的性质与其用途不匹配的是（　　）
A．金刚石硬度大——切割玻璃
B．石墨有导电性——生产铅笔芯
C．二氧化碳能溶于水——生产碳酸饮料
D．一氧化碳有可燃性——作燃料
【答案】B
7、如图所示，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( )
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升
④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色
A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤
【答案】A
8、能源是社会发展展的基础。下列说法错误的是（ ）
A．燃料充分燃烧可以节约能源
B．煤、石油和天然气都是不可再生能源
C．使用乙醇汽油能减少污染,节约石油资源
D．人类需要的能量都是通过燃料燃烧获得的
【答案】D
9、氢气还原氧化铜的实验装置如图所示，说法正确的是（　　）
A．通入氢气的导管末端应位于试管Ⅲ处
B．该装置也可以直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验
C．装置中试管口略向下，主要是为了利于通入氢气
D．可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生
【答案】D
10、下列对二氧化碳和一氧化碳有关知识的归纳整理中，合理的是（　　）
A．它们的分子都由碳原子和氧原子构成 B．它们都有毒
C．它们都有可燃性 D．它们都能用于冶炼金属
【答案】A
11、认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础。自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环 ②氧循环 ③水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是( )
A.①② B.②③ C.③ D.①③
【答案】C
12、中国曾是世界三大酸雨区之一，而在我国燃煤占能源消耗中的70%，这主要是因为煤中含有（ ）
A．碳元素 B．氢元素 C．硫元素 D．氧元素
【答案】C
13、如图所示，向盛满纯净氢气的集气瓶中插入一支点燃的蜡烛，拿出来，再插入，这样反复操作数次，每次现象均为：燃着的蜡烛在瓶中熄灭，在瓶口又复燃．以下由该现象得出的结论正确的是（　　）
A．石蜡蒸汽的密度比氢气小
B．氢气也可以灭火
C．在无氧气环境下氢气无法燃烧
D．瓶内外石蜡蒸汽着火点各不相同
【答案】B
14、化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球烯”（如右图），化学式为C60。关于C60的说法正确的是（ ）
A.属于单质 　B.属于混合物
C.碳元素的化合价为+4 D.足球烯是实心的
【答案】A
15、超临界CO2流体是一种具有和水相似，能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是( )
①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同 ②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环 ③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧 ④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂
A.①② B. ②④ C.①③ D.①②③④
【答案】B
16、页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，是一种新开发的能源。下列说法错误的是（ ）
A．页岩气的主要成分是甲烷
B．页岩气是不可再生能源
C．其完全燃烧的化学方程式为：
D．页岩气燃烧放出热量
【答案】C
二、填空题。
17、氢气被称为最理想的燃料，其优点是______（一条即可），在由H2和CH4组成的混合气体中，碳元素的质量分数为60%，则混合气体充分燃烧后生成CO2和H2O的质量比是_______。
【答案】热值高（或产物是水，无污染） 11:18
18、《千里江山图》是我国传世名画之一，宋代画家王希孟创造性地将炭黑、赭石、孔雀石、蓝铜矿等矿物颜料用在不同的画层。
(1)画作用水墨打底，保存千年而不变色，说明常温下碳的化学性质______。
(2)画作的青色用到蓝铜矿，其主要成分为Cu3 (OH)2(CO3)x，x=______。
(3)画作中所用的矿物颜料也可用于治炼金属。下图为碳元素的价类转化二维图。利用图中化合物______（写化学式）的还原性治炼赭石（主要成分为Fe2O3），反应过程中碳元素的化合价______（填“升高”“降低”或“不变”）。
(4)若反应a~d均属同一种基本反应类型，则该反应类型为______，其中属于吸热反应的是______（填字母）。
(5)孔雀石（主要成分为Cu2 (OH)2CO3受热分解（反应e）。生成三种氧化物。其中一种为黑色固体。该反应的化学方程式为______ 。
【答案】(1)不活泼 (2)2 (3) CO 升高 (4) 化合反应 d
(5)
19、CO2是如何被发现的？化学家又是如何研究它的性质？让我们重温这段历史。
（1）17世纪初，比利时化学家海尔蒙特研究发现，木炭燃烧后，有灰烬还有不可见的气体产生，烛火在该气体中会熄灭。另外他还在地窖、洞穴等地发现过这种气体。“烛火在该气体中会熄灭”和出现在“地窖、洞穴等地”说明这种气体具有：__________ 的性质。
（2）1755年，英格兰化学家布莱克做了如下实验：煅烧白垩（石灰石），将煅烧生成的固体与水反应，反应后的物质与煅烧生成的气体又结合成白垩。他将这种固定在白垩中的气体叫作“固定气体”。实验②中所发生反应的化学方程式为：___________ 。实验③中所发生反应的化学方程式为______ 。
（3）1766年，英国化学家卡文迪许实验测得：一定温度下，1体积水能溶解比1体积稍多的“固定气体”。1774年，德国化学家伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO2的水中，石蕊溶液由紫色变成微红色。当时已经发现石蕊溶液是一种酸碱指示剂。卡文迪许和伯格曼两位化学家的实验说明CO2不仅能溶于水，还可与水反应。CO2与水反应的化学方程式为_________ 。
【答案】（1）不支持燃烧，密度比空气大
（2）
（3）
20、周末时，萧同学和家人一起踏青、烧烤。
(1)他们使用了如图的迷你燃气炉，其中的燃料是天然气，写出天然气燃烧的化学方程式_______ 。
(2)烧烤时，为使木柴燃烧更旺，可将木柴架空，写出其中蕴含的化学知识：_______ 。
(3)离开时，他们用沙土覆盖在余火和灰烬上以防引起火灾，写出利用的灭火原理：_______ 。
【答案】(1)
(2)可增大木柴和氧气间的接触面积
(3)隔绝氧气（或空气）
三、实验探究题。
21、分类、类比是研究化学常用的方法。
（1）初中化学研究物质含量的实验，按研究方法可分为“用定量方法研究物质含量的实验”、“用定性方法研究物质含量的实验”。据此可将下列实验中的B与______（填字母）归为一类，依据是______。
（2）甲： 乙：
通过比较，发现甲、乙两个反应中的C和CO具有还原性，均能使氧化铁变成单质铁，反应后自身得到氧，所含元素的化合价升高，发生氧化反应。而氧化铁在反应中提供氧，具有氧化性，反应后自身的氧被夺去，所含元素的化合价降低，发生还原反应。据此可知氧化反应与还原反应_______ 发生。请类比氧化反应与还原反应的特点，写出氨(气)与氧化铜在加热的条件下发生反应生成两种单质和一种常见液体的化学方程式为______ ，该反应中具有还原性（或有元素化合价升高）的物质是______。
【答案】A、C 均是用定性的方法研究物质含量的实验 同时 NH3（或氨气）
22、在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为______________________。
小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是______________________。
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、___________ 的石块，加入质量相同、___________ 的稀盐酸进行实验。
(2)验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是______________________。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是______________________。
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有：_______________ (答出两点即可)等。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
【作出猜想】石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同)；
【设计实验】(1)不同地点；溶质质量分数相同；(2)溶质质量分数不同；
【交流讨论】相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间)；
【拓展延伸】温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强等。