8《灯光》教学课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
每当夕阳西下，夜幕悄然降临时，给人们带来光明和温暖的便是灯光。灯光下，人们散步休闲；灯光下，人们享受天伦之乐；灯光下，人们看书写字……而在作者心中，灯光更是一段回忆，一个情结。
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灯 光
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课文写了一件什么事？
哪些段落是写现在？
哪些段落是写往事？
课文写了一件什么事？
在解放战争时期，郝副营长憧憬灯光并为之献身的感人故事。
现在
现在
往事
回忆
倒叙
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。能增强文章的生动性,使文章产生悬念。
用较快的速度默读课文，和同学讨论：课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么关系？它们与课文题目又有什么联系？
默读导读提示，交流导读提示中的任务。
较快的速度默读课文
①集中注意力，不一字一字读，不停下来，不回读。
②借助关键词句读，在导读提示中你觉得抓住哪个词可以提高我们的阅读速度？
灯 光
快速默读课文，用“ ”画出课文中和“灯光”相关的句子。
广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
对现实生活的赞美
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
羡慕、憧憬、
向往、期盼……
对美好生活的无限憧憬
“面”就是一个场景描写，通过对整 个战场情况的描写，感受到战争的激烈、当时情况的危急。
“点”就是细节描写，通过对一星火光的重点描写，读者感受到郝副营长舍身为部队引路的奉献精神。
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
歌颂了郝副营长舍身为队伍引路的壮举
从整个场面描写中你感受到什么？
作者通过哪些方面对四室的表演人员进行了细致描写？
从毛主席的语言中，你感受到毛主席是一个怎样的人。
在进行细节描写时，除了运用动作、语言描写外，根据不同的场景， 还可以灵活运用神态描写等方法。
尝试用点面结合写场面的方法来写一次活动——拔河比赛。写的时候既要关注整个场景，也要注意同学的表现。在对同学进行细节描写时，可以运用准确细致的动作描写、适当的神态描写使文章更生动。
—黄继光
舍身堵抢眼
8 灯光
天安门前的灯光 美好的生活
插图中的灯光 对未来的憧憬
微弱的火光 舍身引路