2 落花生 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
落花生
2
落花生就是我们平常说的花生。它是一种地上开花，地下结果的植物。花落后，花柄向下生长，钻进泥土中生长发育，长成饱满的花生。所以人们把花生叫作落花生。
说说你对花生的了解。
（1893—1941），现代小说家、散文家，笔名落华生。（在古文中，“华”同“花”。）
许地山
听老师课文朗读，听清字音。
半亩 播种 浇水 吩咐
茅亭 榨油 便宜 石榴
爱慕 矮矮地
读一读
zhǒnɡ
pián
zhà
亩
mǔ
：土地面积单位，一亩大约666.667平方米。
一间普通的教室
大约60平方米
半亩大约是几间教室呢？
榨果汁
榨 油
榨
zhà
用自己喜欢的方式读课文， 读完说一说：课文围绕“落花生”写了哪些内容？
课文围绕“落花生”写了哪些内容？
种 花 生
（ ）花生
（ ）花生
（ ）花生
收
尝
议
我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
种花生
收花生
居然
尝花生
议花生
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务繁忙，很少参与家庭活动。
写作背景
榨
矮
榴
吩
亩
亩
播
矮
一点一横长
田字正中央
右上不是“采”
“禾”字加点撇
上横短，下横长
错落有致才好看
落花生
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四人小组分角色朗读第4～14自然段，体会人物说话时的心情，读出不同人物的语气。
有感情朗读第4～14自然段。读孩子们在抢着回答父亲的问话时，语气要轻快，要表现出对花生的喜欢。读父亲的话时，语气要略显深沉，要表现出父亲的语重心长。
我会读
从“我”和哥哥姐姐父亲的对话中，可以看出花生有什么特点？画出相关语句。
姐 姐
哥 哥
“我”
味道很美
可以榨油
价格便宜
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
在父亲眼里，花生又有什么特点呢？
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
父亲除了说花生，还说了其他哪些事物呢？
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
花生和桃子、石榴、苹果的相同点是什么 不同点是什么 父亲说花生的最可贵之处时，为什么要说桃子、石榴、苹果？
花 生 桃子 石榴 苹果
相同点 不同点
埋在地里
高高地挂在枝头
果实鲜红嫩绿
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
都好吃，都对我们有好处。
对 比
父亲把它们进行对比，是想强调花生怎样的特点呢？
朴实无华
默默无闻
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
父亲想借花生告诉孩子们什么道理？
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
这句话是什么意思？
什么叫有用？
对谁有用？
“只讲体面”是什么意思？
（别人、社会、国家）
（只讲究外表好看）
（有贡献）
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
人要做有益于社会的人，不要做只讲外表好看，但是对社会没有一点贡献的人。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
读一读“我”和父亲的对话。
说一说：你从父亲的话中懂得了什么道理？
你的生活里有没有像花生一样朴实无华，但是一直在为他人和社会默默奉献的人呢？
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
突显出了父亲的话对“我”产生的深远影响，表明“我”永远也不会忘记父亲的教导。
　 许地山牢记父亲的教诲，他以“落华生”作笔名，就是为了时刻激励自己做一个有用的人，后来他真的成为了一名优秀的作家。在抗日战争中，他为抗战事业奔走呼喊，终因劳累过度而病逝，年仅48岁。
再读第4～14自然段对话，边读边思考：父亲让孩子们谈花生的用意是什么呢？
写法小结
父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生，借助对花生不图虚名、默默奉献的品格的赞美，说明“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。这种借助事物说理的方法，能增强文章的表现力和感染力。
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
小练笔
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
竹子
梅花
蜜蜂
路灯
这些事物有什么特点？你身边有哪些人和它们有着同样的品质呢？
直 有节
爱国人士
正直 有气节
不畏严寒
革命先驱
不 怕 困 难
勤劳 奉献
农民 工人
勤劳 奉献
默默守护
边防战士
保 卫 祖 国
选择其中一个事物，先说清楚事物的特点，再说由此想到的人以及这类人的品质。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
蜜蜂是自然界里最勤劳的昆虫，它们朝出晚归，餐风饮露，博采百花，风雨无阻，酿造出最甘甜的蜜供人们享用。在我们的身边，也有许多像蜜蜂一样辛勤劳动的人，他们默默无闻地奉献着，却毫无怨言，铁路建设者就是其中最典型的代表。他们日夜奔波，不畏风雨，用自己的智慧和汗水铸就了一条条钢铁长龙。
示例