第3课《我爱这土地》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
3.我 这 土 地
爱
1931年，日本帝国主义就悍然发动了“九一八”事变。日军四个月内，东北三省全部沦陷。1937年7月7日，随着卢沟桥的轰然炮响，日本帝国主义掀起了妄图灭我中国的全面侵华战争的序幕。12月，日本攻陷南京！1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。在国土沦丧、民族危亡的关头，诗人艾青满怀着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了一首慷慨激昂的诗。
写
作
背
景
学习目标
1
了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵这首诗歌。
2
把握理解诗中的意象，学习有关象征的表现手法。
3
体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。
【艾青】（1910—1996），真名蒋海澄（原名蒋正涵），号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人，诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”。被誉为“卓越的民族诗人 ”、“中国诗坛泰斗”。
【代表作】诗集《大堰河——我的保姆》《北方》《火把》《黎明的通知》，长篇小说《绿洲笔记》等。
作者介绍
读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿、轻重缓急，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地体会诗人所表达的思想感情，以读会意，以会意促朗读。
朗 诵
初步感知
假如/我是一只鸟，　　
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 　　
这/被暴风雨/所打击着的土地， 　　
这/永远汹涌着/我们的悲愤的河流， 　　
这/无止息地/吹刮着的激怒的风， 　　
和那/来自林间的/无比温柔的黎明…… 　　
——然后/我/死了， 　　
连羽毛/也腐烂在/土地里面。 　　
为什么/我的眼里/常含泪水？ 　　
因为/我对这土地/爱得深沉……
假如/我/是一只鸟，
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
悲怆而深沉的基调
我爱这土地
把红色的字读重一些
1、诗人是以什么样的形象出现的？
一只用嘶哑的喉咙歌唱的鸟。
阅读诗歌第一节
2、诗人为何用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？
“嘶哑的喉咙”让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声
是用整个生命发出的。“嘶哑”一词把杜鹃啼血般的奉献者形象赋
予了悲愤的爱国者，使人体味到诗人经历的坎坷、悲酸和他对祖国、
对土地、对人民执着的爱，
合作探究
3、诗中的“鸟”歌唱了哪些内容？有何象征含义？
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
被暴风雨所打击着的
象征繁衍养育中华民族的祖国大地。
暴风雨打击——祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。
土地
永远汹涌着我们的悲愤的
无止息地吹刮着的激怒的
象征中国人民不屈不挠的反抗精神
河流、风
“永远汹涌”、“无止息”这两个词表现出中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争，一直没有停止过。
象征充满生机与希望的解放区。
预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临这片土地。
来自林间的无比温柔的黎明
黎明
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
小鸟活着时，倾尽全力为土地歌唱，死后，又将自己的全身
投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体，寄寓诗人愿为祖国
献出一切的决心和至死不渝的爱国之情。
你如何理解这两句诗？我们学过的诗词中有哪些名句与之有异曲同工之妙？
落红不是无情物，化作春泥更护花。
春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
活着：“用嘶哑的喉咙歌唱”
死了：“连羽毛也要腐烂在土地里面”
生死眷恋土地的鸟儿
象征深爱祖国的诗人、像诗人一样爱国的人们
4、怎么理解“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地
爱得深沉……”。
揭示了全诗主旨。这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，衬托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
诗歌主旨
《我爱这土地》是一首现代诗，诗人用精彩的语言，借用具体事物的形象，表达了自己对祖国深沉的爱。相信诗人对祖国的热爱之情也撞击着我们每个人的心灵，激励着我们，为祖国更好的明天奋斗，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
板
板
书
设
计
我爱这土地
第一节
第二节
鸟——诗人自己
土地——祖国大地
河流、风——抗争精神
黎明——解放区
常含泪水
深爱土地
直抒胸臆
激情澎湃
意象朴实
象征深远
热爱祖国 至死不渝
1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
sī(　　　)哑 fǔ(　　　)烂
hóu(　　　)咙 汹涌(　　　)
悲愤(　　　) 黎明(　　　)



嘶
腐
喉
yǒng
fèn
lí
课后巩固
2．阅读下面文字，按要求回答问题。
艾青是中国人的骄傲。中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的歌手”。艾青把个人命运融合到民族和人民的苦难和抗争中，(　　　　)了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。“诗，永远是生活的牧歌。”《盼望》表现出海员们与大海拼搏的渴望和(　　　　)胜利彼岸的期待；《鱼化石》隐藏的是诗人由历史动荡生发出来的对人生际遇的感慨和抗争；_____________________________________________________________________________。
这些诗篇是诗人艾青(　　　　)我们的重要的精神遗产。
(1)“潮”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节________。“搏”用部首查字法，先查______部，再查______画。
(2)依次填入文中括号里的词语最恰当的一项是(　　)
A．传达 留给 到达 B．传达 到达 留给
C．到达 留给 传达 D．留给 到达 传达
C
cháo
扌
10
B
(3)联系诗歌《我爱这土地》，根据上下文语境在横线上续写一个句子。
《我爱这土地》表达出作者愿为祖国献出一切的爱国情怀
3．仿照例句，补写句子。
例：假如我是一只鸟，我会飞向大海，去聆听海的喘息。
假如我是一只鸟，______________，_________________。
假如我是一只鸟，______________，_________________。
我会飞向高山　 去感受山的巍峨
我会飞向森林　 去享受树的清香