人教统编版六年级上册语文第六单元练习（有答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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人教统编版六年级上册语文第六单元练习
1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ
________ ________ ________ ________
dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ
________ ________ ________
2.下面音节中，声调符号的位置正确的是（ ）。
A. hoú B. gūa C. yaó D. huǒ
3.“赖”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。意思________，能组成词语________、________。
4.选择词语填空。
①因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地________（使用 滥用 乱用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的________（危险 恐吓 威胁）。
②我们热爱大地，就像初生的婴儿________（怀念 眷恋 留恋）母亲温暖的怀抱一样。
③具有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个________（晶亮 晶莹 透明）的球体。
5.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
读史使人_______，读诗使人_______，演算使人_______，哲理使人_______，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。
①明智 ②精密 ③聪慧 ④深刻
A. ③①④② B. ①③②④ C. ③④①② D. ②④①③
6.判断对错。
（1）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句诗表达了李白和汪伦的情谊深厚。
（2）人们为了纪念毛主席，在那口井的旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
（3）“春眠不觉晓”的下一句是“云深不知处”。
（4）“我”多想去北京城看看，因为那里有壮观的升旗仪式。
（5）人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人李白。
7.你看过的电影或电视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？请说出影视剧的名称和你喜欢它的原因。
8.对《山行》中“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”理解正确的是（ ）
A. 远远地看到寒山上的石径很倾斜，白云那边好像有人家。
B. 远远地走到寒山脚下，石头小路很弯曲，山顶有白云的地方看到了人家。
C. 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。
9.阅读课文片段。
①那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应读是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
②那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
（1）文段节选自《________》。作者是________。
（2）读文段中画横线的句子，回答问题。
A．从句①中的两个”第一次”可以体会到“我”懂得了________
B．句②中“数落”的意思是________，从母亲的数落中我们能够感受到________。“凑”字说明了________但母亲还是给“我”凑足了钱、足见慈母情深。
（3）为什么“我”觉得自己没有权利用那钱再买任何别的东西？
10.现代文阅读
________
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”
爷爷看我______________不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到______________应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
你可以从‘煮’语文书入手。语文书里的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去。你（ ）能体会文章的情感，_______可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
（1）写出下列词语的近义词。
诵读________ 疑惑________
（2）结合上下文解释词语。
豁然开朗：________ 得心应手：________
（3）在文中的括号中填上恰当的关联词或文字。
（4）结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。
（5）给文章加个题目写在文前的横线上。
11.读了这组课文，你的感受一定很深刻吧？文中那一个个鲜明的人物形象一定也留给你很深的烙印吧？请你以“我眼中的××”为题，写出其中一位人物留给你的印象。
答案
1.早晨；汉族；鲜艳；服装；打扮；安静；粗壮 2. D 3.L；lài；贝；6；刁钻泼辣，不讲道理；赖子；无赖 4. 滥用；威胁；眷恋；晶莹 5.B
6. （1）正（2）正确（3）错误（4）正确（5）错误
7. 诸葛亮：因为他足智多谋，为天下百姓社稷着想，具有过人的胆识。 8. C
9. （1）慈母情深；梁晓声
（2）关爱、体贴母亲；责备、批评；母亲对“我”的爱；“我”家境贫寒
（3）母亲挣钱那么不容易，但她却毫不犹豫地给“我”钱让“我”买书，“我”如果用那钱再买别的东西，实在对不起母亲。
10. （1）朗读；困惑 （2）形容开阔或通达。 ；心里怎么想，手上就怎么做，形容运用自如。
（3）疑惑、得心、不仅、还。 （4）读的书对了，写的时候思路很快。 （5）煮书
11. 略
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