第8课《匆匆》教学课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
匆匆
朱自清（散文）
自由读，读准字音，读通顺，并作上自己的标注。
初读课文
藏
挪
徘
徊
蒸
我会读
cánɡ
nuó
pái
huái
zhēnɡ
检查生字词读音
躲藏
挪移
蒸融
读句子：
1、我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
2、我不禁头涔涔而泪潸潸了。
细读课文，品悟情感
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
排比
仿写句子
了，有再 的时候； 了，有再 的时候； 了，有再 的时候。
叶子黄
绿
月亮缺
圆
太阳落
升
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
一连串的问题（追问）
无奈 伤感
学习第二自然段，思考：作者是怎样描述自己飞逝的往日？
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
比喻
针尖上一滴水
八千多日子
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
外在表现
焦急 恐慌
时间在我们日常生活中是怎样流逝的（品读第三自然段）想想这个自然段用了哪些修辞手法。
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——
运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。
洗手
吃饭
默默
生活细节
伸手遮挽
天黑躺在床上
睁开眼和太阳再见
掩面叹息
示例：
聊天的时候，日子从话语中过去；玩耍的时候，日子从欢笑中过去；晒太阳时，便从匆匆移动的光影中过去。
聊天
玩耍
看电视
晒太阳
……
同桌互相说一说
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
决不能白白走这一遭
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
比喻
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
决不能白白走这一遭
朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文《匆匆》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇。散文集《背影》《欧游杂记》、诗文集《踪迹》等。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
首尾呼应，强调时间就是：一去不复返啊
时间“匆匆”，你想到描写时间流逝的成语有哪些？
白驹过隙 日月如梭 光阴似箭
岁月如梭 沧海桑田 似水流年
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。（鲁迅）
花有重开日，人无再少年。（关汉卿）
莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）
光景不待人，须臾发成丝。（李白）
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（朱熹）
这篇课文围绕“_______”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的_______和_______之情，揭示了“既然来到这个世界就不能白走一遭”的主题思想。
主题概括
匆匆
无奈
惋惜