课件37张PPT。1第四章 声现象
一 声音的产生与传播2 1.通过观察和实验，初步认识声音产生的条件 2.知道声音是由物体的振动产生的 3.了解声源的概念3 4.通过观察和实验，初步认识声音传播的条件 5.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中
传播的速度不同 6.了解人耳听到声音的过程4请欣赏：北京欢迎你5一、声音的产生6各种动物的声音马叫
蝉叫
羊叫
公鸡打鸣
虫子叫奇妙的声音现象7探究声音是怎么产生的？现有以下器材：桌子、直尺、橡皮筋、纸条、钢笔帽、文具盒等器材，你能否让它们发出声音？比一比谁的方法多。观察实验现象，得出物体发声时的共同特征是什么？8实验1：把橡皮筋拉伸到一定程度后，用手拨动
①你听到声音了吗？
②橡皮筋在做怎样的运动？
③这声音是由什么引起的？
④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?9实验2：用一把直尺，想办法使它发出声音，然后观察直尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当直尺停止振动时，观察能否听到声音。
亲身体验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后大声喊：我们能学好物理。
①你能感觉到喉部在振动吗？
②你知道是什么在振动吗？10结论我们可以发现，一切发声的物体都在振动。
正在发声的物体叫声源。11弦乐器发出声音时弦在不断振动！！！12击打乐器发声时乐器表皮在不断振动！！！13下列声音是由什么振动产生的风声————空气的振动山洞中的轰鸣声———空气的振动雨声———水的振动读书声————声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。14二、声音的传播春节联欢晚会的现场观众，通过什么听到优美的歌声？结论：气体能够传播声音15实验一:一个同学轻敲桌子一端，另一个同学把耳朵贴在桌子另一端上.16现象：另一个同学能听到声音。结论：声音的传播需要物质，这样的物质叫做介质。
固体能传声。17实验二:结论： 液体能传播声音18实验三:结论：真空不传声。19声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。
(介质可以是气体、液体或固体)2021三、人耳感知声音的过程22声波振动兴奋23四、声音传播的速度声音在不同介质中，传播速度一般不同，
通过观看下表你有什么发现？24结论：
1.声音传播的速度受介质和温度的影响
2.介质不同，声速不同
3.温度越高，声速越大
4.声音在15℃的空气中传播速度为340m/s25五、回声1.声音传播过程中遇到障碍物时，会被反射回来，那么我们听到的就是回声
人的耳朵只能分辨出两个间隔超过0.1s的声音262.回声的污染
回声有时会对我们想要听到的声音产生干扰，所以有些特殊场合要尽量避免回声的产生，比如：电影院、教室、会议室。27思考：普通教室的长度不能超过多少？
即声音从产生到经反射回来的时间不能超过0.1s ，所以教室的长度不能长于17m。281.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验
中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小
球多次被弹开。在此实验中小球的作用是（ ）
A．使音叉振动时间延长
B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声C292.声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）
A．钢轨 B．纯水
C．木材 D．空气D303.下列说法正确的是( )
A.声音在所有固体中的传播速度都比在水中快
B.真空中声音的传播速度为零
C.声音在空气中的传播速度是340m/s
D.不同物体发出的声音，在空气中传播速度不同B314.如图所示，人在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓
声，这说明声音是由物体_______产生的。振动325.如图所示碎纸片随喇叭的响声而跳起，该实验现
象表明___________________。声音是由振动产生的336. 如图所示，图甲中人敲
鼓，能发出悦耳动听的鼓
声，这说明声音是由于物体
_______产生的；图乙中抽
去玻璃罩内的空气，就听不
到铃声，说明声音的传播需
要_______．振动介质347.人们交谈时能听到对方的讲话声，表明______能
够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明______
也能传声。空气水358.声音在空气中的传播速度约为340m/s，若你呼
喊与你相距170m远的同学，约______s后他才能听
到你的喊声.0.5361.一切发声的物体都在振动
2.正在发声的物体叫声源
3.声音的传播需要介质，声音以波的方式传播
4.人耳感知声音
5.声速——在空气中约为340m/s
6.回声37没有天生的信心，只有不断培养的信心。
