2023-2024学年四川省成都市蓉城名校联高二（上）入学联考历史试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年四川省成都市蓉城名校联高二（上）入学联考历史试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 261.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2023-09-10 15:48:37 | ||
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文档简介
2023-2024学年四川省成都市蓉城名校联高二（上）入学联考历史试卷
一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）
1. 2020年，在浙江余姚发现了距今约6700年至4500年的目前世界上最早最大的古稻田遗存，包括凸起田埂组成的“井”字形路网和完善的灌溉系统。考古人员测定其水稻植硅体密度为1～2万粒/克，远高于5000粒/克的认定标准。这些发现可以用来说明我国五六千年前（ ）
A. 农耕文明的起源 B. 早期国家的成熟 C. 井田制度的扩展 D. 水稻产量的提高
2. 西汉诸侯国“相”的秩级统计，如表中诸侯国“相”的秩级变化反映出当时（ ）
时期 秩级（官员职位等级与俸禄待遇）
高祖时期 天子之相与诸侯之相都可称“相国”
惠帝时期 只有天子之相可称“相国”，诸侯之相只能称“丞相”
景帝时期 诸侯之相下降到九卿之列，秩中二千石（比两千石高）
武帝及以后 诸侯之相逐步与郡守同秩，降为二千石，位在郡守之后
A. 丞相制度渐趋消亡 B. 行政层级愈发细密
C. 察举制度得到完善 D. 大一统国家逐步巩固
3. 宋代民间印书的书坊遍及全国各地，许多书商在精刻本刊行时呈准官府保护，要求官府颁布禁止翻刻的法令。据此可知，当时（ ）
A. 商业和城市繁荣 B. 理学形成和发展 C. 活字印刷术普及 D. 经济重心加快南移
4. 某博物馆集中展示了春秋时期的三轮青铜盘、西汉时期“滇王之印”金印、辽正慧大师舍利塔小石碑、元八思巴字《百家姓》、清《平定准噶尔图卷》等文物。据此推断，该展览的主题是（ ）
A. 统一多民族国家的形成和发展 B. 中国古代国家治理体系的完善
C. 中华优秀传统文化继承与创新 D. 民族团结与近代化发展的历程
5. 如表为台湾同胞抗日大事记。据此可知，台湾同胞的抗日斗争（ ）
年份 事件
1895年 黑旗军和义军首领刘永福、丘逢甲领导反割台斗争
1912年 同盟会会员罗福星在台湾苗栗发动当地群众抗日
1921年 台湾知识分子成立台湾文化协会传播祖国文化
1930年 台湾少数民族高山族在雾社发动抗日起义
1937年 台湾同胞在广东成立“东区服务队”抗日组织
A. 增强了中华民族的整体意识 B. 沉重打击了封建守旧势力
C. 采取了武装斗争的单一形式 D. 因日军残酷镇压被迫停止
6. 如图为1919年12月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到（ ）
少年社会有两个意思：（一）少年的社会。（二）社会的少年。
少年的社会，是有少年精神气象的社会——进步的社会。
社会的少年，是有社会生活情感的少年——协助的少年。……
怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是我们的宗旨。……
A. 互助协作是挽救危亡的主要手段 B. 人的解放和社会改造是时代使命
C. 青年学生是宣传社会主义的主力军 D. 理性觉醒和教育革新是革命的前提
7. 在中国共产党新民主主义革命历程中，召开了一系列重大会议，孕育了有着丰富内涵的中国共产党人精神谱系。在如图中①处产生的革命精神内涵包括（ ）
A. 大力协同、勇于登攀 B. 坚持真理、坚守理想
C. 实事求是、勇闯新路 D. 不畏强暴、血战到底
8. 1948年北平解放前，中国共产党特意请著名的建筑学大师梁思成绘制了《全国文物古建筑目录》。至此，毛泽东在西柏坡解放战争指挥所里的军事地图，变成了《北平重点文物图》。这体现了中国共产党（ ）
A. 对杰出人才的珍惜 B. 工作重心的转移
C. 追求和平建国的努力 D. 对历史文化遗产的珍视
9. 1952年，随着如图所示的上海曹杨新村等一批“工人新村”的建成和分配使用，“先生产再生活”“以厂为家”的生活方式在工人阶级中流行。据此可知，当时上海（ ）
A. 率先完成社会主义改造 B. 正在向消费型城市转型
C. 全面采纳苏联建筑样式 D. 劳动人民社会地位提高
10. 如图为阿尔及利亚的著名岩画《双角女神》，经测定该画刻于公元前4500至公元前2000年之间。画中女神双手各抓一条流苏，头上插着牛角和羽饰，四周许多人似在春耕和播种。这一女神形象类似于埃及神话中的谷物女神。据此可知，该岩画（ ）
A. 真实还原了当时的劳作场景
B. 兼具历史研究和艺术审美价值
C. 证实了母系氏族公社的存在
D. 反映出非洲原始文明封闭保守
11. 在古代世界，亚欧大陆出现了古埃及文明、两河流域文明、古印度文明、中华文明、古希腊文明、古罗马文明等；美洲大陆出现了玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等；非洲产生了阿克苏姆王国等为代表的文明。据此可知，这一时期的人类文明（ ）
A. 缺乏对外扩张动力 B. 具有多元并存特点 C. 均发源于大河流域 D. 持续孤立发展态势
12. 特许状是由国王或领主颁发给城市和市民的法律证书，用以承认城市及其市民的政治经济权利及自由。11～15世纪，从波罗的海到黑海，整个欧洲，国王、贵族主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状。这一现象得益于（ ）
A. 封君封臣制的强化 B. 专制王权的衰弱 C. 城市经济的复苏 D. 宗教改革的进行
13. 如图为16世纪新兴的太平洋贸易路线示意图。这一贸易（ ）
A. 促进了西班牙的社会转型 B. 推动了罪恶三角贸易的发展
C. 有利于中国商品经济发展 D. 加速了葡萄牙资本原始积累
14. 如表是某学者对17世纪一些西欧国家的评价。据此推测，该学者评价的依据是这些国家（ ）
国家 评价
德意志 “黑暗的世纪”
法国 “灰暗的世纪”
英国 “白银时代”
荷兰 “黄金时代”
A. 殖民地面积的多少 B. 市民文学素养的高低
C. 大工业的普及范围 D. 海上贸易实力的强弱
15. 如图为1792年一位法国军官创作的歌曲歌词。据此可知，他旨在通过该歌曲（ ）
《莱茵军团战歌》（节选）
前进，祖国儿女，快奋起/
你看暴君正在对着我们/举起染满鲜血的旗/
听见没有/凶残的士兵/嗥叫在我们国土上/
他们冲到你身边/杀死你的妻子和儿女/
武装起来，同胞前进！前进！用敌人污血/作肥田的粪土！
A. 表达对激进革命的担忧 B. 支持拿破仑发动对外战争
C. 激发国民爱国主义情感 D. 动员民众接受君主立宪制
16. 如图是创作于1863年的一幅美国漫画——《两极相会》。图中的“两极”分别指美国总统林肯和俄国沙皇亚历山大二世。这一漫画（ ）
A. 赞扬了俄国对美国统一的大力支持 B. 肯定了美俄两国进步事业的相通之处
C. 宣传了美俄两国元首真实会面场景 D. 表达了美俄两国联合主宰世界的呼声
17. 墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在（ ）
A. 打击英法在拉美的殖民统治 B. 深化民族意识和国家观念
C. 推动墨西哥的民族独立运动 D. 重建阿兹特克帝国的文明
18. 早在19世纪40年代初，在曼彻斯特的一个纺织厂区里，每到星期天就有3000多个工人集体坐在路边谈论政治、社会和文化。工人们把宗教歌曲或赞美诗改为世俗歌曲，唱出他们希望联合力量改变社会现状的心声。这反映出（ ）
A. 马克思主义诞生的必要性 B. 资本主义经济危机周期性爆发
C. 工人运动已走向国际联合 D. 无产阶级建立政党的迫切要求
19. 《国联盟约》将从同盟国中解放的殖民地人民看作“还不能自己站立的民族”，将“这些民族的监护”通过国际联盟委托给“那些先进民族，即因其资源、经历或地理位置而最能承担这一责任的民族”。据此可知，国际联盟的“委任统治”（ ）
A. 恢复了传统殖民统治秩序 B. 遵循了民族自决的原则
C. 旨在瓜分战败国的殖民地 D. 巩固了美国的霸主地位
20. 用叙述的方式建构经验是历史书写的基本方式之一。表4关于“一战”的叙述，按“起源探究一战时政策一有关事件一影响分析”的书写逻辑排序，正确的是（ ）
序号 历史叙述
① 英国在欧洲大陆推行均势政策，法国推行霸权政策，两种大战略的差异导致协约国在战争初期合作但不紧密
② 1914年圣诞节，英国士兵和德国士兵在比利时的弗兰德斯地区踢球
③ 平等的脚步没有跟上自由的步伐；殖民主义的恶性膨胀
④ “一战”为中国民族主义的崛起提供契机
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③①②④ D. ③①④②
21. 有学者指出：“如果在1917年，列宁的难题是要懂得如何才能挽救俄国的革命的话，那么在三年后他的难题就要用新术语来表达了。”这里的“新术语”指的是（ ）
A. 农业集体化 B. 战时共产主义政策 C. 新经济政策 D. 优先发展重工业
22. 20世纪六七十年代，科威特成立了国家石油公司，伊朗把西方石油公司在伊朗的资产全部收归国有。到1977年，大多数海湾地区产油国都取得了石油标价权和生产自主权。这些措施（ ）
A. 适应了第三次科技革命 B. 改变了单一的产业结构
C. 促成了区域经济一体化 D. 确立了经济自立的基础
23. 1945年4月初，美国战略情报局在给罗斯福总统的一份绝密报告中称，一旦战争结束，美国要面临比日本和德国崛起更为危险的局面，在可预见的未来，苏联的军事力量可能会大大超过美国。这一报告（ ）
A. 阐释了美国准备遏制苏联意图 B. 分析了美苏互不信任的根源
C. 说明美国的应对更多出于防御 D. 准确预见了苏联崛起的影响
24. 如表为《全球国际体系的演进》一书的最后一编的部分目录。其中第12章的章节名最有可能是（ ）
第四编全球国际体系的嬗变（1945-2000年）
第10章全球分裂
第11章三个世界的博弈
第12章
（一）苏东剧变和冷战终结
（二）信息革命和世界经济巨变
（三）20世纪90年代的全球国际政治体系
A. 多极化与全球化时代 B. 迎接工业时代的到来
C. 国际经济新秩序建立 D. 构建人类命运共同体
二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）
25. 阅读材料，完成下列要求。
材料—：1855年，英国女作家盖斯凯尔夫人发表了小说《南方与北方》。女主角玛格丽特生长于英国南部，后随牧师父亲搬到北方小镇米尔顿。与温暖舒适的南方相比，处于工业革命发端期的北方城镇米尔顿又脏又乱且阴冷无比。她还得整天面对粗俗的工人、棉絮飞舞的纺织工厂。在与男主角工厂主桑顿交流时，她一方面被男主角坚韧、刚强的性格所震撼，另一方面又不能接受他用财富作为衡量一切的观念。女主角在米尔顿认识的第一个女性朋友是一位女工。南方社会认定的完美的女性是乖巧温顺的家庭天使，北方的女性由于在工厂里做工，女主角认识到“她们所具有的是一种更加狂暴的独立的性格和行为”。
——据李小倩《从＜南方与北方＞看工业革命影响下的女性观念变迁》等
材料二：伦敦的火柴厂女工每天工作14小时，每周的工资却不到5先令。公司实行从3便士到1先令不等的罚款，违规行为包括聊天、掉火柴或未经允许上厕所。火柴所用的黄磷原料，导致皮肤发黄、脱发和颚骨炎。记者安妮 贝桑特报道了女工的这些处境后，引发关注。该公司强迫女工签署声明，引发了“1888年火柴女郎罢工”。《Pall Mall公报》的编辑、工党选举团的女性成员和基督教组织救世军部分成员等加入了安妮 贝桑特的运动。《泰晤士报》等资本控制的媒体报纸，指责安妮 贝桑特是社会主义煽动者，评论说：“女工们没有被允许走自己的路，而是在不负责任的顾问怂恿下去罢工。这些现代工业化世界的害虫，正竭尽全力使这场争论达到顶点。”
——据夏金娇《论工业革命背景下英国妇女地位的改变》等
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出与南方相比，小说女主角关于北方工业小镇的观念冲突之处。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括当时英国女工的工作状况，并简析英国媒体陷入“女工罢工”争论的原因。
(3) 根据材料一、二并结合所学知识，简评工业革命影响下的英国女性地位变迁。
26. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：戴高乐：“我做出这样的决定是无奈的痛苦，并不是随心所欲的。……要在那些地方移交我们的权力，卷起我们旗帆，合上这部伟大的历史，是一种多么痛苦的精神上的考验。”
伊梅斯（英国最后一位印度殖民地总督的助手）：“1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上，除了像我们所做的那样去做以外，在我们面前并无选择的余地。”
——据戴高乐《希望回忆录》、【英】帕姆 杜德《英国和英帝国危机》等
材料二：如表中美高中历史教科书中“冷战史”内容比较
教材 中国统编版《中外历史纲要（下）》 美国麦格劳一希尔版本《世界历史》
子目与知识点 冷战与两极格局 冷战的发展与多极力量的成长 两极格局瓦解 超级大国的对抗 冷战的对峙 压力下的苏联 戈尔巴乔夫和改革
杜鲁门主义、马歇尔计划、华约北约、德国分裂 万隆会议、不结盟运动、东欧反对苏联控制的斗争、欧共体成立与发展、日本经济“起飞” 东欧剧变、苏联解体 杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、朝鲜战争 军备竞赛、柏林墙、古巴导弹危机、越南和多米诺理论 冷战强化 冷战终结
材料三：1915年，詹姆斯 费尔格里夫的《地理与世界霸权》出版，他在如图所示的世界地图中指出，欧亚大陆的中部和北部是“心脏地带”，“海上强国”指的是英国、法国、意大利、葡萄牙、日本等；“破碎地带”指的是在“心脏地带”和海上强国间的小国或古老文明的残片。
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出戴高乐和伊梅斯所做出的决定的共同之处，并简析其原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析两本教材冷战史内容中“亚非拉国家”呈现的不同之处，并简要说明其不同意图。
(3) 21世纪初期，有中国学者根据当今世界的实际情况，对材料三中图9地图内容进行了修改。指出该学者可能会怎样修改，并说明理由。
27. 阅读材料，完成下列要求。
材料：如表中国举办的世界大学生夏季运动会（部分）简表
举办地点 举办时间 口号 吉祥物
北京 2001年 迎大运助奥运
“拉拉”卡通形象取形中国珍稀动物扬子鳄，活泼、可爱、幽默、友善，充满青春气息
深圳 2011年 从这里开始
WU兰“UU”打破了以往以动物造型的传统，呈现出“欢乐的U”的笑脸
成都 2023年 成都成就梦想
“蓉宝”以成都大熊猫繁育研究基地的大熊猫“芝麻”为原型，既憨态可掬又热情如火
根据如表并结合所学知识，提炼出一条21世纪初期中国在北京、深圳和成都三地接力举办大运会所承载的国家使命，并予以简要阐释。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】材料从路网、灌溉系统和植物三个方面提供了该地在新石器时期就有了稻作农业的证据，然后根据“世界上最早最大的古稻田遗存”可知，上述发现可以用来说明我国五六千年前农耕文明的起源，A项正确；
“早期国家的成熟”还需要政治上层建筑的证据如文字、礼制等，排除B项；
“井”字形结构的路网只能说明当时稻田的形状，不能说明井田制度的扩展，排除C项；
材料中的密度是植物考古数据，不是水稻产量数据，排除D项。
故选：A。
本题考查的是中国历史文化遗产，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是中国历史文化遗产，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
2.【答案】D
【解析】据材料可知，从高祖到武帝，诸侯国“相”的秩级不断下降，这一过程实际上是汉代中央政府逐步加强对诸侯王国控制的过程，反映了大一统国家逐步巩固，故选D项；
西汉丞相制度没有消亡，明朝废除丞相制度，排除A项；
材料叙述的是官员职级并非行政层级，排除B项；
察举制确立于汉武帝时期，不能全面反映材料变化，排除C项。
故选：D。
本题考查的是汉朝加强君主专制的措施，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是汉朝加强君主专制的措施，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
3.【答案】A
【解析】由材料“宋代民间印书的书坊遍及全国各地，许多书商在精刻本刊行时呈准官府保护，要求官府颁布禁止翻刻的法令”可知，宋代民间书市活跃，甚至出现了翻刻等“盗版”现象，其主要原因在于市场活跃，故选A项；
理学的形成与发展，与材料内容无关，排除B项；
宋代印刷业以雕版印刷为主，排除C项；
材料没有提及南北方比较的情况，排除D项。
故选：A。
本题考查的是宋明理学，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是宋明理学，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
4.【答案】A
【解析】根据材料“展示了春秋时期的三轮青铜盘、西汉时期‘滇王之印’金印、辽正慧大师舍利塔小石碑、元八思巴字《百家姓》、清《平定准噶尔图卷》等文物”可知，材料中的文物从春秋战国到清代，展示了中华民族多元一体、各民族文化交融和大一统治理等内容，体现了中华民族共同体这一主题，故选A项；
制度变革、思想解放、近代化不能贯穿材料中的文物价值，排除B、C、D项。
故选：A。
本题考查的是中华文明的传承与发展，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是中华文明的传承与发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
5.【答案】A
【解析】据材料“黑旗军和义军首领刘永福、丘逢甲领导反割台斗争”“同盟会会员罗福星在台湾苗栗发动当地群众抗日”“台湾知识分子成立台湾文化协会传播祖国文化”等信息可知，台湾同胞和大陆同胞共同坚持了长期对日斗争，在斗争中两岸同胞的整体意识增强，A项正确；
台湾同胞的抗日斗争为反侵略斗争，不是反封建斗争，排除B项；
除武装斗争外，还有文化领域斗争，斗争形式多样，排除C项；
从反割台斗争到抗日战争，台湾同胞从来没有停止抗日斗争，排除D项。
故选：A。
本题考查的是海峡两岸关系的发展，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是海峡两岸关系的发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
6.【答案】B
【解析】通过材料中的“精神气象”“协助”“怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是我们的宗旨”可以分析得出该刊编者认识到人的解放和社会改造是时代使命，故选择B；
材料中的内容并没有体现出AD选项的内容，故排除A、D；
材料中的少年并不单止年龄较小的青年学生，所以C项不正确。
故选：B。
本题考查的是新文化运动的相关内容，重点要求考生在掌握识记的基础上分析材料予以作答。
本题考查的是新文化运动的相关内容，侧重于考查考生在掌握识记的基础上分析材料，提取信息予以作答的能力。
7.【答案】B
【解析】根据材料“在中国共产党新民主主义革命历程中，召开了一系列重大会议，孕育了有着丰富内涵的中国共产党人精神谱系”并结合所学可知，①是上海，中共一大、二大在上海召开，形成的革命精神是红船精神和伟大建党精神，故选B项；
A项为“两弹一星精神”，C项为“井冈山精神”，D项为“抗战精神”，均应排除。
故选：B。
本题考查的是新民主主义革命，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是新民主主义革命，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
8.【答案】D
【解析】据材料，中国共产党重视对文物古迹的保护，避免战争对文物的破坏，故选D项；
结合所学知识可知，ABC三项与题干材料关联度不大，应排除。
故选：D。
本题考查中国共产党开辟革命新道路，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查中国共产党开辟革命新道路，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
9.【答案】D
【解析】材料中“工人新村”反映的是工人居住条件的改善和生产积极性的提高，体现了工人阶级地位提升，是劳动人民经济状况改善、政治地位提高的缩影，故选D项；
结合所学知识可知，社会主义改造完成于1956年，排除A项；
结合所学知识可知，材料显示，上海正在向生产型城市转型，排除B项；
据图片可知，这些建筑借鉴的是欧美“邻里制”建筑风格，而不是“单位制”苏式楼房样式，考生缺乏这些知识也可根据“全面”排除C项。
故选：D。
本题考查建国初期国民经济的恢复，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查建国初期国民经济的恢复，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
10.【答案】B
【解析】据材料“经测定该画刻于公元前4500至公元前2000年之间。画中女神双手各抓一条流苏，头上插着牛角和羽饰，四周许多人似在春耕和播种”可知，作为当时人刻画的实物遗存，具有历史研究价值，作为画作，体现了非洲古代艺术审美特色，故选B项；
岩画体现了刻画者的主观意图，“真实还原”不当，排除A项；
“证实了”的说法过于绝对，排除C项；
画中形象不能排除阿尔及利亚与埃及两地的早期文明接触，排除D项。
故选：B。
本题考查的是史料的重要作用，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是史料的重要作用，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
11.【答案】B
【解析】材料“在古代世界，亚欧大陆出现了古埃及文明、两河流域文明、古印度文明、中华文明、古希腊文明、古罗马文明等；美洲大陆出现了玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等；非洲产生了阿克苏姆王国等为代表的文明”呈现了古代亚非欧多种文明，这体现了文明发展的多元性，故选B项；
古代农耕文明与游牧文明均具有对外扩张的动力，排除A项；
古希腊文明发源于海洋，排除C项；
古代文明基本处于独立发展状态，但这一状态会被和平交往或扩张战争打破，排除D项。
故选：B。
本题考查的是古代大河文明和海洋文明，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是古代大河文明和海洋文明，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
12.【答案】C
【解析】根据材料“特许状是由国王或领主颁发给城市和市民的法律证书，用以承认城市及其市民的政治经济权利及自由。11～15世纪，从波罗的海到黑海，整个欧洲，国王、贵族主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”可知，特许状维护了城市及其市民的利益，11～15世纪为中世纪中晚期，特许状盛行反映了城市经济的复苏，促使国王和封建领主调整政策，故选C项；
材料强调的是法律契约关系，没有体现封君封臣的附庸关系，排除A项；
此时，国王权力逐步加强，排除B项；
材料没有叙述宗教改革，排除D项。
故选：C。
本题考查的是中世纪欧洲，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是中世纪欧洲，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13.【答案】C
【解析】据图示信息可知，材料中的贸易线路是横跨太平洋的“马尼拉大帆船”贸易。结合所学知识，坚固、快速和装备精良的西班牙武装商船“马尼拉大帆船”，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉，这些白银也大量流入中国，推动中国商品经济的发展，C项正确；
新航路开辟后，西班牙和葡萄牙殖民掠夺和海外贸易所得主要用于奢侈享乐，并没有转化为资本促进社会转型，排除A项；
三角贸易以大西洋为中心，排除B项；
材料所示贸易经营者是西班牙，并不是葡萄牙，排除D项。
故选：C。
本题主要考查新航路开辟的影响，重点掌握西班牙经营的马尼拉大帆船贸易及其影响。
本题主要考查新航路开辟的影响，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
14.【答案】D
【解析】材料中的4个国家，该学者的好评度从低到高，结合17世纪的史实可知，荷兰、英国陆续成为海上贸易霸主，故选D项；
17世纪英法两国的殖民地面积超过荷兰，排除A项；
17世纪的法德两国正在进行宗教改革，市民文学素养较高，排除B项；
工业革命开始于18世纪后期，排除C项。
故选：D。
本题考查的是早期殖民扩张，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是早期殖民扩张，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
15.【答案】C
【解析】结合1792年大革命中的法国内忧外患可知，歌词中的“祖国儿女”“暴君”“嚓叫在我们国土上”“武装起来，同胞前进!前进”等内容意在激发法国民众的民族情感，反对外来侵略，故选C项；
歌词内容充满激进革命色彩，排除A项；
拿破仑对外战争带有侵略性，与歌词内容不符，排除B项；
材料没有涉及君主立宪制的相关内容，谈不上“动员民众接受君主立宪制”，排除D项。
故选：C。
本题考查的是法国大革命，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是法国大革命，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
16.【答案】B
【解析】根据材料“1863年”“分别指美国总统林肯和俄国沙皇亚历山大二世”并结合所学知识可知，1863年前，美国爆发内战，林肯解放了黑奴，俄国沙皇亚历山大二世进行废除农奴制改革，解放了农奴，二者都推动了人身解放的进步事业，故漫画作者将两人视为“两极相会”，故选B项；
俄国并没有支持美国统一，排除A；
两者并没有真实会晤，排除C；
D“主宰世界”的说法错误，当时强国依然是英法等国，排除。
故选：B。
本题考查的是农奴制改革的影响，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是农奴制改革的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
17.【答案】B
【解析】据材料得出主要结论：独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉阿兹特克人为祖先，视末代皇帝为民族英雄，以此来强化民众的民族认同，增强民众的国家观念，B项正确；
墨西哥独立打击了西班牙的殖民统治，与英法在拉美的殖民统治关系不大，排除A项；
墨西哥独立后的做法有利于巩固民族独立成果，而不是推动民族独立运动，排除C项；
墨西哥独立后，意在用阿兹特克帝国的文明来增强国家民族意识，并不是重建文明，排除D项。
故选：B。
本题考查的是世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，解答本题需要掌握墨西哥人民的独立斗争。
本题考查的是世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。
18.【答案】A
【解析】根据题干“每到星期天就有3000多个工人集体坐在路边谈论政治、社会和文化。工人们把宗教歌曲或赞美诗改为世俗歌曲，唱出他们希望联合力量改变社会现状的心声”可知，19世纪40年代初，曼彻斯特一个纺织厂区里的工人谈论政治、社会和文化，并用世俗歌曲表达希望联合力量改变社会现状的心声。这反映了工人阶级需要科学理论的指导，进而反映出马克思主义诞生的必要性，A项正确。材料未涉及资本主义经济危机，排除B项；19世纪60年代，工人运动走向国际联合，排除C项；材料未体现无产阶级建立政党的要求，排除D项。
故选：A。
本题考查马克思主义的产生、第一次工业革命的影响，结合题干“每到星期天就有3000多个工人集体坐在路边谈论政治、社会和文化。工人们把宗教歌曲或赞美诗改为世俗歌曲，唱出他们希望联合力量改变社会现状的心声”及马克思主义产生的背景进行分析。
本题考查马克思主义的产生、第一次工业革命的影响，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
19.【答案】C
【解析】据材料“那些先进民族，即因其资源、经历或地理位置而最能承担这一责任的民族”可知，国际联盟的“委任统治”实质是战胜国对战败国殖民地的重新瓜分，故选C项；
“委任统治”是人类历史上第一次由国际组织出面，按照国际法解决战败国殖民地统治问题的尝试，这种制度与过去那种由几个帝国主义国家瓜分殖民地或直接兼并殖民地的方式有所区别，排除A项；
民族自决原则是本民族自己决定其归属，所以委任统治并未遵循民族自决原则，排除B项；
国联由英法两国主导，美国未能加入国联，排除D项。
故选：C。
本题考查的是国际联盟，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是国际联盟，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
20.【答案】C
【解析】据材料“起源探究一战时政策一有关事件一影响分析”可知，①是在探究战争过程中英法两国的战争政策，所以属于战时政策研究；
②是在探究一战过程中的具体事件，属于有关事件的探讨；
③是在探讨一战爆发的原因，所以属于起源探究；
④是讲一战给中国带来的影响，所以属于影响分析，故C正确，排除ABD。
故选：C。
本题考查的是第一次世界大战，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是第一次世界大战，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
21.【答案】C
【解析】据材料“如果在1917年，列宁的难题是要懂得如何才能挽救俄国的革命的话，那么在三年后他的难题就要用新术语来表达了”并结合所学知识可知，三年后即1920年，列宁面临的难题是战时共产主义政策导致的严重经济和政治危机，因此“新术语”是新经济政策，故选C项；
“农业集体化”“优先发展重工业”是斯大林时期苏联模式的内容，排除A、D两项；
材料中的难题就是战时共产主义政策导致的，不合题意，排除B项。
故选：C。
本题考查的是苏联经济建设，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是苏联经济建设，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
22.【答案】D
【解析】据材料“20世纪六七十年代，科威特成立了国家石油公司，伊朗把西方石油公司在伊朗的资产全部收归国有。到1977年，大多数海湾地区产油国都取得了石油标价权和生产自主权”可知，大多数海湾地区产油国的石油资源国有化有利于维护国家主权和经济权益，从而确立了经济自立的基础，故选D项；
大多数海湾地区产油国为新兴民族独立国家，石油工业技术落后，排除A项；
大多数海湾地区产油国依赖石油开采，未能改变单一的产业结构，排除B项；
海湾产油国未能建立区域经济一体化组织，排除C项。
故选：D。
本题考查的是区域经济合作，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是区域经济合作，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
23.【答案】A
【解析】据材料“1945年4月初，美国战略情报局在给罗斯福总统的一份绝密报告中称，一旦战争结束，美国要面临比日本和德国崛起更为危险的局面，在可预见的未来，苏联的军事力量可能会大大超过美国”可知，美国认为在二战后如果对苏联不加以限制将会挑战美国地位，说明美国企图遏制苏联，故选A项；
据所学可知，美苏互不信任的根源在于意识形态和社会制度不同，材料与此不符，排除B项；
材料显示美国处于主动进攻一方，而当时苏联还需要医治战争创伤，恢复经济，更多出于防御，排除C项；
苏联崛起的影响是多重的，排除D项。
故选：A。
本题考查的是美苏冷战，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是美苏冷战，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
24.【答案】A
【解析】据材料“苏东剧变和冷战终结”可知冷战终结，两极格局完结，多极化趋势进一步加强；据材料“信息革命和世界经济巨变”可知在20世纪90年代，在信息技术发展的背景下出现知识经济；“20世纪90年代的全球国际政治体系”可知，苏联解体，两极格局的桎梏完结，世界经济全球化趋势进一步加强，综合起来，多极化与全球化时代的说法符合题意，A项正确；
据材料第12章三个子目录标题可知，第12章涉及时间是20世纪90年代以来，工业时代的说法不符题意，排除B项；
据所学可知，国际经济新秩序至今尚未建立，排除C项；
据材料第12章三个子目录标题可知，材料主要涉及20世纪90年代以来世界经济信息，构建人类命运共同体的说法不符题意，排除D项。
故选：A。
本题考查的是经济全球化，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是经济全球化，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
25.【答案】【小题1】观念冲突：北方城市生活与南方田园生活反差大（或“城市生活脏乱差”）；人们道德素质低，拜金主义严重；女性走出家庭，独立有个性。
【小题2】状况：工作时间长；收入低；管理严苛；卫生健康受到威胁。
原因：工业革命后，工业资产阶级和无产阶级的矛盾日益尖锐；媒体代表不同阶层阶级利益；社会主义思潮的兴起；社会进步与传统观念的碰撞。民主化改革的深化；基督教的影响；启蒙思想的传播。
【小题3】简评：女性地位提高得益于工业革命的推动、女性自身抗争、社会力量的支持。但由于资本家唯利是图的本性和资本主义制度的局限性，女性社会地位提高有限。
【解析】本题考查的是工业革命，作答本题第一问要结合材料和所学的课本知识进行分析；第二问结合英国媒体陷入“女工罢工”争论的原因分析；第三问结合工业革命影响下的英国女性地位变迁分析。
本题考查的是工业革命，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
26.【答案】【小题1】共同之处：允许殖民地独立。
原因：二战后，英法实力衰落；二战后，社会主义和民族解放运动成为时代潮流；殖民地人民民族意识觉醒和长期斗争；英法殖民主义政策转变；联合国等国际组织的推动。
【小题2】不同之处：中国教材专门将“亚非拉崛起”作为一个子目并进行了详尽阐述，美国教材仅在冷战对抗对峙中作为其中史实提及。
意图：中国教材意在通过“亚非拉崛起”让学生形成全球视野，理解多极化力量的成长，认同冷战后世界呈现出多极化趋势；而美国教材则通过冷战中地缘政治博弈强化“苏联衰落”，意在让学生强化“现代西方世界”的优越性，认同资本主义意识形态。
【小题3】示例1：将“破碎地带”修改为“复兴地带”。
理由：21世纪初期，中国、印度、巴西等发展中国家进一步崛起，俄罗斯也加快了大国复苏步伐，“金砖四国”等新兴力量成为推动世界多极化的重要力量。
示例2：对“海上强国”的修改，增加“美国”。
理由：冷战结束后，美国作为唯一的超级大国，意图建立美国主导的单极世界，为此，美国加大了对全球海洋秩序的控制，成为了头号海上强国。
【解析】本题考查的是美苏冷战，作答本题第一问结合戴高乐和伊梅斯所做出的决定的共同之处分析；第二问结合两本教材冷战史内容中“亚非拉国家”呈现的不同之处分析；第三问要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是美苏冷战，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
27.【答案】根据材料“活泼、可爱、幽默、友善，充满青春气息”“打破了以往以动物造型的传统”“既憨态可掬又热情如火”可概括出国家使命是展示新世纪中国式现代化的万千气象。
阐释可从以下角度作答，21世纪初期，中国深化改革开放，取得了丰硕成果。北京作为首都，通过大运会，进一步强化了首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心的核心功能。深圳作为我国首批经济特区之一，改革开放从这里开始，通过大运会，展示了深圳经过40年的努力，已从改革开放的“探路者”发展为新时代的“示范区”。成都作为西部地区的国家级中心城市，在西部大开发和区域协调发展方面发挥着引领示范作用，通过大运会，进一步展示中国式现代化的万千气象。
故答案为：
国家使命：展示新世纪中国式现代化的万千气象。
阐释：21世纪初期，中国深化改革开放，取得了丰硕成果。北京作为首都，通过大运会，进一步强化了首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心的核心功能。深圳作为我国首批经济特区之一，改革开放从这里开始，通过大运会，展示了深圳经过40年的努力，已从改革开放的“探路者”发展为新时代的“示范区”。成都作为西部地区的国家级中心城市，在西部大开发和区域协调发展方面发挥着引领示范作用，通过大运会，进一步展示中国式现代化的万千气象。
【解析】本题考查的是近现代中国的社会生活，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是近现代中国的社会生活，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
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一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）
1. 2020年，在浙江余姚发现了距今约6700年至4500年的目前世界上最早最大的古稻田遗存，包括凸起田埂组成的“井”字形路网和完善的灌溉系统。考古人员测定其水稻植硅体密度为1～2万粒/克，远高于5000粒/克的认定标准。这些发现可以用来说明我国五六千年前（ ）
A. 农耕文明的起源 B. 早期国家的成熟 C. 井田制度的扩展 D. 水稻产量的提高
2. 西汉诸侯国“相”的秩级统计，如表中诸侯国“相”的秩级变化反映出当时（ ）
时期 秩级（官员职位等级与俸禄待遇）
高祖时期 天子之相与诸侯之相都可称“相国”
惠帝时期 只有天子之相可称“相国”，诸侯之相只能称“丞相”
景帝时期 诸侯之相下降到九卿之列，秩中二千石（比两千石高）
武帝及以后 诸侯之相逐步与郡守同秩，降为二千石，位在郡守之后
A. 丞相制度渐趋消亡 B. 行政层级愈发细密
C. 察举制度得到完善 D. 大一统国家逐步巩固
3. 宋代民间印书的书坊遍及全国各地，许多书商在精刻本刊行时呈准官府保护，要求官府颁布禁止翻刻的法令。据此可知，当时（ ）
A. 商业和城市繁荣 B. 理学形成和发展 C. 活字印刷术普及 D. 经济重心加快南移
4. 某博物馆集中展示了春秋时期的三轮青铜盘、西汉时期“滇王之印”金印、辽正慧大师舍利塔小石碑、元八思巴字《百家姓》、清《平定准噶尔图卷》等文物。据此推断，该展览的主题是（ ）
A. 统一多民族国家的形成和发展 B. 中国古代国家治理体系的完善
C. 中华优秀传统文化继承与创新 D. 民族团结与近代化发展的历程
5. 如表为台湾同胞抗日大事记。据此可知，台湾同胞的抗日斗争（ ）
年份 事件
1895年 黑旗军和义军首领刘永福、丘逢甲领导反割台斗争
1912年 同盟会会员罗福星在台湾苗栗发动当地群众抗日
1921年 台湾知识分子成立台湾文化协会传播祖国文化
1930年 台湾少数民族高山族在雾社发动抗日起义
1937年 台湾同胞在广东成立“东区服务队”抗日组织
A. 增强了中华民族的整体意识 B. 沉重打击了封建守旧势力
C. 采取了武装斗争的单一形式 D. 因日军残酷镇压被迫停止
6. 如图为1919年12月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到（ ）
少年社会有两个意思：（一）少年的社会。（二）社会的少年。
少年的社会，是有少年精神气象的社会——进步的社会。
社会的少年，是有社会生活情感的少年——协助的少年。……
怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是我们的宗旨。……
A. 互助协作是挽救危亡的主要手段 B. 人的解放和社会改造是时代使命
C. 青年学生是宣传社会主义的主力军 D. 理性觉醒和教育革新是革命的前提
7. 在中国共产党新民主主义革命历程中，召开了一系列重大会议，孕育了有着丰富内涵的中国共产党人精神谱系。在如图中①处产生的革命精神内涵包括（ ）
A. 大力协同、勇于登攀 B. 坚持真理、坚守理想
C. 实事求是、勇闯新路 D. 不畏强暴、血战到底
8. 1948年北平解放前，中国共产党特意请著名的建筑学大师梁思成绘制了《全国文物古建筑目录》。至此，毛泽东在西柏坡解放战争指挥所里的军事地图，变成了《北平重点文物图》。这体现了中国共产党（ ）
A. 对杰出人才的珍惜 B. 工作重心的转移
C. 追求和平建国的努力 D. 对历史文化遗产的珍视
9. 1952年，随着如图所示的上海曹杨新村等一批“工人新村”的建成和分配使用，“先生产再生活”“以厂为家”的生活方式在工人阶级中流行。据此可知，当时上海（ ）
A. 率先完成社会主义改造 B. 正在向消费型城市转型
C. 全面采纳苏联建筑样式 D. 劳动人民社会地位提高
10. 如图为阿尔及利亚的著名岩画《双角女神》，经测定该画刻于公元前4500至公元前2000年之间。画中女神双手各抓一条流苏，头上插着牛角和羽饰，四周许多人似在春耕和播种。这一女神形象类似于埃及神话中的谷物女神。据此可知，该岩画（ ）
A. 真实还原了当时的劳作场景
B. 兼具历史研究和艺术审美价值
C. 证实了母系氏族公社的存在
D. 反映出非洲原始文明封闭保守
11. 在古代世界，亚欧大陆出现了古埃及文明、两河流域文明、古印度文明、中华文明、古希腊文明、古罗马文明等；美洲大陆出现了玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等；非洲产生了阿克苏姆王国等为代表的文明。据此可知，这一时期的人类文明（ ）
A. 缺乏对外扩张动力 B. 具有多元并存特点 C. 均发源于大河流域 D. 持续孤立发展态势
12. 特许状是由国王或领主颁发给城市和市民的法律证书，用以承认城市及其市民的政治经济权利及自由。11～15世纪，从波罗的海到黑海，整个欧洲，国王、贵族主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状。这一现象得益于（ ）
A. 封君封臣制的强化 B. 专制王权的衰弱 C. 城市经济的复苏 D. 宗教改革的进行
13. 如图为16世纪新兴的太平洋贸易路线示意图。这一贸易（ ）
A. 促进了西班牙的社会转型 B. 推动了罪恶三角贸易的发展
C. 有利于中国商品经济发展 D. 加速了葡萄牙资本原始积累
14. 如表是某学者对17世纪一些西欧国家的评价。据此推测，该学者评价的依据是这些国家（ ）
国家 评价
德意志 “黑暗的世纪”
法国 “灰暗的世纪”
英国 “白银时代”
荷兰 “黄金时代”
A. 殖民地面积的多少 B. 市民文学素养的高低
C. 大工业的普及范围 D. 海上贸易实力的强弱
15. 如图为1792年一位法国军官创作的歌曲歌词。据此可知，他旨在通过该歌曲（ ）
《莱茵军团战歌》（节选）
前进，祖国儿女，快奋起/
你看暴君正在对着我们/举起染满鲜血的旗/
听见没有/凶残的士兵/嗥叫在我们国土上/
他们冲到你身边/杀死你的妻子和儿女/
武装起来，同胞前进！前进！用敌人污血/作肥田的粪土！
A. 表达对激进革命的担忧 B. 支持拿破仑发动对外战争
C. 激发国民爱国主义情感 D. 动员民众接受君主立宪制
16. 如图是创作于1863年的一幅美国漫画——《两极相会》。图中的“两极”分别指美国总统林肯和俄国沙皇亚历山大二世。这一漫画（ ）
A. 赞扬了俄国对美国统一的大力支持 B. 肯定了美俄两国进步事业的相通之处
C. 宣传了美俄两国元首真实会面场景 D. 表达了美俄两国联合主宰世界的呼声
17. 墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在（ ）
A. 打击英法在拉美的殖民统治 B. 深化民族意识和国家观念
C. 推动墨西哥的民族独立运动 D. 重建阿兹特克帝国的文明
18. 早在19世纪40年代初，在曼彻斯特的一个纺织厂区里，每到星期天就有3000多个工人集体坐在路边谈论政治、社会和文化。工人们把宗教歌曲或赞美诗改为世俗歌曲，唱出他们希望联合力量改变社会现状的心声。这反映出（ ）
A. 马克思主义诞生的必要性 B. 资本主义经济危机周期性爆发
C. 工人运动已走向国际联合 D. 无产阶级建立政党的迫切要求
19. 《国联盟约》将从同盟国中解放的殖民地人民看作“还不能自己站立的民族”，将“这些民族的监护”通过国际联盟委托给“那些先进民族，即因其资源、经历或地理位置而最能承担这一责任的民族”。据此可知，国际联盟的“委任统治”（ ）
A. 恢复了传统殖民统治秩序 B. 遵循了民族自决的原则
C. 旨在瓜分战败国的殖民地 D. 巩固了美国的霸主地位
20. 用叙述的方式建构经验是历史书写的基本方式之一。表4关于“一战”的叙述，按“起源探究一战时政策一有关事件一影响分析”的书写逻辑排序，正确的是（ ）
序号 历史叙述
① 英国在欧洲大陆推行均势政策，法国推行霸权政策，两种大战略的差异导致协约国在战争初期合作但不紧密
② 1914年圣诞节，英国士兵和德国士兵在比利时的弗兰德斯地区踢球
③ 平等的脚步没有跟上自由的步伐；殖民主义的恶性膨胀
④ “一战”为中国民族主义的崛起提供契机
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③①②④ D. ③①④②
21. 有学者指出：“如果在1917年，列宁的难题是要懂得如何才能挽救俄国的革命的话，那么在三年后他的难题就要用新术语来表达了。”这里的“新术语”指的是（ ）
A. 农业集体化 B. 战时共产主义政策 C. 新经济政策 D. 优先发展重工业
22. 20世纪六七十年代，科威特成立了国家石油公司，伊朗把西方石油公司在伊朗的资产全部收归国有。到1977年，大多数海湾地区产油国都取得了石油标价权和生产自主权。这些措施（ ）
A. 适应了第三次科技革命 B. 改变了单一的产业结构
C. 促成了区域经济一体化 D. 确立了经济自立的基础
23. 1945年4月初，美国战略情报局在给罗斯福总统的一份绝密报告中称，一旦战争结束，美国要面临比日本和德国崛起更为危险的局面，在可预见的未来，苏联的军事力量可能会大大超过美国。这一报告（ ）
A. 阐释了美国准备遏制苏联意图 B. 分析了美苏互不信任的根源
C. 说明美国的应对更多出于防御 D. 准确预见了苏联崛起的影响
24. 如表为《全球国际体系的演进》一书的最后一编的部分目录。其中第12章的章节名最有可能是（ ）
第四编全球国际体系的嬗变（1945-2000年）
第10章全球分裂
第11章三个世界的博弈
第12章
（一）苏东剧变和冷战终结
（二）信息革命和世界经济巨变
（三）20世纪90年代的全球国际政治体系
A. 多极化与全球化时代 B. 迎接工业时代的到来
C. 国际经济新秩序建立 D. 构建人类命运共同体
二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）
25. 阅读材料，完成下列要求。
材料—：1855年，英国女作家盖斯凯尔夫人发表了小说《南方与北方》。女主角玛格丽特生长于英国南部，后随牧师父亲搬到北方小镇米尔顿。与温暖舒适的南方相比，处于工业革命发端期的北方城镇米尔顿又脏又乱且阴冷无比。她还得整天面对粗俗的工人、棉絮飞舞的纺织工厂。在与男主角工厂主桑顿交流时，她一方面被男主角坚韧、刚强的性格所震撼，另一方面又不能接受他用财富作为衡量一切的观念。女主角在米尔顿认识的第一个女性朋友是一位女工。南方社会认定的完美的女性是乖巧温顺的家庭天使，北方的女性由于在工厂里做工，女主角认识到“她们所具有的是一种更加狂暴的独立的性格和行为”。
——据李小倩《从＜南方与北方＞看工业革命影响下的女性观念变迁》等
材料二：伦敦的火柴厂女工每天工作14小时，每周的工资却不到5先令。公司实行从3便士到1先令不等的罚款，违规行为包括聊天、掉火柴或未经允许上厕所。火柴所用的黄磷原料，导致皮肤发黄、脱发和颚骨炎。记者安妮 贝桑特报道了女工的这些处境后，引发关注。该公司强迫女工签署声明，引发了“1888年火柴女郎罢工”。《Pall Mall公报》的编辑、工党选举团的女性成员和基督教组织救世军部分成员等加入了安妮 贝桑特的运动。《泰晤士报》等资本控制的媒体报纸，指责安妮 贝桑特是社会主义煽动者，评论说：“女工们没有被允许走自己的路，而是在不负责任的顾问怂恿下去罢工。这些现代工业化世界的害虫，正竭尽全力使这场争论达到顶点。”
——据夏金娇《论工业革命背景下英国妇女地位的改变》等
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出与南方相比，小说女主角关于北方工业小镇的观念冲突之处。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括当时英国女工的工作状况，并简析英国媒体陷入“女工罢工”争论的原因。
(3) 根据材料一、二并结合所学知识，简评工业革命影响下的英国女性地位变迁。
26. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：戴高乐：“我做出这样的决定是无奈的痛苦，并不是随心所欲的。……要在那些地方移交我们的权力，卷起我们旗帆，合上这部伟大的历史，是一种多么痛苦的精神上的考验。”
伊梅斯（英国最后一位印度殖民地总督的助手）：“1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上，除了像我们所做的那样去做以外，在我们面前并无选择的余地。”
——据戴高乐《希望回忆录》、【英】帕姆 杜德《英国和英帝国危机》等
材料二：如表中美高中历史教科书中“冷战史”内容比较
教材 中国统编版《中外历史纲要（下）》 美国麦格劳一希尔版本《世界历史》
子目与知识点 冷战与两极格局 冷战的发展与多极力量的成长 两极格局瓦解 超级大国的对抗 冷战的对峙 压力下的苏联 戈尔巴乔夫和改革
杜鲁门主义、马歇尔计划、华约北约、德国分裂 万隆会议、不结盟运动、东欧反对苏联控制的斗争、欧共体成立与发展、日本经济“起飞” 东欧剧变、苏联解体 杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、朝鲜战争 军备竞赛、柏林墙、古巴导弹危机、越南和多米诺理论 冷战强化 冷战终结
材料三：1915年，詹姆斯 费尔格里夫的《地理与世界霸权》出版，他在如图所示的世界地图中指出，欧亚大陆的中部和北部是“心脏地带”，“海上强国”指的是英国、法国、意大利、葡萄牙、日本等；“破碎地带”指的是在“心脏地带”和海上强国间的小国或古老文明的残片。
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出戴高乐和伊梅斯所做出的决定的共同之处，并简析其原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析两本教材冷战史内容中“亚非拉国家”呈现的不同之处，并简要说明其不同意图。
(3) 21世纪初期，有中国学者根据当今世界的实际情况，对材料三中图9地图内容进行了修改。指出该学者可能会怎样修改，并说明理由。
27. 阅读材料，完成下列要求。
材料：如表中国举办的世界大学生夏季运动会（部分）简表
举办地点 举办时间 口号 吉祥物
北京 2001年 迎大运助奥运
“拉拉”卡通形象取形中国珍稀动物扬子鳄，活泼、可爱、幽默、友善，充满青春气息
深圳 2011年 从这里开始
WU兰“UU”打破了以往以动物造型的传统，呈现出“欢乐的U”的笑脸
成都 2023年 成都成就梦想
“蓉宝”以成都大熊猫繁育研究基地的大熊猫“芝麻”为原型，既憨态可掬又热情如火
根据如表并结合所学知识，提炼出一条21世纪初期中国在北京、深圳和成都三地接力举办大运会所承载的国家使命，并予以简要阐释。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】材料从路网、灌溉系统和植物三个方面提供了该地在新石器时期就有了稻作农业的证据，然后根据“世界上最早最大的古稻田遗存”可知，上述发现可以用来说明我国五六千年前农耕文明的起源，A项正确；
“早期国家的成熟”还需要政治上层建筑的证据如文字、礼制等，排除B项；
“井”字形结构的路网只能说明当时稻田的形状，不能说明井田制度的扩展，排除C项；
材料中的密度是植物考古数据，不是水稻产量数据，排除D项。
故选：A。
本题考查的是中国历史文化遗产，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是中国历史文化遗产，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
2.【答案】D
【解析】据材料可知，从高祖到武帝，诸侯国“相”的秩级不断下降，这一过程实际上是汉代中央政府逐步加强对诸侯王国控制的过程，反映了大一统国家逐步巩固，故选D项；
西汉丞相制度没有消亡，明朝废除丞相制度，排除A项；
材料叙述的是官员职级并非行政层级，排除B项；
察举制确立于汉武帝时期，不能全面反映材料变化，排除C项。
故选：D。
本题考查的是汉朝加强君主专制的措施，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是汉朝加强君主专制的措施，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
3.【答案】A
【解析】由材料“宋代民间印书的书坊遍及全国各地，许多书商在精刻本刊行时呈准官府保护，要求官府颁布禁止翻刻的法令”可知，宋代民间书市活跃，甚至出现了翻刻等“盗版”现象，其主要原因在于市场活跃，故选A项；
理学的形成与发展，与材料内容无关，排除B项；
宋代印刷业以雕版印刷为主，排除C项；
材料没有提及南北方比较的情况，排除D项。
故选：A。
本题考查的是宋明理学，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是宋明理学，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
4.【答案】A
【解析】根据材料“展示了春秋时期的三轮青铜盘、西汉时期‘滇王之印’金印、辽正慧大师舍利塔小石碑、元八思巴字《百家姓》、清《平定准噶尔图卷》等文物”可知，材料中的文物从春秋战国到清代，展示了中华民族多元一体、各民族文化交融和大一统治理等内容，体现了中华民族共同体这一主题，故选A项；
制度变革、思想解放、近代化不能贯穿材料中的文物价值，排除B、C、D项。
故选：A。
本题考查的是中华文明的传承与发展，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是中华文明的传承与发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
5.【答案】A
【解析】据材料“黑旗军和义军首领刘永福、丘逢甲领导反割台斗争”“同盟会会员罗福星在台湾苗栗发动当地群众抗日”“台湾知识分子成立台湾文化协会传播祖国文化”等信息可知，台湾同胞和大陆同胞共同坚持了长期对日斗争，在斗争中两岸同胞的整体意识增强，A项正确；
台湾同胞的抗日斗争为反侵略斗争，不是反封建斗争，排除B项；
除武装斗争外，还有文化领域斗争，斗争形式多样，排除C项；
从反割台斗争到抗日战争，台湾同胞从来没有停止抗日斗争，排除D项。
故选：A。
本题考查的是海峡两岸关系的发展，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是海峡两岸关系的发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
6.【答案】B
【解析】通过材料中的“精神气象”“协助”“怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是我们的宗旨”可以分析得出该刊编者认识到人的解放和社会改造是时代使命，故选择B；
材料中的内容并没有体现出AD选项的内容，故排除A、D；
材料中的少年并不单止年龄较小的青年学生，所以C项不正确。
故选：B。
本题考查的是新文化运动的相关内容，重点要求考生在掌握识记的基础上分析材料予以作答。
本题考查的是新文化运动的相关内容，侧重于考查考生在掌握识记的基础上分析材料，提取信息予以作答的能力。
7.【答案】B
【解析】根据材料“在中国共产党新民主主义革命历程中，召开了一系列重大会议，孕育了有着丰富内涵的中国共产党人精神谱系”并结合所学可知，①是上海，中共一大、二大在上海召开，形成的革命精神是红船精神和伟大建党精神，故选B项；
A项为“两弹一星精神”，C项为“井冈山精神”，D项为“抗战精神”，均应排除。
故选：B。
本题考查的是新民主主义革命，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是新民主主义革命，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
8.【答案】D
【解析】据材料，中国共产党重视对文物古迹的保护，避免战争对文物的破坏，故选D项；
结合所学知识可知，ABC三项与题干材料关联度不大，应排除。
故选：D。
本题考查中国共产党开辟革命新道路，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查中国共产党开辟革命新道路，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
9.【答案】D
【解析】材料中“工人新村”反映的是工人居住条件的改善和生产积极性的提高，体现了工人阶级地位提升，是劳动人民经济状况改善、政治地位提高的缩影，故选D项；
结合所学知识可知，社会主义改造完成于1956年，排除A项；
结合所学知识可知，材料显示，上海正在向生产型城市转型，排除B项；
据图片可知，这些建筑借鉴的是欧美“邻里制”建筑风格，而不是“单位制”苏式楼房样式，考生缺乏这些知识也可根据“全面”排除C项。
故选：D。
本题考查建国初期国民经济的恢复，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查建国初期国民经济的恢复，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
10.【答案】B
【解析】据材料“经测定该画刻于公元前4500至公元前2000年之间。画中女神双手各抓一条流苏，头上插着牛角和羽饰，四周许多人似在春耕和播种”可知，作为当时人刻画的实物遗存，具有历史研究价值，作为画作，体现了非洲古代艺术审美特色，故选B项；
岩画体现了刻画者的主观意图，“真实还原”不当，排除A项；
“证实了”的说法过于绝对，排除C项；
画中形象不能排除阿尔及利亚与埃及两地的早期文明接触，排除D项。
故选：B。
本题考查的是史料的重要作用，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是史料的重要作用，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
11.【答案】B
【解析】材料“在古代世界，亚欧大陆出现了古埃及文明、两河流域文明、古印度文明、中华文明、古希腊文明、古罗马文明等；美洲大陆出现了玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等；非洲产生了阿克苏姆王国等为代表的文明”呈现了古代亚非欧多种文明，这体现了文明发展的多元性，故选B项；
古代农耕文明与游牧文明均具有对外扩张的动力，排除A项；
古希腊文明发源于海洋，排除C项；
古代文明基本处于独立发展状态，但这一状态会被和平交往或扩张战争打破，排除D项。
故选：B。
本题考查的是古代大河文明和海洋文明，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是古代大河文明和海洋文明，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
12.【答案】C
【解析】根据材料“特许状是由国王或领主颁发给城市和市民的法律证书，用以承认城市及其市民的政治经济权利及自由。11～15世纪，从波罗的海到黑海，整个欧洲，国王、贵族主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”可知，特许状维护了城市及其市民的利益，11～15世纪为中世纪中晚期，特许状盛行反映了城市经济的复苏，促使国王和封建领主调整政策，故选C项；
材料强调的是法律契约关系，没有体现封君封臣的附庸关系，排除A项；
此时，国王权力逐步加强，排除B项；
材料没有叙述宗教改革，排除D项。
故选：C。
本题考查的是中世纪欧洲，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是中世纪欧洲，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13.【答案】C
【解析】据图示信息可知，材料中的贸易线路是横跨太平洋的“马尼拉大帆船”贸易。结合所学知识，坚固、快速和装备精良的西班牙武装商船“马尼拉大帆船”，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉，这些白银也大量流入中国，推动中国商品经济的发展，C项正确；
新航路开辟后，西班牙和葡萄牙殖民掠夺和海外贸易所得主要用于奢侈享乐，并没有转化为资本促进社会转型，排除A项；
三角贸易以大西洋为中心，排除B项；
材料所示贸易经营者是西班牙，并不是葡萄牙，排除D项。
故选：C。
本题主要考查新航路开辟的影响，重点掌握西班牙经营的马尼拉大帆船贸易及其影响。
本题主要考查新航路开辟的影响，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
14.【答案】D
【解析】材料中的4个国家，该学者的好评度从低到高，结合17世纪的史实可知，荷兰、英国陆续成为海上贸易霸主，故选D项；
17世纪英法两国的殖民地面积超过荷兰，排除A项；
17世纪的法德两国正在进行宗教改革，市民文学素养较高，排除B项；
工业革命开始于18世纪后期，排除C项。
故选：D。
本题考查的是早期殖民扩张，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是早期殖民扩张，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
15.【答案】C
【解析】结合1792年大革命中的法国内忧外患可知，歌词中的“祖国儿女”“暴君”“嚓叫在我们国土上”“武装起来，同胞前进!前进”等内容意在激发法国民众的民族情感，反对外来侵略，故选C项；
歌词内容充满激进革命色彩，排除A项；
拿破仑对外战争带有侵略性，与歌词内容不符，排除B项；
材料没有涉及君主立宪制的相关内容，谈不上“动员民众接受君主立宪制”，排除D项。
故选：C。
本题考查的是法国大革命，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是法国大革命，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
16.【答案】B
【解析】根据材料“1863年”“分别指美国总统林肯和俄国沙皇亚历山大二世”并结合所学知识可知，1863年前，美国爆发内战，林肯解放了黑奴，俄国沙皇亚历山大二世进行废除农奴制改革，解放了农奴，二者都推动了人身解放的进步事业，故漫画作者将两人视为“两极相会”，故选B项；
俄国并没有支持美国统一，排除A；
两者并没有真实会晤，排除C；
D“主宰世界”的说法错误，当时强国依然是英法等国，排除。
故选：B。
本题考查的是农奴制改革的影响，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是农奴制改革的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
17.【答案】B
【解析】据材料得出主要结论：独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉阿兹特克人为祖先，视末代皇帝为民族英雄，以此来强化民众的民族认同，增强民众的国家观念，B项正确；
墨西哥独立打击了西班牙的殖民统治，与英法在拉美的殖民统治关系不大，排除A项；
墨西哥独立后的做法有利于巩固民族独立成果，而不是推动民族独立运动，排除C项；
墨西哥独立后，意在用阿兹特克帝国的文明来增强国家民族意识，并不是重建文明，排除D项。
故选：B。
本题考查的是世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，解答本题需要掌握墨西哥人民的独立斗争。
本题考查的是世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。
18.【答案】A
【解析】根据题干“每到星期天就有3000多个工人集体坐在路边谈论政治、社会和文化。工人们把宗教歌曲或赞美诗改为世俗歌曲，唱出他们希望联合力量改变社会现状的心声”可知，19世纪40年代初，曼彻斯特一个纺织厂区里的工人谈论政治、社会和文化，并用世俗歌曲表达希望联合力量改变社会现状的心声。这反映了工人阶级需要科学理论的指导，进而反映出马克思主义诞生的必要性，A项正确。材料未涉及资本主义经济危机，排除B项；19世纪60年代，工人运动走向国际联合，排除C项；材料未体现无产阶级建立政党的要求，排除D项。
故选：A。
本题考查马克思主义的产生、第一次工业革命的影响，结合题干“每到星期天就有3000多个工人集体坐在路边谈论政治、社会和文化。工人们把宗教歌曲或赞美诗改为世俗歌曲，唱出他们希望联合力量改变社会现状的心声”及马克思主义产生的背景进行分析。
本题考查马克思主义的产生、第一次工业革命的影响，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
19.【答案】C
【解析】据材料“那些先进民族，即因其资源、经历或地理位置而最能承担这一责任的民族”可知，国际联盟的“委任统治”实质是战胜国对战败国殖民地的重新瓜分，故选C项；
“委任统治”是人类历史上第一次由国际组织出面，按照国际法解决战败国殖民地统治问题的尝试，这种制度与过去那种由几个帝国主义国家瓜分殖民地或直接兼并殖民地的方式有所区别，排除A项；
民族自决原则是本民族自己决定其归属，所以委任统治并未遵循民族自决原则，排除B项；
国联由英法两国主导，美国未能加入国联，排除D项。
故选：C。
本题考查的是国际联盟，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是国际联盟，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
20.【答案】C
【解析】据材料“起源探究一战时政策一有关事件一影响分析”可知，①是在探究战争过程中英法两国的战争政策，所以属于战时政策研究；
②是在探究一战过程中的具体事件，属于有关事件的探讨；
③是在探讨一战爆发的原因，所以属于起源探究；
④是讲一战给中国带来的影响，所以属于影响分析，故C正确，排除ABD。
故选：C。
本题考查的是第一次世界大战，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是第一次世界大战，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
21.【答案】C
【解析】据材料“如果在1917年，列宁的难题是要懂得如何才能挽救俄国的革命的话，那么在三年后他的难题就要用新术语来表达了”并结合所学知识可知，三年后即1920年，列宁面临的难题是战时共产主义政策导致的严重经济和政治危机，因此“新术语”是新经济政策，故选C项；
“农业集体化”“优先发展重工业”是斯大林时期苏联模式的内容，排除A、D两项；
材料中的难题就是战时共产主义政策导致的，不合题意，排除B项。
故选：C。
本题考查的是苏联经济建设，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是苏联经济建设，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
22.【答案】D
【解析】据材料“20世纪六七十年代，科威特成立了国家石油公司，伊朗把西方石油公司在伊朗的资产全部收归国有。到1977年，大多数海湾地区产油国都取得了石油标价权和生产自主权”可知，大多数海湾地区产油国的石油资源国有化有利于维护国家主权和经济权益，从而确立了经济自立的基础，故选D项；
大多数海湾地区产油国为新兴民族独立国家，石油工业技术落后，排除A项；
大多数海湾地区产油国依赖石油开采，未能改变单一的产业结构，排除B项；
海湾产油国未能建立区域经济一体化组织，排除C项。
故选：D。
本题考查的是区域经济合作，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是区域经济合作，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
23.【答案】A
【解析】据材料“1945年4月初，美国战略情报局在给罗斯福总统的一份绝密报告中称，一旦战争结束，美国要面临比日本和德国崛起更为危险的局面，在可预见的未来，苏联的军事力量可能会大大超过美国”可知，美国认为在二战后如果对苏联不加以限制将会挑战美国地位，说明美国企图遏制苏联，故选A项；
据所学可知，美苏互不信任的根源在于意识形态和社会制度不同，材料与此不符，排除B项；
材料显示美国处于主动进攻一方，而当时苏联还需要医治战争创伤，恢复经济，更多出于防御，排除C项；
苏联崛起的影响是多重的，排除D项。
故选：A。
本题考查的是美苏冷战，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是美苏冷战，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
24.【答案】A
【解析】据材料“苏东剧变和冷战终结”可知冷战终结，两极格局完结，多极化趋势进一步加强；据材料“信息革命和世界经济巨变”可知在20世纪90年代，在信息技术发展的背景下出现知识经济；“20世纪90年代的全球国际政治体系”可知，苏联解体，两极格局的桎梏完结，世界经济全球化趋势进一步加强，综合起来，多极化与全球化时代的说法符合题意，A项正确；
据材料第12章三个子目录标题可知，第12章涉及时间是20世纪90年代以来，工业时代的说法不符题意，排除B项；
据所学可知，国际经济新秩序至今尚未建立，排除C项；
据材料第12章三个子目录标题可知，材料主要涉及20世纪90年代以来世界经济信息，构建人类命运共同体的说法不符题意，排除D项。
故选：A。
本题考查的是经济全球化，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是经济全球化，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
25.【答案】【小题1】观念冲突：北方城市生活与南方田园生活反差大（或“城市生活脏乱差”）；人们道德素质低，拜金主义严重；女性走出家庭，独立有个性。
【小题2】状况：工作时间长；收入低；管理严苛；卫生健康受到威胁。
原因：工业革命后，工业资产阶级和无产阶级的矛盾日益尖锐；媒体代表不同阶层阶级利益；社会主义思潮的兴起；社会进步与传统观念的碰撞。民主化改革的深化；基督教的影响；启蒙思想的传播。
【小题3】简评：女性地位提高得益于工业革命的推动、女性自身抗争、社会力量的支持。但由于资本家唯利是图的本性和资本主义制度的局限性，女性社会地位提高有限。
【解析】本题考查的是工业革命，作答本题第一问要结合材料和所学的课本知识进行分析；第二问结合英国媒体陷入“女工罢工”争论的原因分析；第三问结合工业革命影响下的英国女性地位变迁分析。
本题考查的是工业革命，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
26.【答案】【小题1】共同之处：允许殖民地独立。
原因：二战后，英法实力衰落；二战后，社会主义和民族解放运动成为时代潮流；殖民地人民民族意识觉醒和长期斗争；英法殖民主义政策转变；联合国等国际组织的推动。
【小题2】不同之处：中国教材专门将“亚非拉崛起”作为一个子目并进行了详尽阐述，美国教材仅在冷战对抗对峙中作为其中史实提及。
意图：中国教材意在通过“亚非拉崛起”让学生形成全球视野，理解多极化力量的成长，认同冷战后世界呈现出多极化趋势；而美国教材则通过冷战中地缘政治博弈强化“苏联衰落”，意在让学生强化“现代西方世界”的优越性，认同资本主义意识形态。
【小题3】示例1：将“破碎地带”修改为“复兴地带”。
理由：21世纪初期，中国、印度、巴西等发展中国家进一步崛起，俄罗斯也加快了大国复苏步伐，“金砖四国”等新兴力量成为推动世界多极化的重要力量。
示例2：对“海上强国”的修改，增加“美国”。
理由：冷战结束后，美国作为唯一的超级大国，意图建立美国主导的单极世界，为此，美国加大了对全球海洋秩序的控制，成为了头号海上强国。
【解析】本题考查的是美苏冷战，作答本题第一问结合戴高乐和伊梅斯所做出的决定的共同之处分析；第二问结合两本教材冷战史内容中“亚非拉国家”呈现的不同之处分析；第三问要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是美苏冷战，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
27.【答案】根据材料“活泼、可爱、幽默、友善，充满青春气息”“打破了以往以动物造型的传统”“既憨态可掬又热情如火”可概括出国家使命是展示新世纪中国式现代化的万千气象。
阐释可从以下角度作答，21世纪初期，中国深化改革开放，取得了丰硕成果。北京作为首都，通过大运会，进一步强化了首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心的核心功能。深圳作为我国首批经济特区之一，改革开放从这里开始，通过大运会，展示了深圳经过40年的努力，已从改革开放的“探路者”发展为新时代的“示范区”。成都作为西部地区的国家级中心城市，在西部大开发和区域协调发展方面发挥着引领示范作用，通过大运会，进一步展示中国式现代化的万千气象。
故答案为：
国家使命：展示新世纪中国式现代化的万千气象。
阐释：21世纪初期，中国深化改革开放，取得了丰硕成果。北京作为首都，通过大运会，进一步强化了首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心的核心功能。深圳作为我国首批经济特区之一，改革开放从这里开始，通过大运会，展示了深圳经过40年的努力，已从改革开放的“探路者”发展为新时代的“示范区”。成都作为西部地区的国家级中心城市，在西部大开发和区域协调发展方面发挥着引领示范作用，通过大运会，进一步展示中国式现代化的万千气象。
【解析】本题考查的是近现代中国的社会生活，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是近现代中国的社会生活，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
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