(共25张PPT)
Unit 6 Happy Birthday!
Part B
Let’s learn & Let’s do
PEP·三年级上册
教学目标
1.能听、说、认读数字6—10；能听懂Let's do部分的指令并做出相应的动作。
3.能够听懂短语Show me six. 并做出相应的动作来表示数字。
4.培养学生尊老爱幼的情感。
2.能用“—How old are you —I’m ... years old.”来谈论年龄。
新知导入
Let’s say
one pig
How many pigs
two ducks
How many ducks
新知导入
Let’s say
three dogs
How many dogs
four bears
How many bears
新知导入
Let’s say
five monkeys
How many monkeys
新知导入
Let’s sing a number song
新知讲解
Let’s learn
How many candles
How old are you
I'm six years old.
新知讲解
Let’s learn
How many candles
How old are you
I'm seven years old.
新知讲解
Let’s learn
How many candles
How old are you
I'm eight years old.
新知讲解
Let’s learn
How many candles
How old are you
I'm nine years old.
新知讲解
Let’s learn
How many candles
How old are you
I'm ten years old.
新知讲解
Let’s read and match
新知讲解
How many apples
Let’s count
新知讲解
Who are they
Li Li
Ted
Lin Lin
Lu Yao
Kate
Hello! I’m ____.
Let’s learn
新知讲解
How old are they
I’m ____ years old.
six
seven
eight
nine
ten
Let’s learn
新知讲解
Hello! I’m ____. I’m ____ years old.
Let’s say
新知讲解
six
one
two
three
four
five
seven
eight
nine
ten
Let’s play
新知讲解
Let’s watch
新知讲解
Show me six.
Show me eight.
Show me nine.
Show me seven.
Show me ten.
Let’s do
课堂练习
＋
＋
＋
＝
＝
＝
＝
seven
ten
nine
six
＋
Let’s try
课堂总结
1. 学习了数词：six, seven, eight, nine, ten。
2. 学习了句型：Show me ...
Unit 6 Happy birthday!
板书设计
Unit 6 Happy birthday!
six/seven/eight/nine/ten
Show me ...
作业布置
1. Make number cards and write.(制作你喜欢的数字卡片并写一写数字)。
2. Ask your classmates about their ages. (问一问身边的同学有几岁。)
谢谢
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人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday!》
教学设计
课题 Part B Let’s learn ＆ Let’s do 单元 Unit 6 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 本课时为支撑对话交流的词汇积累课时。学生会学习更多的数字，为他们能够顺利流畅地进行交流服务。Let’s learn部分，五个孩子Li Li, Tom, Kate, Lu Yao, Lucy站成一排在介绍自己的年龄，来展示6—10五个数字：six, seven, eight, nine, ten。以及句式：I’m ... years old. Let’s do部分让学生听指令做动作。练习了指令：Show me ... 让学生在听到数字之后，可以用手指把听到的数字展示出来，这个活动可以保证学生能够对于单一数字有直观地反应，帮助学生能够将数字的字音与字义牢固结合在一起统一记忆。在本课时的学习中，要结合之前学习过的1—5五个数字，十个数字一起进行练习。另外，因为学生的年龄基本相差无几，练习时可以给他们虚拟的身份，以拓展他们的表达，给他们提供多种练习的机会。
学情分析 本单元是三年级上册英语教本第六单元Happy birthday。本单元围绕数字编造关于birthday的话题编排教学内容，前面的课时主要学习了Sam's birthday来学习数字one to ten，数字对同学们来说还算是比较熟悉的英语单词，因此，本单元的教学较为轻松。本单元主要是通过生日聚会这一情景的创设把新旧知识融合，拓展对话练习，提高学生综合运用知识的能力，为逐步提升学生日常交际用语的灵活运用能力打下基础。
核心素养教学目标 语言知识目标：能听、说、认读数字6—10；能听懂Let's do部分的指令并做出相应的动作。2.思维能力目标：能够听懂短语Show me six. 并做出相应的动作来表示数字。3.学习能力目标：能用“—How old are you —I’m ... years old.”来谈论年龄。。4.文化品格目标：培养学生尊老爱幼的情感。
教学重点 能听、说、认读数字6—10。
教学难点 能根据Let's do部分的指令熟练做出相应的动作。
教学方法 情景教学法、直观学习法、游戏教学法、归纳法
教学准备 教师准备：PPT学生准备：课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greetings.Show the pictures and lead students to review numbers from 1 to 5.Play a short video and let students enjoy the number song. 看图，复习数字1至5。跟着视频学唱数字歌。 复习旧知为新知学习做准备。
讲授新课 Present the pictures of birthday cake, and lead students to count the number of candle on them, and teach the numbers from 6 to 10.Present numbers from 6 to 10 and let students match them with their spellings.Show a tree and let students count the apples on it.Show the pictures of Li Li, Tom, Kate, Lu Yao and Lucy. Lead students to review their names. At the same time, let students say hello to them one by one.Teach the sentence pattern “I’m...year/years old.”。Lead students to understand the meaning of this expression “...year/years old”. Then let students practice it for several times.Lead students to play a game.Play the video of “Let’s do” for the first time. Let students point to the pictures in the textbook according to the recording and help them get the meanings of these sentences. Play it again, and let all the students stand up. Ask them to do as it does in the video. Then teach students how to show the numbers from six to ten with their fingers. 看图片，学习数字6到10。看图片，把数字和相应的英文单词连线。3.看图数数。学习句型How old are you I’m ... years old, 并操练句型。学习用手指表示1至10.完成课堂练习。总结本课所学。 创设情境来学习数词，有利于提高学生学习兴趣。让学生在具体的语境中体验和学习新的单词和句型，既提升学生的学习积极性，同时也提高学生的学习效率。教师播放视频，学生听录音跟读。引导学生按照正确的语音、语调朗读句子和单词，并能在小组中进行角色扮演。检测当堂学习效果。
课堂小结 1. 学习了数词：six, seven, eight, nine, ten。2. 学习了句型：Show me ...
板书设计 Unit 6 Happy birthday!six/seven/eight/nine/tenShow me ...
课后作业 1. Make number cards and write.(制作你喜欢的数字卡片并写一写数字)。2. Ask your classmates about their ages. (问一问身边的同学有几岁。)
课后反思 创设情境，逐步呈现新知，让学生在实际情境中感受、学习新知。
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人教版英语三年级上册
《Unit 6 Happy birthday! Part B Let’s learn ＆ Let’s do》
同步练习
一、听录音，看图，圈出单词的首字母。
1. b d 2. s x
3. a e 4. g j
5. m n
二、听录音，判断下列图片与你所听内容是(T)否(F)相符。
( ) 1. ( ) 2. ( ) 3.
( ) 4. ( ) 5.
三、听录音，把你所听到的数字写在括号里。
( ) 1. How many bears do you see
( ) 2. How many pigs do you see
( ) 3. How many rulers do you have
( ) 4. How many bags do you have
( ) 5. How many pencils do you have
四、单选题
( )1. A. four B five
( )2. A. two B. ten
( )3. A. six B. three
( )4. Lu Fang is seven ________ old.
year B. year's C. years
( )5. Show me ________.
fine B. nice C. nine
( )6. ________ are you
How many B. There C How old
( )7. How many _____ do you have
a pencil B. pencils C. pencil
( )8. ________ up high.
See B. Sit C. Jump
( )9. Lucy is ________ years old.
seven B. nine C. ten
( )10. Let’s eat the ________.
milk B. cake C. bread
( )11. I see ________.
seven ducks B. six pigs C. five pigs
( )12. I have ________.
nine pencils B. eight erasers C. seven pens
( )13. Show me ________.
two oranges B. three crayons C. four rulers
五、选出不同类的单词，将序号写在括号中。
( )1. A. orange B. six C. nine
( )2. A. foot B. hand C. four
( )3. A. blue B. one C. seven
( )4. A. ten B. too C. five
( )5. A. eat B. drink C. birthday
六、看图片，写出下列字母的大小写形式。
1. 2.
3. 4.
5. 6.
七、写出下列单词首字母的大小写形式。
1. 2. 3.
4. 5.
八、算一算，选择正确的答案。
A．six B．ten C． nine D．three E. seven
F. one G. eight H. five I. two J. four
1. 10－5＋2＝ 2. 1＋4×2＝
3. 8－5＝ 4. 9－7－1＝
5. 6÷3＝ 6. (10－8)×4＝
7. 2×2＋2＝ 8. 7－4＋2＝
9. 5×1×2＝ 10. 9－5÷1＝
九、读对话，连线。
Children (孩子们) : Surprise! Happy birthday, Mike!
Mike: Thank you.
Sarah: This bag is for (给) you, Mike.
Mike: Cool! I like it.
John: I have a gift, too. Here you are.
Mike: What’s in (在……里) it
John: Open (打开) it and see.
Mike: Crayons. One, two, three … nine crayons! Great!
Wu Binbin: The books are for you.
Mike: Oh, four books. Thank you.
Miss White: Here’s the cake. How many candles
Mike: Nine. I’m nine years old.
1. A． a. 9
2. B． b. 4
3. C． c. 1
参考答案：
一、b s e j m
二、 F T F T F
三、7 10 5 2 3
四、B A B C C C B C C B B A B
五、A C A B C
六、Ww Zz Uu Vv Xx Yy
七、
八、E C D F I G A H B J
九、1-C-c 2-B-a 3-A-b
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