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人教PEP四年级上册Unit 2 My schoolbag单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本单元是人教版英语(三年级起点)四年级上册第二单元，主要围绕“My schoolbag"这个话题，重点学习有关“书包里面物品的描述与介绍”和“寻求帮助时的礼貌用语，以及养成良好的学习生活习惯”的表达方式。四年级的学生，他们具备一定的英语学习基础和英语学习能力，在三年级有学过有关颜色，学习文具的表达，如red, black, white, pen, book, pencil, bag等；同时也具备了询问并回答某物品名称，数量，颜色，特征的能力，如What’s this/that How many books do you have What colour is it It’s big, small.等。他们也有一定的观察力。但是他们仍处于好动的年龄，所以面对枯燥的课本，我们应该在教学设计时多以情景、任务为主，引导学生自主学习到合作学习，培养学生的学习能力和思维品质，培养学生要爱护自己的书包，不要丢三落四，养成良好的学习生活习惯。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“书包里面物品的描述与介绍”。本单元要学习的核心词汇：书包里面物品的名称，询问并回答物品的颜色、数量、特征等相关句型。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learnschoolbag, English book, Chinese book, maths book, storybook-What’s in your schoolbag 学习书包里面物品的名称, 并能问答书包里有什么物品1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型谈谈书包里有什么物品A talkwow， What’s in your schoolbag 询问书包里有什么并能正确罗列出书包里的物品及数量谈论书包的特征以及书包里有什么物品1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，谈论书包的特征及书包里有什么物品 A spelllike, kite,five, nine, ricechant学习分离字母组合i-e的发音/a /发音规则及代表单词1课时学习分离字母组合i-e的发音/a /，并能根据发音规律自主拼读B learn candy, key, toy, notebook, What’s in your schoolbag What’s in my schoolbag 继续学习一些物品单词会询问某人书包里物品并能做出正确的回答1课时学习核心词汇的音形义， 会与同伴讨论自己书包里有什么物品及其数量颜色等B talklost. so muchWhat colour is it It’s... What’s in it 通过在失物招领处寻找丢失物品的情景，会问答书包特征及书包里物品数量颜色等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，正确运用语言解决问题，并养成爱护自己物品的习惯。B Read and writeStory timecuteWhat’s in your schoolbag I have two storybooks, three keys, some candies...读课文， 了解单复数不同， 并能给出合理建议， 完成听力任务， 熟读story time1课时能够从课文中提取信息，选出正确的图片， 看图补充句子， 学习听力题型和听力技巧， 能角色扮演故事部分
三、单元设计框架（示意图）
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 1 课时】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 主要学习各科书本名称， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型。介绍书包中各种书本的名称，通过自主发表看法和意见，让学生在交际中巩固所学内容，从中体验、实践、交流和探究语言，达成逐步熟悉词汇的意义和功能再通过介绍书包里面物品的名称，培养学生乐于分享，爱护自己物品的美好情感。
教学过程
核心素养教学目标 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认， 会写单词schoolbag, English book, Chinese book, maths book, storybook等.能在教师引导下，运用句子What's in your schoolbag 并能正确罗列出书包里的物品.完成let’s do部分，能听到简单的指令并做出相应的动作通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力完成课堂练习， 巩固所学内容
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词schoolbag, English book, Chinese book, maths book, storybook等。
难点 能熟练运用What's in your schoolbag 并能作出回答，let’s do部分边说简单的指令边做出相应的动作。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing，一起听歌曲引入主题. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Let’s say：呈现教室图片， Let’s clean the classroom. Let me ... 鼓励学生大胆说句子， 复习上一单元词汇和句型。Lead in! 呈现图片，Zoom is going to school today! -Oh, no! My bag is heavy!提问：What’s in your schoolbag 引出单词schoolbagPresentation： 展示图片，呈现单词schoolbag， 讲解单词发音， 书写， 合成词， 通过图片， 音频等巩固单词。Presentation： 展示图片，呈现单词Chinese book，首字母要大写, 讲解单词发音， 书写， 合成词， 通过图片， 音频等巩固单词。Presentation： 呈现图片， 讲解单复数形式，再呈现图片， 提出问题Where is the Chinese book 然后观察图片， 回答问题!类似方法学习其他单词English book, maths book, storybook通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：Sharp eyes：快速读出单词Game time：宇宙飞船， 巩固单词的音形义。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调语言点讲解：What’s in your schoolbag Practice：Listen and spell.听音拼出单词。Let's do：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Presentation：逐句呈现， 讲解并联系。Match and fill分句讲解，呈现不完整句子， 学生先观察图片和句子并进行正确连线， 然后补全句子。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Game time：I say you do. I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：schoolbag, English book, Chinese book, maths book, storybook学习句型：What’s in your schoolbag Let’s do：简单的指令做出相应的动作Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词或词组,每个一行。3. 运用所学单词和句型与同桌互相问答对方书包里有什么.4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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Unit 2 My schoolbag
PA Let's learn
人教PEP 四年级上册
核
心
素
养
目
标
学习能力目标
能听,说,读,写词汇schoolbag, English book, Chinese book, maths book, storybook。
语言知识目标
能熟练运用所学词汇句型 What ‘s
in your schoolbag 并能正确罗列出书包里的物品。
思维能力目标
培养学生用英语思维进行简单沟通。能对书包里有什么物品进行简单的问答。
文化品格目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
Let’s say
Let’s clean the classroom.
Let me ...
Let me ...
Lead in
Oh, no! My bag is heavy!
What’s in your schoolbag
Zoom is going to school!
Zoom is going to school!
崔老师优质课件
schoolbag
Presentation
合成词
school
bag
学校
包
I have a new schoolbag.
I have a new schoolbag.
崔老师优质课件
Presentation
What’s in the schoolbag
What’s in the schoolbag
Chinese book
a Chinese book
首字母要大写
Presentation
one Chinese book
two Chinese books
复数加s
Where is the Chinese book
It’s in the desk.
崔老师优质课件
Presentation
What’s in the schoolbag
What’s in the schoolbag
English book
an English book
首字母要大写
Presentation
one English book
two English books
复数加s
Where is the English book
It’s under the pencil box.
崔老师优质课件
Presentation
What’s in the schoolbag
What’s in the schoolbag
maths book
a maths book
又作math（美式英语）
Presentation
one maths book
two maths books
复数加s
Where is the maths book
It’s under the bag.
崔老师优质课件
Presentation
What’s in the schoolbag
What’s in the schoolbag
storybook
a storybook
合成词
story
book
Presentation
one storybook
many storybooks
复数加s
Where is the storybook
It’s near the pencil box.
Chinese
English
maths
storybook
storybook
maths book
Chinese book
English
English book
English book
Chinese book
Read red words in high voice
and blue words in low voice.
Sharp eyes
Chinese book
storybook
maths book
English book
两人一组， 角色扮演，轮流问答练习对话！
Presentation
What's in your ________
schoolbag
____________, a Chinese book,
a maths book and _______________.
An English book
three storybooks
What's=What is 该句型和What’s in your classroom 用法类似， 该句是用来询问书包里有什么.回答一般可以罗列出书包里的物品 ....
—What’s in your schoolbag
Presentation
What's in your schoolbag
An English book, a Chinese book and two storybooks.
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
5
storybook
Chinses book
English book
maths book
schoolbag
Practice
Put your Chinese book in your desk.
Put your pencil box
on your English book.
Put your maths book under your schoolbag.
Put your eraser near
your pencil box.
Put your __________ in your desk.
Put your pencil box on ________________.
Put your maths book ________________.
Put your eraser ____ your pencil box.
Chinese book
your English book
under your schoolbag
near
Presentation
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
I say you do
I say you do
1. 两人一组，我说你做。
2. 同学A 说出指令, 如： Put your storybook in your
desk，同学B 根据指令作出动作。
3. 轮流给出指令， 做得对的每次加一分。
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
学习词汇：schoolbag, English book,
Chinese book, maths book, storybook
学习句型：What’s in your schoolbag
Let’s do：简单的指令做出相应的动作
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课5个单词或词组,每个一行。
3. 运用所学单词和句型与同桌互相问答对方书包里有什么.
4. 完成配套练习
Homework
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