(共28张PPT)
人教PEP版五年级上英语提升班
Unit 1 What’s he like
五年级上英语提升班
Lesson 1
Unit 1
What’s he like
单词回顾，听写
课文回顾，背诵
音标回顾
语法回顾
回顾知识
单词回顾
old 老的；年纪大的
young 年轻的；岁数大的
funny 滑稽的；可笑的
kind 体帖的；慈祥的；宽容的
strict 要求严格的；严厉的
polite 有礼貌的；客气的
hard-working 工作努力的；辛勤的
helpful 有用的；愿意帮忙的
clever 聪明的；聪颖的
shy 羞怯的；怕生的
know 知道；了解
our 我们的
Ms （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士
will 将要
sometimes 有时；间或
robot 机器人
him （用作宾语或表语时）他
speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话
finish 完成；做好
单词拓展
Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:
Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前,以示礼貌）小姐,女士；
Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
Ms.[miz]（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；
Mr.[mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；
背单词方法
艾宾浩斯记忆遗忘规律
背单词方法
Wu Binbin: Do you know Mr Young
你认识杨先生吗？
Oliver: No, I don’t. Who is he
不，我不认识。他是谁？
Wu Binbin: He’s our music teacher.
他是我们的音乐老师。
Oliver: Is he young
他年轻吗？
Wu Binbin: No, he isn’t. He’s old.
不，他不年轻。他老了。
Oliver: Is he funny
他风趣吗？
Wu Binbin: Yes, he is.
是的，他很风趣。
Oliver: Great! I like funny teachers.
好极了！我喜欢风趣的老师。
课文回顾
句型提炼
1. Who is he
他是谁？
He’s our music teacher.
他是我们的音乐老师
提炼：
Who引导的特殊疑问句，可用来对不熟悉的人进行问答。
提问：Who‘s +某人？
回答：He/She/姓名 is +介绍。
句型提炼
2. Is he young
他年轻吗？
No, he isn’t. He’s old.
不，他不年轻。他老了。
提炼：
Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征。
提问：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词？
回答：Yes, he / she is.（肯定）
No, he / she isn’t. （否定）
语法拓展
一般疑问句主要分为三类：
第一，be动词类型
第二，情态动词can、may、should、must
第三，行为动词类型
语法拓展
1.be动词类型（am/is/are）
I am a student.（陈述句）
I am not a student.（否定句）
Are you a student？（一般疑问句）
Yes，I am.（肯定回答）；No，I am not=aren’t.（否定回答）
总结：含有be动词的句子，直接在be动词后加not变成否定句，is not=isn't，are not=aren't。将be动词直接提到句子主语前，注意将第一人称换成第二人称，即I换成you，we换成you。
语法拓展
2.情态动词类型（can/may/should/must）
He can play basketball.（陈述句）
He can not play basketball.（否定句）
Can he play basketball？（一般疑问句）
Yes，he can.（肯定回答）
No，he can not=can’t.（否定回答）
总结：含有情态动词的句子，变否定直接在情态动词后加not，变一般疑问句直接将情态动词提前。
语法拓展
3.行为动词类型
I go to school by bike.（陈述句）
I do not go to school by bike.（否定句）
Do you go to school by bike？（一般疑问句）
Yes，I do.（肯定回答）
No，I do not=don’t.（否定回答）
She goes to school by bike.（陈述句）
She does not go to school by bike.（否定句）
Does she go to school by bike？（一般疑问句）
Yes，she does.（肯定回答）
No，she does not=doesn’t.（否定回答）
总结：行为动词变否定和一般疑问需要借助助动词do或者does，当主语是第三人称单数时，助动词用does。其他人称，助动词用do。do not=don't，does not=doesn't。还有就是要记得把动词变为动词原型。
Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new
Chinese teacher.
嗨，王老师将是我们的新语文老师。
John: Really What’s she like
真的吗？她长什么样？
Chen Jie: She’s kind.
她很和蔼
John: Is she strict
她严厉吗？
Chen Jie: Yes, sometimes.
是的，有时很严厉。
John: Do you know her
你认识她吗？
Chen Jie: Yes. She’s my mother!
是的，她是我的妈妈！
John: Haha. Cool!
哈哈，真棒！
课文回顾
句型提炼
3. What’s she like
她长什么样？
She’s kind.
她很和蔼
提炼：
What引导的特殊疑问句，询问他人的外貌或性格。
提问：What’s he / she /姓名 like
回答：He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
句型提炼
4. Do you know her
你认识她吗？
Yes. She’s my mother!
是的，她是我的妈妈！
提炼：
行为动词引导的一般疑问句
提问：Do you know he/she/姓名
回答：Yes, I do.
No, I don‘t
句型翻译练习
1. Who’s your art teacher Mr Zhou.
谁是你的美术老师？ 周老师。
2. Do you know Mrs White Yes,I do.
你认识怀特女士吗？是的，我认识。
3. 他长什么样？ 他又高又壮。
What’s he like He’s tall and strong.
4. 她很严格么？不，不是，她很和蔼的。
Is she strict No, she isn’t. She is very kind.
他又高又壮。
音标回顾
字母y在以“辅音字母+y结尾”的双音节或多音节单词中，通常读作
例如：baby,happy,windy,sunny,sorry
补充：在单词开头读 ，如：young
在单音节单词中，出现在结尾读 ，如：shy
[i]
[j]
[a ]
Let’s learn
baby /be bi/ 婴儿
/i/
发音秘诀：短元音 。发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，双唇扁平分开，牙床近于全舌。
语法回顾
be动词的意思和用法很多，一般的意思是：是。
在一般现在时态中，这种用法有三种变化形式：am, is, are。
am 用于第一人称, 如：I am。
is用于单数第三人称，如He/She/It is。
are用于第二人称和复数形式，如We/You/They/are。
Be 动词的用法
口诀记忆：
我(I)用am，你(you)用are，is用于他(he)、她(she)、它(it)，
单数is，复数are。
人称代词、物主代词、反身代词
语法拓展
Summary
1. Who引导的特殊疑问句，可用来对不熟悉的老师进行问答。
提问：Who‘s +某人？
回答：He/She/姓名 is +介绍。
2. Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征。
提问：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词？
回答：Yes, he / she is.（肯定）
No, he / she isn’t. （否定）
3. What引导的特殊疑问句，询问他人的外貌或性格。
提问：What’s he / she /姓名 like
回答：He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
4. 行为动词引导的一般疑问句
提问：Do you know he/she/姓名
回答：Yes, I do.
No, I don’t
句型
Unit 1
Homework
1. 不会背的单词回去抄写5遍，中文3遍，字迹要端正，
下节课听写错误的单词。
2. 不会背的课文回去背熟，下节课继续背，并能翻译。
3. 完成课后练习。
谢谢
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人教PEP版英语五年级上册Unit 1 What’s he like
知识回顾汇总+对应练习
单词拓展
Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:
Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前,以示礼貌）小姐,女士；
Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
Ms.[miz]（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；
Mr.[mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生
句型提炼
1. Who is he 他是谁？
He’s our music teacher.他是我们的音乐老师
提炼：
Who引导的特殊疑问句，可用来对不熟悉的人进行问答。
提问：Who‘s +某人？
回答：He/She/姓名 is +介绍。
2. Is he young 他年轻吗？
No, he isn’t. He’s old.不，他不年轻。他老了。
提炼：
Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征。
提问：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词？
回答：Yes, he / she is.（肯定）或No, he / she isn’t. （否定）
3. What’s she like 她长什么样？
She’s kind.她很和蔼
提炼：
What引导的特殊疑问句，询问他人的外貌或性格。
提问：What’s he / she /姓名 like
回答：He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
4. Do you know her 你认识她吗？
Yes. She’s my mother!是的，她是我的妈妈！
提炼：
行为动词引导的一般疑问句。
提问：Do you know he/she/姓名
回答：Yes, I do.或No, I don‘t
音标回顾
字母y在以“辅音字母+y结尾”的双音节或多音节单词中，通常读作[i]
例如：baby,happy,windy,sunny,sorry
补充：在单词开头读[j]，如：young
在单音节单词中，出现在结尾读[a ]，如：shy
语法回顾
be动词的意思和用法很多，一般的意思是：是。
在一般现在时态中，这种用法有三种变化形式：am, is, are。
am 用于第一人称, 如：I am。
is用于单数第三人称，如He/She/It is。
are用于第二人称和复数形式，如We/You/They/are。
口诀记忆：
我(I)用am，你(you)用are，is用于他(he)、她(she)、它(it)，单数is，复数are。
默写单词的中文
old know
young our
funny Ms
kind will
strict sometimes
polite robot
hard-working him
Helpful speak
clever finish
shy
句型翻译
1. Who’s your art teacher Mr Zhou.
2. Do you know Mrs White Yes,I do.
3. 他长什么样？ 他又高又壮。
4. 她很严格么？不，不是，她很和蔼的。
选出与所给单词画线部分读音相同的一项。
( )1.fly A.sorry B.happy C.cry
( )2.sunny A.windy B.why C.my
( )3.kind A.strict B.music C.polite
( )4.old A.Robin B.robot C.home
( )5.homework A.hard-working B.sport C.short
补全对话
选出合适的句子补全对话，将序号填在横线上。
A：Good afternoon, John. ________
B：Really ________
A：She’s friendly. She’s tall and thin.
B：Is she young
A：________
B：________
A：Yes, sometimes.
B：________
A：Yes. She’s my aunt. She can speak Chinese and English.
A．Do you know her
B．What’s she like
C．Is she strict
D．Our new English teacher will come today.
E．Yes, she is.
be动词am/is/are填空
1. Tom _____ strong.
2. I ______ quiet.
3. We ______ hard-working.
4. The kids ______ at a party.
5. How tall ______ your brother
句子排序，将下列句子按正确顺序排列。
（ ） She’s kind.
（ ） Do you know her
（ ） Ms Lee will be our new Chinese teacher.
（ ） Yes, sometimes.
（ ） Really What’s she like
（ ） Yes. she’s my mother!
（ ） Is she strict
短文写作
仿照范例，用不少于5句话介绍一下你的老师们。
My teachers I have many teachers.My Chinese teacher is Miss Zhang. She is tall and strict. Miss Li is my music teacher.She is pretty and kind. My maths teacher, Ms Fu, is very funny. I like my teachers very much.
My teachers
I have many teachers.
My____________ teacher is_________._________is________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
I like my teachers very much.
答案
一、
old 老的；年纪大的 know 知道；了解
young 年轻的；岁数大的 our 我们的
funny 滑稽的；可笑的 Ms （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士
kind 体帖的；慈祥的；宽容的 will 将要
strict 要求严格的；严厉的 sometimes 有时；间或
polite 有礼貌的；客气的 robot 机器人
hard-working 工作努力的；辛勤的 him （用作宾语或表语时）他
helpful 有用的；愿意帮忙的 speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话
clever 聪明的；聪颖的 finish 完成；做好
shy 羞怯的；怕生的
二、
1. 谁是你的美术老师？ 周老师。
2. 你认识怀特女士吗？是的，我认识。
3. What’s he like He’s tall and strong.
4. Is she strict No, she isn’t. She is very kind.
CACCA
DBECA
Is am are are is
3 6 1 5 2 7 4
七、
My teachers
I have many teachers.
My English teacher is Miss Lin, She is thin and nice. She has long
hair and big eyes. Mr Wang is my PE teacher. He is tall and strong.
He is very funny. But sometimes he is strict. I like my teachers
very much.
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