第七周第六单元 19~21课——2023-2024学年人教部编版语文七年级上册周周练（含答案）

第七周第六单元 19~21课——2023-2024学年人教部编版语文七年级上册周周练
1.下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A.女娲（wā） 澄澈（zhè） 掘起（jué） 毕竟（bì）
B.掺和（cān） 绵延（mián） 开辟（pì） 泥潭（tán）
C.灵敏（mǐn） 寂寞（jì） 幽光（yōu） 安慰（wèi）
D.蓬勃（bó） 踪迹（zōng） 模样（mǒ） 枯藤（téng）
2.下列语句中，标点符号使用完全正确的一项是( )
A.“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？”
B.最后，他们齐声说：请看！新衣服缝好了！
C.“你看这段布美不美？”两个骗子问。
D.人们提到他，总是说：“皇帝在更衣室里”。
3.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )
A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。
C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。
D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。
4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )
诗的世界是真、善、美的世界。诗是在爱的琴弦上_______出的生命之歌，当人们在诗的世界中徜徉的时候，或感到___________，或感到躁动，或感到酣畅，或感到震惊……在迷离恍惚之中，被一种巨大的艺术魅力所___________。
A.弹弄 温和 征服
B.弹弄 平和 说服
C.弹奏 平和 征服
D.弹奏 温和 说服
5.下列对加粗词语分类全都正确的一项是( )
不知有多少个春天的①早晨，②这样清脆而③嘹亮的鸟声把我从梦境④唤醒。
A.①名词 ②代词 ③动词 ④形容词
B.①代词 ②名词 ③动词 ④形容词
C.①代词 ②代词 ③形容词 ④动词
D.①名词 ②代词 ③形容词 ④动词
6.下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )
A.清代文学家蒲松龄世称“聊斋先生”，他写的《聊斋志异》是我国著名的文言短篇小说集，以谈鬼说狐的方式反映现实。
B.《论语》《大学》《孟子》《左传》都是儒家经典，并称“四书”。
C.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感慨，等等。
D.《天上的街市》的作者是郭沫若，他的代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》等。
7.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.开辟天地以后，天上有了太阳、月亮和星星。
B.这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。
C.女娲听到孩子们一阵兴奋的跳跃和欢呼声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
D.“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围左右。
8.下列句子中顺序排列最恰当的一项是( )
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
②恐怕到了那个时候，地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。
③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。
⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
A.④③⑤①② B.③④②①⑤ C.③⑤④①② D.④①②⑤③
9.指出下列句子运用的描写方法。
(1)她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。(______)
(2)这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”(______)
(3)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。(______)
10.文学常识填空：
《天上的街市》取材于我国古代关于_________________的神话传说，课文借助于丰富新奇的联想和_________，描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人__________、__________、__________的思想感情。这首诗体现了诗人__________的创作特色。
11.请写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)他每一天每一点钟都要换一套衣服。(________)
(2)难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？(________)
(3)这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。(________)
12.安徒生的《皇帝的新装》创作于1837年，距今已有一百八十多年了，但现在读来仍令人警醒。为此，班级开展“莫让《皇帝的新装》重演”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【深读课文】读完课文，童童同学有感而发，想写一副对联，但他只想出了上联，请你对出下联。
上联：骗子愚人，莫非国中无智者
下联：___________________________
（2）【透视现实】佳佳同学从网上搜出下面一幅漫画，请你按照要求答题。
①这是一幕现代版的《皇帝的新装》，这件“新装”是什么样的？
②如果请你劝说漫画中的老大爷，你该怎么说？
文学类文本阅读。
孙悟空在我们村里
郭风
一天早上，爸爸告诉我，昨天晚上，孙悟空到我们屋前的山溪中玩耍。
爸爸笑着说：“《西游记》上不是有孙悟空和他的师父、师弟们的肖像画吗？昨天晚上，月亮很亮，照得我们村里到处是月光和树林的影子，溪水也在月光下哗哗地流淌，发出闪光。这时，孙悟空从《西游记》的书本中醒过来了。他轻轻地唤醒唐僧、猪八戒与沙和尚，然后让师父骑上白马,便从我们家的窗口里一起往外走出去了。”
只见孙悟空走在前头，师父唐僧骑着白马紧跟着他走，后面便是挑担的沙僧与猪八戒。猪八戒原来是最不喜欢待在《西游记》书本里的，今晚能跟师父、师兄走出书本，到我们村里玩耍，感到很高兴。他一路摇摇摆摆地走，鼻孔里呼出大气。
孙悟空一行走过我们屋前的小径。那小径旁边不是有一棵老樟树吗？睡在树上鸟窝里的鹧鸪妈妈和她的孩子们被马蹄声唤醒了，鹧鸪妹妹揉一下眼睛，往树下一看，叫道：“妈妈，有人骑着白马走过来了。”
鹧鸪妈妈一看，告诉她的孩子们说：“他们是《西游记》里的唐僧和孙悟空啊，孙悟空很有本领。”
随后孙悟空一行便走过村里的那座木桥。爸爸告诉我，桥下溪水中的小鲫鱼们、小虾们，还有黄鳝们，听见马蹄声和孙悟空师兄弟们的脚步声，都醒过来了。他们在溪水中跳跃，向正在过桥的孙悟空一行打招呼。这时，唐僧骑在白马上，一边过桥，一边合掌说：“阿弥陀佛！”
他们过桥后，便走进我们常常去玩耍的一片大树林中去。那树林里的居民很多，有在地上爬行的蜥蜴；有从泥土里钻出来的蚯蚓；有在草丛间跳跃的蚱蜢和在林中飞来飞去的蜻蜓；还有山雀、山鸡、斑鸠；当然，还有穿山甲、刺猬时常跑来，有时还有山麂从山顶跑来。爸爸说，当孙悟空他们走进这片大树林里时，平日我们这里看见的鸟啊，昆虫啊，野兽啊，都围过来，让刺猬哥哥代表全树林里的居民，对走在前面的孙悟空说：“孙悟空叔叔，人家说，你有七十二变，能变个魔术给大家看看吗？”
孙悟空二话没说，拔了一根毛，吹一下，树林里便到处飞起彩色的气球，好像节日一样，使林中的居民感到多么欢乐。可是，那天夜里，孙悟空一行只是路过这片大树林。所以，他变出满树林飞舞的彩色气球以后，便领着唐僧和他骑的白马以及猪八戒、沙和尚，一起走出树林。林中的居民由刺猬带头，一直送他们到林边的小径上，大家不停地挥手。
唐僧骑在白马上，向送行的刺猬和穿山甲们合掌，喃喃念道：“阿弥陀佛！”
沙和尚、猪八戒跟在后面，也合掌念道：“阿弥陀佛！”
这时，孙悟空转了一下身，又在身上拔了一根毛，吹一下，啊，空中忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩具，并且，有的巧克力飞进了刺猬、穿山甲的嘴巴里，使得树林中的居民多么高兴。
接着，孙悟空一行便沿着我们村里最大的溪流——松坊溪岸上的一条小径前行。这条小径也是我和爸爸平日常走的路。这条溪水中有好多好多的岩石，我的爸爸曾在几篇童话中说到这些岩石好像青蛙、小牛、鹅等等。溪中那块好像水牛的岩石，看见骑马的唐僧和孙悟空、猪八戒、沙和尚走得越来越近了，便赶快从溪水中走到岸上，其他那些有如青蛙啊、鹅啊的岩石，也一起登上溪岸，迎接孙悟空。
这时，猪八戒忽然有点害怕起来，赶忙抢前一步，对孙悟空悄悄地说：“师兄，你带我们到哪里去？前面不是牛魔王 ”
猪八戒就是爱猜疑。只见孙悟空马上说：“师弟，我们不是过火焰山，是在松坊村玩耍、访问朋友。前面走过来的是童话世界中的石水牛、石青蛙和石鹅们。”
猪八戒听了孙悟空这番话，没趣地走到后面去了。那天晚上，真是有趣，溪中所有的岩石，还变成小鸡、小猪、小鸭、小狗和小猫，也一起登上溪岸迎接唐僧和孙悟空等一行人。他们由石青蛙当代表，向孙悟空说：“孙悟空叔叔，你和你的师父、师弟一起来这里，我们都非常高兴。大家请你变魔术给我们看。”
孙悟空听了，立刻向骑在白马上的唐僧说：“我就给他们变个魔术吧！”
唐僧合掌说：“阿弥陀佛！”
沙和尚和猪八戒都说：“赶快变吧！”
于是，孙悟空就在身上拔一根小毛，吹了一下。这时，小溪的上空，树林的上空，我们村里所有山冈和村屋的上空，都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。也就是说，好像天空中一时降下无数闪闪发亮的火焰般的菊花、蒲公英、牡丹、杜鹃花、玫瑰、桂花和金银花、百合花——到处飞舞。
爸爸说，这可以说是孙悟空给我们村里放焰火。那天晚上，还有附近别的村里山上的山鸡、山兔、猫头鹰们也都跑来看热闹，并且向唐僧、孙悟空以及猪八戒、沙和尚问好，大家在一起玩，一直到天快亮的时候。爸爸告诉我，自从孙悟空到村里后，村里山上、林里、溪中的飞禽走兽和花朵以及昆虫，都感到非常快乐。爸爸后来还告诉我，他说的这个童话故事，当然是《西游记》中所没有的。但是，爸爸说，我们可以给《西游记》不断地加上新的故事。
（有删改）
13.童话故事是想象的艺术，情节的发展需要合理的想象，请你结合文章，将故事补充完整。
14.优美、清澈的文字是这篇童话散文最大的亮点，请你仔细揣摩文中画线句子，完成下面的题目。
（1）溪中那块好像水牛的岩石，看见骑马的唐僧和孙悟空、猪八戒、沙和尚走得越来越近了，便赶快从溪水中走到岸上，其他那些有如青蛙啊、鹅啊的岩石，也一起登上溪岸，迎接孙悟空。（请你从修辞手法的角度对这句话进行赏析）
（2）这时，小溪的上空，树林的上空，我们村里所有山冈和村屋的上空，都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。（请你从语气、重音、停连等角度对这句话进行朗读设计）
15.有评论说，郭风用不同的思维写活了“另一个孙悟空”，请你结合文本，分析文中的“孙悟空”形象。
16.孙悟空来到我们村里，发生了那么多有趣的事；如果孙悟空来到你的身边，又会发生什么呢？请你展开合理而生动的想象。（字数不少于120字）
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.澄澈chè；B.掺和chān；D.模样mú；故选C。
2.答案：C
解析：A项的冒号应该改为逗号；B项应该在“请看”的前面加“上引号”，句末加上“下引号”；D项最后的句号应在引号里。故选C。
3.答案：C
解析：此题考查学生对诗歌朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。C项正确的停顿划分应为：街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。
4.答案：C
解析：要求学生结合下文语境分析。“弹奏”用手指或器具演奏。“弹弄”，不庄重的弹奏。故第一空结合“生命之歌”分析，选择“弹奏”。“平和”，指性情或言行温和。“温和”指不严厉、不粗暴；平和不猛烈、激烈，故第二空结合“躁动、酣畅、震惊”分析，选择“平和”，“征服”使人信服或折服。“说服”，指心悦诚服，用理由充分的话开导对方，使之心服。故第三空结合“被一种巨大的艺术魅力”，选择“征服”。故选C。
5.答案：D
解析：早晨——表示时间的名词，这样——代词，嘹亮——形容声音的形容词，唤醒——动词。故选D。
6.答案：B
解析：本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。B项错误，儒家的“四书”是指《论语》《大学》《中庸》《孟子》。
7.答案：B
解析：A.有误，成分残缺，“开辟天地以后”缺少主语，可将“开辟天地”改为“天地开辟”；B.正确；C.有误，搭配不当，“听到”和“跳跃”搭配不当，可删掉“兴奋的跳跃和”；D.有误，表义重复，可将“左右”删去。故选B。
8.答案：C
解析：通读语段，可以看出表达水是人类生命的源泉的③是总起句，强调了水的重要性，应放第一位，然后是有水是怎样⑤和无水的后果④①②，所以排序为：③⑤④①②。故选C。
9.答案：(1)动作描写；(2)语言描写；(3)心理描写
解析：(1)根据句子中动词“拉”“伸”判断，采用了动作描写；(2)根据句中词语“喊”判断，采用了语言描写；(3)根据句中词语“觉得”判断，采用了心理描写。
10.答案：牛郎织女；想象；对黑暗现实的不满；对美好理想的追求；对苦难的人民的同情；浪漫主义
解析：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。在这首诗中，诗人把繁星满天的夜空，想象为是点着无数街灯的天上街市，又改造了牛郎织女的传说，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，用以象征他们的生活的幸福美好，使全诗充满了浪漫主义色彩。诗歌运用反衬手法写出了当时社会的不安稳和人民的痛苦，表达了作者对苦难人民的深切同情。同时，这首诗还隐含着诗人对现实世界的不满、愤怒，寄托着作者对美好理想的追求和对理想社会的企盼。据此理解填写作答。
11.答案：(1)夸张；(2)反问；(3)比喻
解析：(1)“每一天每一点钟”“换一套衣服” 从时间角度夸大说明皇帝爱新装，换得勤，运用了夸张手法；(2)两个“难道……”的问句，运用了反问手法；(3)“像……一样”把衣服比作蜘蛛网，表现了衣服轻柔的特点。
12.答案：（1）心魔作怪，幸亏世上有童心
（2）①存款能够得到高额利息。
②老大爷：您好！您的积蓄来之不易，骗子是在用高额利息诱惑您，一旦投进去，就掉进了骗子设下的非法集资的圈套，到时候会血本无归的。您要三思，不能上当啊！
解析：（1）紧扣课文中骗子行骗、群臣助骗、百姓传骗、孩子揭骗等情节，结合人物、主旨，依据上联，对出下联。
（2）①在认真观察漫画的基础上，结合“高额利息”等文字，指出骗子诱惑对方上当的手段，即骗子编织出的“新装”。
②紧扣画中的文字，劝说老大爷不要上了骗子的当。注意要有称呼，语言得体。
13.答案：（1）树林的上空忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩具。（2）我们村的上空，都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。
解析：本题考查信息筛选、概括。作答本题，应准确定位到文中对应的段落，根据具体内容进行筛选概括。（1）处，根据第 段中的“空中忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩具”即可作答。（2）处，根据第 段中的“这时，小溪的上空，树林的上空，我们村里所有山冈和村屋的上空，都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵”即可作答。
14.答案：（1）作者将岩石比喻成各种各样的小动物，这一比喻能给我们带来想象的乐趣；“走”“迎接”等词赋予了岩石以人的动作行为，生动形象地写出了溪中岩石变化多端的可爱情态，童趣十足，表达了作者对村中万物的喜爱之情。
（2）朗读时，“小溪的上空，树林的上空，我们村里所有山冈和村屋的上空”可连在一起朗读，语调逐渐上扬，语速逐渐加快，“彩色的、发亮的、会燃烧的”注重停顿；也可重读“彩色的、发亮的、会燃烧的”；“彩色、发亮、会燃烧”声音延长，重音重读，“的”字用虚化声音，重音轻读；全句以活泼、可爱的语气来朗读，突出孙悟空高超的变化能力给村里的万物带来了欢乐，表现出作者对孙悟空的喜爱与赞美以及在想象出这个斑斓世界时的惊喜愉悦之情。
解析：（1）题考查赏析句子。“溪中那块好像水牛的岩石”“其他那些有如青蛙才、鹅啊的岩石”运用比喻的修辞，把溪水中的石头比作各种小动物。“便赶快从溪水中走到岸上”“也一起登上溪岸，迎接孙悟空”赋予这些岩石以人的动作和情态，这是拟人的修辞手法。结合语句内容，联系作者感情分析其表达效果即可。（2）题考查朗读技巧。注意根据提示，从语气、重音、停连等角度进行朗读设计。
15.答案：从“他轻轻地唤醒唐僧、猪八戒与沙和尚，然后让师父骑上白马”可以看出，这是一个温柔细致，体贴入微的孙悟空；从他二话不说就答应树林里动物的要求，给村里万物变出彩色的气球、零食、玩具等可以看出他是一个善良的孙悟空；从他告诉八戒“师弟，我们不是过火焰山，是在松坊村玩耍、访问朋友。前面走过来的是童话世界中的石水牛、石青蛙和石鹅们”，可以看出他是一个可爱而又童心未泯的孙悟空；从他三次拔毛，给村里万物变出不同的东西，可以看出他是一个本领高强的孙悟空。
解析：本题考查分析人物形象。应结合文中相关情节内容和表现孙悟空人物形象特点的语句进行分析概括。
16.答案：示例1：孙悟空来到了我的身边，我会把他带到干旱地区，让他帮旱区想想办法。只见他“嗖”的一声，就离开了我的视线，过了一会儿，他又“嗖”的一下回来了，顿时，雷声隆隆，豆大的雨点逐渐从天空中落下来，人们脸上瞬间笑开了花。不一会儿，雨停了，太阳公公出来了，花儿竞相开放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，小河唱起了欢乐的歌，小鸟在枝头上叽叽喳喳地说：“太好了，我们又能喝到清泉水了！”我和孙悟空看到这美丽的景象后都会心地笑了。
示例2：孙悟空来到了我的身边，我对他说：“猴哥，你来教我七十二变吧？”“可以呀！可以呀！”孙悟空兴奋地说。一说完，猴哥就告诉了我一段咒语。我念了一遍，说我想变成小鸟，不一会我就飞了起来，我兴奋地叫：“呀！我长翅膀了！”我想变很多，变成蝴蝶、老鹰、凤凰等等，可是我一着急，把咒语说错了，我就变成了一个怪物：八只脚、五只翅膀、九个头。我气极了，大声说：“孙悟空，你快把我变回来！”我转身一看，“呀！孙悟空不见了。”
解析：本题考查阅读感悟和想象。开放类试题，言之成理即可。
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