人教版五年级数学上册《小数除法》练习题(含解析)1

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名称 人教版五年级数学上册《小数除法》练习题(含解析)1
格式 docx
文件大小 46.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2023-09-10 20:26:41

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文档简介

人教版五年级数学上册《小数除法》练习题
一、选择题(共5小题)
1.下面几个算式中,得数最大的是( )。不为
A. B. C. D.
2.下面( )是利用计算器计算的按键次序。
A. B.
C. D.
3.某食堂每天烧煤吨,比原计划每天少烧吨。这样原计划烧天的煤,现在可以烧多少天?列成算式是(  )。
A. B.
C. D.无法计算。
4.下面算式的商是循环小数的算式是(  )
A. B. C. D.
5.小明说:“两个数的商一定比这两个数都小。”他这句话说错了,下面算式( )说明他的说法是错误的。
A. B. C. D.
二、填空题(共10小题)
6.的商的最高位是( )位。
7.小康的爸爸要去新加坡出差一段时间,带了元人民币去兑换新元。已知新元能兑换人民币元,这些人民币能兑换( )新元。
8.元可以买千克的香蕉,元可以买( )千克香蕉,买千克香蕉需要( )元。
9.的得数是( )小数,结果保留两位小数是( )。
10.年月温州创业创新大会上,“小创客们”用千克新型材料“打印”水杯,每个水杯需要材料千克,根据下图竖式,余数“”表示剩余( )千克新型材料,能打印( )个水杯。

11.两个乘数的积是,其中一个乘数是,另一个乘数是( )。
12.算式 的商是( )小数,简便形式为( )。
13.小明在用计算器计算时,当在计算器上按完数字“”之后,发现数字“”的按键坏了,按不出数,为了求得正确的结果,小明继续按了“”和( )。
14.计算时,先算( )法,再算( )法,最后算( )法。
15.将下列算式按得数从小到大的顺序排列:

( )
三、判断题(共4小题)
16.两数相除,如果得不到整数商,所得的商一定是循环小数。 ( )
17. ( )
18.的循环节是。 ( )
19.循环小数都是无限小数.( )
四、计算(共3小题)
20.直接写得数。


21.用竖式计算。
(1) (2)
(3) (4)
22.脱式计算。
(1) (2)
(3) (4)
五、解决问题(共5小题)
23.一幢楼房高米,其中一楼的层高是米,其余的每层的层高都是米,这幢楼房一共有多少层?
24.淘气早晚各刷一次牙,平均每次用牙膏。 他买了一支净含量为的牙膏,这支牙膏可以用几天?
25.美国籍教师安迪在北京工作,每月的税后工资是元人民币,按照美元兑换元人民币计算,安迪每月的税后工资能兑换成多少美元?
26.一种签字笔,甲店每盒支,售价元,乙店每盒支,售价元。去哪家店买合算?(得数保留两位小数)
27.一根绳子剪成两段,第一段长米,比第二段的倍少米,第二段长多少米?
参考答案
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】C
【解析】现在烧煤的天数煤的总量现在每天烧的煤量,。
故选。
4.【答案】A
【解析】先将三个选项的结果求出,再根据循环小数的定义进行判断即可解答.
、,商是循环小数,符合题意;
、,商是一位小数,不符合题意;
、,商是三位小数,不符合题意;
、,商是两位小数,不符合题意;
故选:.
5.【答案】C
【解析】本题考查了小数除法的计算方法。先把各个选项的得数估算出来或计算出来,再判断商是不是比除法中的两个数小,
选项、的商大约是,小于和,符合小明的说法,不能证明小明的说法错误;
选项、,小于和,符合小明的说法,不能证明小明的说法错误;
选项、,大于和,不符合小明的说法,能证明小明的说法错误;
选项、,小于和,符合小明的说法,不能证明小明的说法错误,
故选。
6.【答案】百
7.【答案】
8.【答案】;
9.【答案】循环;
10.【答案】;
11.【答案】
12.【答案】循环;
13.【答案】
14.【答案】加;减;乘
15.【答案】
16.【答案】错
17.【答案】错
【解析】


所以结果错误;
由此可得答案为:错误.
18.【答案】对
【解析】小数部分“”两个数字依次不断重复出现,循环节就是原题说法正确.
由此可得答案为:正确
19.【答案】对
【解析】因为循环小数的位数无限的,符合无限小数的意义,所以循环小数都是无限小数,所以说法正确;由此可得答案为:正确.
20.【答案】

21.【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
22.【答案】(1)


(2)


(3)


(4)


23.【答案】(层)
答:这幢楼房一共有层。
24.【答案】

(天)
答:这支牙膏可以用天。
25.【答案】(美元)
答:安迪每月的税后工资能兑换成美元。
26.【答案】甲店:(元)
乙店:(元)
元元
答:去甲店买合算。
27.【答案】解:()

(米)
答:第二段长米
【解析】根据题意,第一段长米,比第二段的倍少米,用第一段的长度加上米,求出第二段的倍是多少,再除以就是第二段的长度.