2023-2024学年苏科版物理八上同步教学 2.2 汽化和液化 同步练习（含解析）

2.2汽化和液化
一、单选题
1．缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图。盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　　）
A．换用铁质材料制作内外罐 B．经常给两罐间的沙子浇水
C．把“冰箱”放在密闭房间内 D．把“冰箱”放在湿热环境中
2．氯乙烷，俗称运动场上的“化学大夫”。氯乙烷在常压、常温下是一种气体，通过高压将它液化后装在喷筒内，运动员某些软组织挫伤或拉伤时，将乙烷喷射在伤处，通过物理降温的方式进行应急处理，这主要是利用了氯乙烷（　　）
A．温度比较低 B．汽化能吸热
C．密度比较大 D．升华能吸热
3．下列实例中，为了加快蒸发的是（　　）
A．用地膜覆盖农田 B．酒精灯用过后及时盖上灯帽
C．把衣服展开晾晒 D．切开的水果用保鲜膜包住
4．下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　）
A．将水果放在低温冷藏柜中
B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中
C．给播种后的农田覆盖地膜
D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下
5．如图是家用电冰箱制冷系统的原理图，下列有关说法正确的是（ ）
A．在蒸发器内，制冷剂液化放热 B．在蒸发器内，制冷剂汽化吸热
C．在冷凝器内，制冷剂汽化吸热 D．在冷凝器内，制冷剂液化吸热
6．如图所示，一瓶刚取出的冰镇饮料，放置一会儿瓶外壁布满水珠。下列说法正确的是（　　）
A．冰镇饮料的温度约为30°C B．水珠是水蒸气液化而成
C．水珠形成需要吸收热量 D．水珠逐渐消失是升华现象
7．每年3月至4月，贵港会出现“回南天”这种气候现象，即从中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，使贵港地区的天气阴晴不定、非常潮湿。下面解释正确的是（　　）
A．这是熔化现象，需要吸收热量 B．这是汽化现象，需要吸收热量
C．这是液化现象，需要放出热量 D．这是升华现象，需要放出热量
8．盛夏，打开冰箱门、会看到“白气”冒出；寒冷的冬天，户外的人也会不断呼出“白气”、对这两种“白气”的分析正确的是（　　）
A．前者是汽化现象，是冰箱内的水蒸气汽化形成的
B．前者是液化现象，是冰箱外的水蒸气液化形成的
C．后者是汽化现象，是口腔内的水蒸气汽化形成的
D．后者是液化现象，是口腔外的水蒸气液化形成的
9．“一盔一带”安全守护行动对于摩托车驾驶人来说，头盔就是“救命盔”。天气变冷后，妈妈骑电动时头盔面罩会起雾变模糊影响视线如图，于是小丽查阅资料将洗洁精涂抹到头盔面罩上解决了这一问题。关于面罩起雾下列说法正确的是（　　）
A．妈妈呼出的水蒸气遇冷汽化形成的
B．空气中水蒸气遇冷液化形成的
C．空气中的水蒸发形成的
D．水雾的形成需要放热
10．对某物质持续加热的某段时间，放在物体中的温度传感器输出数据即时在电脑软件显示，温度随时间变化的图像如图所示。下列有关说法中正确的是（　　）
A．这一定是液体加热至沸腾的图像
B．从到时间段，物质一定是固液共存状态
C．从到时间段，物质吸热，但温度保持不变
D．即使时刻后还一直加热，物质的温度也不会再升高
二、实验题
11．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。
（1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是______（写出一条理由即可）。
（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是______℃。
（3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象______（选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是______。
（4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数______（选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是______（选填“空气”或“水蒸气”）。
12．如图所示，实验观察水的沸腾现象。
(1)组装器材，应先固定图甲中的部件______（选填“A”或“B”）；
(2)图乙是水沸腾时温度计的示数，则水的沸点是______℃；沸腾过程中，水继续吸热，温度______；
(3)沸腾时观察到水中产生气泡的情形是图丙中的______（选填“A”或“B”）图；
(4)实验通过______的方式增加水的内能，要缩短水加热到沸腾的时间，可行的操作方法是______（写出一种即可）。
13．（1）将图1中三种测量仪器的测量结果（数值及单位）依次填写在下表相应空格中。
被测物体的长度 温度计的示数 秒表的示数
___________ ___________ ___________
　　 　　
（2）小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验征：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图2所示的实验探究：
①通过 ___________（填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；
②同学们猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，请设计实验进行验证：取相同的两个容器，具体形状如图3中的 ___________（选填“甲”或“乙”）所示，分别倒入质量不同的水，观察比较 ___________（选填“哪个容器中水先干”或“相同时间内哪个容器内水减少得多”）。
14．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图乙a所示。
（1）实验中所用温度计是根据液体______的规律制成的。
（2）从图乙a中可知，实验测得水的沸点是______℃，说明此时实验室中的大气压______（选填“等于”或“不等于”）1标准大气压。
（3）水在沸腾过程中，液体温度将______（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
（4）另有小明同学在实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他绘制的沸腾图象如图乙b所示。a、b图象不同的原因可能是水的______不同。
15．物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图-1所示。
（1）安装实验器材应按照___________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；
（2）在水温升高到85℃后，每隔1 min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要___________，但温度___________；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 85 86 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
（3）在本次实验中，水的沸点是___________℃，由此可知当地大气压___________（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
（4）初步得出结论后，等水温降至85℃以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图-2所示，从两次实验的图像中可看出，水从85℃加热至刚沸腾时，所用___________不同，原因可能是水的___________不同。
三、填空题
16．小明在厨房中发现：
（1）如图所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程；
①近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水______时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持水蒸气状态；
②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，放热______，形成“白气”；
③“白气”进一步上升，到干燥的空气中，发生______现象，我们又什么也看不见了；
（2）冬天，厨房温度较低，在炉子上烧菜时，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景，你可以确定图______（填“甲”或“乙”）是火焰熄灭后的图片。
17．抗击疫情，人人有责，进出校园时，同学们应佩戴口罩。戴眼镜的同学佩戴口罩时，眼镜容易“起雾”，这是由于呼出的水蒸气发生了___（填物态变化的名称）现象，此过程中要___（选填“吸热”或“放热”）。
18．勤洗手是降低新冠病毒感染的有效措施。如图所示：洗手后，将手放在干手机下，干手机吹出热风，通过提高温度和加快__________来加快_________，使手迅速变干。
19．2022年北京冬奥会秉持“绿色、低碳、可持续发展”的理念。如图所示，国家速滑馆“冰丝带”比赛场地的冰面是采用世界上最先进环保的二氧化碳制冰技术，其原理主要是利用液态二氧化碳___________（填物态变化名称）时要吸收大量的热量，可以制冷使水凝固成冰。
20．做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，他多次测得水温为97.5°C，这说明当地水的沸点为___________；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要___________热量。
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．陶罐隔热效果较好，铁导热性好，不适合，故A不符合题意；
B．经常在两罐间的沙子上洒些水，利用了水蒸发吸热，使食物的温度降低，故B符合题意；
CD．把“冰箱”放在密闭房间或湿热环境内不容易蒸发，所以不适合，故CD不符合题意。
故选B。
2．B
【解析】
【详解】
因为氯乙烷在常温下是一种气体，将它高压液化后装在喷筒内，当将氯乙烷从喷筒内喷射在伤口处时，氯乙烷会迅速变成气态，由液态变为气态是汽化，需要吸热，伤口处的热量被氯乙烷吸收，温度会迅速降低，从而起到保护伤口的作用，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．C
【解析】
【详解】
A．蒸发的快慢与液体表面空气流动的速度有关，用地膜覆盖农田可以减小液体表面的空气流动速度，减慢蒸发，故A不符合题意；
B．蒸发的快慢与液体表面空气流动的速度有关，酒精灯用过后及时盖上灯帽，可以减少酒精灯芯表面空气流动速度，减慢蒸发，故B不符合题意；
C．蒸发的快慢与液体表面积大小有关，把衣服展开晾晒可以使液体表面积更大，有利用加快蒸发，故C符合题意；
D．蒸发的快慢与液体表面空气流动的速度有关，保鲜膜包住水果可以减小水果表面的空气流动速度，减慢蒸发，故D不符合题意。
故选C。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．将水果放在低温冷藏柜中，降低温度可以使蒸发变慢，故A不符合题意；
B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中，减小蔬菜表面空气流动速度，可以使蒸发变慢，故B不符合题意；
C．给播种后的农田覆盖地膜，减小农田表面空气流动速度，可以使蒸发变慢，故C不符合题意；
D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下，提高温度可以使蒸发变快，故D符合题意。
故选D。
5．B
【解析】
【详解】
AB．由图可知，液态制冷剂经过蒸发器后得到常温常压气态制冷剂，制冷剂由液态变为气态，是汽化过程，而汽化是吸热的过程，故A错误；故B正确；
CD．高温高压气态制冷剂经过冷凝器后得到液态制冷剂，制冷剂由气态变为液态，是液化过程，但液化是放热过程，故CD错误。
故选B。
6．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．冰镇饮料的温度远低于30°C，约为5°C，故A错误；
B．空气中的水蒸气遇到低温的冰镇饮料瓶液化形成小水珠，附着在饮料瓶的外壁，故B正确；
C．水珠形成是液化现象，液化是放热过程，故C错误；
D．水珠消失，由液态变为气态，是汽化现象，故D错误。
故选B。
7．C
【解析】
【分析】
【详解】
中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，暖湿气流与冷空气相遇放热液化成水珠，使贵港地区的天气阴晴不定、非常潮湿。故C正确，ABD错误。
故选C。
8．B
【解析】
【分析】
【详解】
AB．打开冰箱门，看到“白气“，这是空气中的水蒸气遇冷液化而成的，故A错误，B正确；
CD．在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，这是呼出的水蒸气遇冷液化而形成的，故CD错误。
故选：B。
9．D
【解析】
【详解】
A．雾是气态变为液态形成的，是液化现象，水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是汽化，故A错误；
B．空气中的水蒸气和面罩的温度一样，遇到冷的面罩不会发生液化现象，而人呼出的水蒸气是热的，遇到冷的面罩会发生液化现象。故B错误；
C．蒸发是液态变为气态，是汽化的一种，雾是液态的小水滴，不是气态，故C错误；
D．水雾是呼出的水蒸气遇冷液化形成的，由气态变为液态需要放出热量，故D正确。
故选D。
10．C
【解析】
【详解】
ABC．由图像可知，该物体一开始温度升高，从到时间段，物质吸热，但温度保持不变，所以这可能是晶体熔化的图像，也可能是液体沸腾的图像；如果是液体沸腾的图像，则从到时间段，物质处于液态，且正在沸腾，故AB错误，C正确；
D．如果图像为晶体熔化的图像，时刻后一直加热，待物质完全熔化为液体后，它的温度还会再升高；如果图像为液体沸腾的图像，时刻后一直加热，液体继续沸腾，温度保持不变，不会升高，故D错误。
故选C。
11． 保证用酒精灯外焰加热/保证温度计玻璃泡浸没在水中，不会碰到容器底 84 a 提高液体表面气压使沸点升高 不变 水蒸气
【解析】
【分析】
【详解】
（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，在组装图甲实验器材时，应按照自下而上的顺序进行。
（2）[2]由图乙可知温度计的分度值是1℃，且液柱在零刻度线上方，因此该温度计的示数是84℃。
（3）[3]乙实验装置中烧杯的上方有盖，会使水面上方气压增大，水的沸点升高，水的沸点高于甲装置中水的沸点，所以图象a是根据乙实验装置的数据绘制的。
[4]气压高，水的沸点高，所以活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快。
（4）[5][6]从图戊可以看出，气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象，水沸腾时温度不变，温度计的示数不变，这些气泡到达水面会破裂开来，里面的水蒸气，会散发到空气中。
12． B 99 保持不变 A 热传递 减小水的质量
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定图甲的B的高度；目的是使用酒精灯的外焰加热；
(2)[2]温度计的分度值是1℃，此时的温度为99℃，所以沸点为99℃。
[3]水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变。
(3)[4]水沸腾时，上下温度相同，则随着气泡上升，所受压强逐渐减小，则气泡逐渐变大，因此沸腾时观察到水中产生气泡的情形是图丙中的A。
(4)[5]实验中，由于酒精灯火焰的温度较高，所以热量由酒精灯火焰传递给石棉网、烧杯底，然后传递给水，是通过热传递方式增加水的内能的。
[6]要缩短加热时间，可适当提高水的初温或适当减少水量。
13． 2.50cm ﹣21℃ 2min20s A、C 乙 相同时间内哪个容器内水减少得多
【解析】
【详解】
（1）①[1]由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是
0.1cm=1mm
即此刻度尺的分度值为1mm。物体左侧与1.00cm对齐，右侧与3.50cm对齐，所以物体的长度为
l=3.50cm﹣1.00cm=2.50cm
②[2]温度计的分度值是1℃，液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质工作的，图中当温度升高时，液柱上升，故可知液柱在0℃以下，故温度是-21℃。
③[3]在秒表的中间表盘上，5min中间有5个小格，所以一个小格代表1min，指针在“2”和“3”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为2min；在秒表的大表盘上，1s之间有1个小格，所以一个小格代表1s，指针在20s处，所以秒针指示的时间为20s，即秒表的读数为2min20s。
（2）①[4]液体蒸发快慢与液体的温度、液体表面积、液体上方气流速度三个因素有关，研究液体蒸发快慢与其中一个因素的关系时，要控制另外两个因素不变。要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，只改变液体的温度大小，故通过A、C两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关。
②[5][6]根据控制变量法的思想，想探究水蒸发快慢还可能与水的质量多少有关，需要控制其他条件不变，只改变水的质量，通过观察比较相同时间内哪个容器内水减少得多（若比较哪个容器中水先干，则实验时间过长）来比较蒸发的快慢，为便于比较容器内水量的减小，故应该选相同的柱形容器，即如图3中的乙所示相同的乙容器，观察比较相同时间内哪个容器内水减少得多。
14． 热胀冷缩 96 不等于 不变 质量
【解析】
【详解】
（1）[1]实验室中常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，将温度变化转换为液柱长度的变化，采用了转换法。
（2）[2][3]由图乙a知，当水的温度达到96℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，沸点是96℃；沸点低于标准大气压下的沸点，所以实验室中的大气压小于1标准大气压，即不等于1标准大气压。
（3）[4]从图像可知，水在沸腾过程中，温度保持不变。
（4）[5]观察图乙中的图象可知，a升温快、b升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，a组水的质量小于b组水的质量。
15． 自下而上 吸热 不变 98 低于 时间 质量
【解析】
【详解】
（1）[1]加热时要用酒精灯的外焰加热，所以实验器材应该按照自下而上的顺序安装。
（2）[2][3]水沸腾时不断用酒精灯加热，所以水沸腾时需要不断加热，由表可知，水沸腾时温度不变。
（3）[4][5]由表可知，水的温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃，标准大气压下，水的沸点是100℃，此时水的沸点低于标准大气压下水的沸点，气压高，沸点高，气压低，沸点低，所以此地大气压低于标准大气压。
（4）[6][7]由图可知，两次实验水沸腾的时间不同，第一次实验水沸腾所需时间大于第二次实验所需时间，两次实验水的初始温度相同，所以原因可能是水的质量不同。
16． 沸腾 液化 汽化 甲
【解析】
【详解】
(1)①[1]近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶嘴附近温度比较高，水蒸气不会液化，仍然保持水蒸气状态。
②[2]水蒸气离开壶嘴一段距离以后，遇冷液化，放出热量，形成小水滴，即“白气”。
③[3]“白气”进一步上升，到干燥的空气中，蒸发又变成水蒸气，这是汽化现象。
（2）[4]可以确定图甲是火焰熄灭后的图片，因为熄火后，锅上方温度降低，水蒸气遇冷液化为小水滴，白气比较多；乙图为熄火前的瞬间，由于环境温度较高，水蒸气液化的较少，白气较少。
17． 液化 放热
【解析】
【详解】
[1][2]佩戴口罩时，戴着的眼镜容易起雾，是因为呼出的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠，附在镜片上。液化过程需要放出热量。
18． 空气流速 蒸发
【解析】
【详解】
[1]干手机吹出热风，风加快了空气流速。
[2]空气流速影响蒸发的快慢，空气流速越大，水越容易蒸发。
19．汽化
【解析】
【详解】
二氧化碳制冰技术是液态二氧化碳变为气态，发生了汽化现象，汽化时吸收大量的热量，使周围的水向外放热，凝固成冰。
20． 97.5°C 吸收
【解析】
【详解】
[1]液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，此时的温度为液体的沸点；沸腾过程中，他多次测得水温为97.5°C，这说明当地水的沸点为97.5°C。
[2]液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，把蜡烛移开，水没有热量可以吸收，停止沸腾，这说明水沸腾需要吸收热量。