苏教版数学三年级上册 第四单元 两、三位数除以一位数-第6课时 笔算三位数除以一位数（首位不够除）（教案）

第6课时 笔算三位数除以一位数（首位不够除）
【教学内容】
教科书第60~61页例7和“想想做做”。
【教学目标】
1.学生经历探究三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算。
2.在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。
【教学重、难点】
重点：探究三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法。
难点：能归纳三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法。
【教学过程】
一、情境导入
出示教科书第60页例7情境图
谈话：认真观察情境图，说说你从图中获得了哪些信息。“平均每批有多少人”该怎样列式 （312÷4＝）
二、互动新授
1.先估计商比100大还是比100小。
（1）100×4＝400，312÷4的商比100小。
（2）被除数百位上的数是3，比除数4小，商不够1个百。
估算的结果是否接近精确得数呢 自己尝试探究笔算的方法。
2.自主探究，理解312÷4的计算方法和竖式书写方法。
独立探究，填写例7下的方框。
小组讨论：把你的想法与组员交流，看意见是否一致。
汇报交流，理解掌握。
选一组学生的竖式，说说是怎样计算的。
重点讨论：商的首位7应该写在什么位置上，为什么？
小结：是用31个十除以4，最多有7个十，7写在十位上。
检验刚才估算的结果是否与准确得数接近。用乘法验算，看算得对不对。
3.小结计算方法。
根据回答小结，强调商的书写位置。［板书课题：笔算三位数除以一位数（首位不够除）］
提问：笔算两、三位数除以一位数（首位不够除）时，要注意什么
（1）从被除数的高位除起，一位不够看两位。
（2）除到哪一位，商就写在那一位的上面。
（3）每次余下的数要比除数小。
三、巩固练习
1.完成教科书第61页“想想做做”第1题。
2.完成教科书第61页“想想做做”第2题。
学生独立计算，互相检查订正。提问：为了减少计算错误，在计算中要注意什么
小结：认真、仔细算，养成良好的验算习惯。
3.完成教科书第61页“想想做做”第3题。
让学生独立理解题意，解决问题后再进行交流。
4.完成教科书第61页“想想做做”第4题。
出示情境图，从图中你知道了哪些信息 要求什么问题 学生讨论交流。
要求“一共可以分成多少组”先求什么 先求三、四年级一共有多少人。
5.完成教科书第61页“想想做做”第5题。
出示情境图，这三种小动物大家喜欢吗 猜一猜它们谁爬得最快
提问：你能根据它们3分钟爬行的路程求出它们平均每分钟各爬行多少厘米吗
谈话：计算过程中，你能发现商什么时候是三位数 什么时候是两位数
小结：首位够除商就是三位数，首位不够除商是两位数。我们可以先进行估算，然后计算，这样可以提高计算的正确率。
四、课堂小结
提问：这节课你有什么收获 学生交流学习体会。
【板书设计】
笔算三位数除以一位数（首位不够除）
312÷4＝78（人）
答：平均每批有78人。
【教学反思】
本课教学中，我引导学生经历计算的探究全过程，让学生通过观察被除数的前一位比除数小，来启发学生思考：7为什么写在商的十位上 在交流过程中，让学生体会到：当被除数的最高位不够商1时，就要用它的前两位去除，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。让学生根据自己的已有知识经验和所学的计算方法，用自己的方法来学习新的知识，通过不断练习，强化了学生的计算能力。