2023-2024学年沪教版（全国）化学九上同步教学 2.3自然界中的水 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
2.3自然界中的水
1.认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成；
2.知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；
3.认识水是人类不可缺少的宝贵资料，养成节约用水、自觉保护水资源，不受污染的习惯和意识；
4.了解水污染的因素和水净化的基本方法；
5.知道过滤操作的目标，学习过滤的基本装置和操作方法。
教学目标
在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。
直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。
水的组成
方法一
电解水实验
1、装置
①在水中通直流电
②在水中加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，增强水的导电性
2、现象
正极气体
负极气体
V氢气:V氧气=2:1
— 能使带火星的木条复燃
— 能燃烧
— 氧气
— 氢气
3、结论
① 水
② 水是由氢氧两种元素组成的
氢气+氧气
H2O H2↑ O2↑
通电
注意：（mH2:mO2=1:8）
请你了解：实际上氢气和氧气的体积比大于2:1，因为： ①氧气的溶解能力大于氢气；
②氧气与电极反应。
氢气
物理性质
无色、无味的气体；
相同条件下，密度最小的气体；
难溶于水。
化学性质
可燃性（故点燃时要验纯）
点燃纯净的H2
产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾。
现象：
点燃不纯的H2
发生爆炸。
现象：
H2 O2
点燃
H2O
氢气+氧气 水
右图是电解水实验的示意图：
（1）A端接电池____极。
（2）A试管里产生的是_____气；
B试管里产生的是________气；
二者体积比为_______。
B试管里的气体可用____________________来检验。
（3）写出反应的符号表达式
____________________________________，
该反应所属的反应类型是__________。
(4)A试管气体燃烧的文字表达式_________________，所属反应类型是____________。
该实验说明，水由__________________组成。
负
氢
氧
2:1
带火星的木条
H2O H2↑ O2↑
通电
分解反应
H2+O2 H2O
点燃
化合反应
氢氧两元素
1、水是纯净物，而自然界中的水都是混合物，
证明的方法是：取样，加热蒸发，若有固体析出，证明水是混合物
水的净化
下列属于纯净物的是（ ）属于混合物的是（ ）
A 自来水 B 海水 C 矿泉水 D 水 E 井水
F 雨水 G 冰水混合物 H 蒸馏水 I 地下水
你用什么方法证明上面的判断？
DGH
ABCEFI
为什么用硬水洗衣服不易洗干净？
硬水：溶有较多含钙、镁的物质的天然水。
软水：不含或含较少钙、镁的物质的天然水。
硬水和软水
区别方法：肥皂水法、蒸发法
将适量的肥皂水加入澄清的水中，经搅拌(或振荡)，如果能产生稳定泡沫的是软水，不能产生泡沫并有沉淀生成的是硬水。
硬水的危害：浪费肥皂，衣服洗不净；锅炉结垢有爆炸的危险；长期饮用硬水，可引起人体消化道紊乱等。
硬水变软水的方法：蒸馏法或化学方法。
吸附悬浮物，浑水变澄清
吸附沉降
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
水的净化方法
（1）静置沉淀
（2）吸附沉淀（明矾是一种净水剂，可吸附水中悬浮杂质而沉降）
（3）过滤（除去水中不溶性杂质）
（4）吸附（活性炭，利用其吸附性，属于物理性质，吸附有色有味有毒物）
（5）蒸馏（效果最好）
你知道自来水的生产过程吗？
取水→（加明矾等作净水剂）吸附沉淀→过滤→吸附（通过活性炭） →消毒杀菌→供水，
其中属于化学变化的只有消毒杀菌
蒸馏
给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法称为蒸馏。
除去可溶性杂质。
自来水厂净水过程图
除去不溶性杂质
除去部分可溶性杂质，吸附颜色和异味
杀死残存的细菌
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
分析：
总体来看，我国不同时期的年用水总量呈现较明显的增加趋势，对于水资源需求越来越大。分析各类用水所占比例，可以发现农业用水比例逐渐降低，工业用水比例则不断增加，这正是我国工业快速发展的证明。生活用水比例的增加反映了人民生活水平的日益提高。
我们修养生息的地球，虽然有3/4的面积为水所覆盖，但可以直接利用的淡水不到总水量的1%。
水是宝贵的自然资源
我国的水资源能否适应生产力发展的需要呢？
一方面：节约用水
另一方面：防止水体污染
1.提高水的利用率
2.防止浪费
生活上，改变习惯，一水多用。
农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。
工业上，水的多次循环使用。
农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107 t
农业喷灌
工业用水重复利用
节约用水
1、有一种含有碎莱叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：
（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？
过滤
活性炭
节约水资源和防止水污染
本节小结
一、水的物理性质
二、探究水的组成
三、硬水和软水
四、水的净化
五、水是宝贵的自然资源，如何保护水资源