2023-2024学年沪教版（全国）化学九上同步教学 基础实验1 氧气的制取与性质 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
基础实验1 氧气的制取与性质
测量结果偏低（小于1/5）
（1）红磷不足
（3）装置漏气
（2）装置未冷却，打开止水夹
测量结果偏高（大于1/5）
（1）燃烧匙缓慢伸入集气瓶，导致瓶内空气受热膨胀而逸出
（2）弹簧夹未夹紧
氧气的性质：
物理性质：
①无色无味的气体
②密度比空气大
④液态、固态为淡蓝色
③不易溶于水
例:对氧气的物理性质叙述正确的是（ ）
A.鱼能在水中生活说明氧气易溶于水
B.液态时为无色
C.在标准状况下密度比空气大
D.固态时变成白色
C
木炭在氧气中燃烧:
现象：
①发出白光，放热
②生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
文字表达式：
氧气的化学性质
改进装置：
改进点燃方式—白磷
改进装置：
改进点燃方式—白磷
注：
①铺少量的水或细沙：
②绕成螺旋状：
③系火柴梗：
防止生成物溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。
增大与氧气的接触面积并充分预热
引燃铁丝。
细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是 ( )
A． 产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体
B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．铁丝红热，熔化
D．产生蓝色火焰，生成黑色固体
B
硫燃烧
现象：
空气：淡蓝色火焰
氧气：明亮的蓝紫色火焰
产生刺激性气味的气体
下列叙述正确的是（ ）
A、细铁丝在空气中激烈燃烧火星四射
B、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C、木炭在空气中燃烧发白光
D、镁在氧气中燃烧生成白色固体
铁丝燃烧
蜡烛燃烧
木炭燃烧
硫燃烧
某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（　　）
D
A
实验室制法
实验室制法
随时控制反应的开始与停止？
氧气的用途
供给呼吸
医疗上急救病人，登山、潜水、太空航行
支持燃烧
氧炔焰切割和焊接金属、火箭发射的助燃剂、炼钢
海藻酸钠
MnO2
蜡烛在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
性质活泼
某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。
导致失败的原因可能有哪些原因：
用砂纸打磨，除掉铁丝表面的锈迹
待到火柴快燃尽时，才把铁丝伸入集气瓶内
将铁丝和火柴伸至集气瓶上部，慢慢向下部移动
A. 铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；
B. 点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；
C. 火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。
实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：
(1)___________________________________________;
(2)___________________________________________;
(3)___________________________________________;