2023-2024学年鲁教版（五四制）化学八年级全册同步教学 2.2.1 水的天然循环 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
2.2.1 水的天然循环
1.知道分子的基本性质，能解释有关的宏观现象。
2.学习宏观与微观相互联系的思维方式。
3.认识水天然循环的作用，增强环保意识。
分子的基本性质
水的天然循环
水通过 ，实现自身的 。通过这一过程，既实现了水的 ，又完成了水资源的 。大自然就是通过这种方式，不断为地球上的生物补充 资源。水的天然循环属于 变化。
三态变化
天然循环
自身净化
重新分配
淡水
物理
学习任务一：认识水的天然循环
观察图中水的天然循环路线，想一想：水是如何循环的？在水循环的每个环节上水分子的状态、能量如何变化？
水的天然循环是通过水的（ ）实现的。（ ）为水分子提供能量。
太阳
三态变化
地球上的海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.39×1018m3。
地球——“水球”
地球的表面约71%被水覆盖着
（一）沉降
静置沉降
吸附沉降
除去颗粒较大的不溶性杂质
天然水的人工净化
明矾溶于水会形
成胶状物，对悬
浮杂质有吸附作
用。加入明矾可
加速泥沙的沉降
（2）过滤是分离颗粒大小不同混合物的方法
（二）过滤:
漏斗
滤纸
引流
不溶性固体和液体
除去颗粒较小的不溶性杂质
（1）滤纸
一种有细小空隙的特殊的纸
特点：像水分子等体积较小的粒子能通过滤纸中的细小空隙，而泥沙等较大的不溶性颗粒不能通过
滤纸紧贴漏斗内壁
(防止有气泡影响过滤速度)
一贴
（3）过滤的操作要点
1.滤纸边缘低于漏斗边缘
二低
（3）过滤的操作要点
2. 液面低于滤纸边缘
（防止液体从滤纸与漏斗间的缝隙流下）
漏斗的末端管口尖端紧靠烧杯内壁（防止液体溅出）
三靠
烧杯紧靠玻璃棒
玻璃棒末端紧靠三层滤纸处
（3）过滤的操作要点
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊,可能的原因有哪些？
应该再过滤一次，直到澄清为止。
(1)滤纸破损
(2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等
2、河水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能去除有色、有味的物质、可溶性杂质和微生物。
活性炭
除去水中有色有味的杂质
（三）吸附
液体加热变为蒸气的过程叫蒸发。
蒸发后，矿物质以固体的形式析出的过程叫结晶。
利用蒸发可得到溶解在液体中的固体。
具有吸附作用
（四）蒸馏
液体加热变为蒸气（蒸发）后，再冷却变为液体的过程叫蒸馏。
作用：蒸馏能除去水中可溶性杂质， 同时可去除不可溶物质和微生物。
蒸馏水是净化程度较高的水。
1、某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问:(1)加明矾的作用是 ，图中还缺少一种仪器是 ，其作用是 ，这种仪器还可以用生活中的 来代替；图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有 ，这样做的目的是 。
（2）过滤时，先静置一会再过滤，
这是为了 。
（3）经过两次过滤后，滤液仍浑浊，
原因可能是 、 。
吸附悬浮杂质，使其沉降
玻璃棒
引流
筷子
紧靠烧杯内壁
防止液滴飞溅
加快过滤速度
滤纸破损
液面高于滤纸边缘
2.今年春天西南五省市发生严重干旱,数千万人出现用水困难,有些地方甚至引用浑浊的水,请你帮助他们进行水净化处理.对于静置、活性炭吸附、过滤、杀菌等净化水的操作中， (1) 病理学指标中对细菌的含量有严格的要求，要杀灭细菌可以向水中加____________等消毒剂.还可以通过不用药物_______最简单操作杀菌
(2)综合运用上述操作净水效果更好，其先后顺序 　 。
静置、过滤、活性炭吸附、杀菌
氯气、漂白粉
煮沸
3.近两年,地震、洪水频繁发生，当你被围困在浑浊的湖水边等待救援时，为了你和群众尽可能喝到卫生的饮用水，你将如何操作（从沉降、过滤和消毒方面回答）
将取来的水静置，经细沙、棉花、或布等的过滤，所得清水煮沸。
某农户取一杯浑浊的河水进行过滤净化，必须用到的玻璃仪器有_____________________.操作中发现过滤速度太慢,原因可能是_____________________
烧杯、漏斗、玻璃棒
有气泡；泥沙太多
混合物的分离和提纯
过滤
除去不溶性杂质
除去可溶性杂质
得到溶解在液体中的固体
蒸馏
蒸发
分离液体和液体
吸附
除去有色有味的杂质
结晶
分离可溶性固体混合物的方法