2023-2024学年人教版九年级化学上册 第二单元 《我们周围的空气（课题1-2）》同步检测题

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第二单元《我们周围的空气》（课题1-2）同步检测题
一、选择题
1.下列方法能鉴别氧气和空气的是( )
A.闻气味 B.将集气瓶倒扣在水中
C.观察颜色 D.将带火星的木条伸入集气瓶中
2.近来来，合肥市的空气质量明显改善，空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A.洁净的空气是纯净物
B.空气中体积分数最大的是氮气
C氧气有助燃性，常用作燃料
D空气中臭氧(O3)含量少，属于稀有气体
3.下列关于氧气的物理性质的说法错误的是( )
A.通常状况下，氧气是无色、无气味的气体
B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
C.通常状况下，氧气的密度大于空气
D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
4.下列不能产生温室效应的气体是( )
A.二氧化碳　 B.二氧化硫　 C.臭氧　 D.甲烷
5.下列关于稀有气体的叙述中错误的是( )
A.曾经被称为惰性气体 B.都是无色、无味的气体
C.稀有气体具有广泛的用途 D.都不能与其他物质发生反应
6.已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是( )
A.氧化汞汞+氧气
B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C.酒精+氧气水+二氧化碳
D.木炭+氧气二氧化碳
7.某市空气质量报告：空气质量指数(AQI)为77，空气质量级别为二级良)，首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A.氧气的化学性质十分活泼，可与所有物质反应
B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.二氧化碳浓度属于我国空气质量指数的基本监控项目
8.武汉江滩跨年夜烟火绚烂。下列有关烟花和爆竹成分的推测不合理的是( )
A.爆竹爆炸后有刺激性气味的气体产生，说明爆竹中含有硫粉
B.燃放烟花时，产生大量白烟，说明烟花中可能含有磷
C.燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉
D.爆竹的火药呈黑色，说明爆竹中可能含有木炭粉
9.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是( )
选项 A B C D
X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应
Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应
二、填空与简答题
10.①木炭，②硫黄，③红磷，④镁条，⑤蜡烛。五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题。
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是__________；
(2)产生大量白烟的是__________；
(3)放出大量热，产生耀眼白光的是__________；
(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是__________；
(5)生成的气体会污染空气的是__________；
(6)不属于化合反应的是__________。
11.空气是一种非常宝贵的资源。(1)空气的成分：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体和杂质。按体积由多到少排列的顺序正确的是__________ (填字母)。
A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③
(2)下列事实说明空气中含有哪些成分，将其名称填在横线上。
①人和动物呼吸作用消耗的气体是__________；
②酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有__________；
③澄清石灰水在空气中久置，其表面生成一层白膜，说明空气中含有__________；
④空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有__________。
(3)PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加空气中PM2.5的是__________(填序号)。
A.焚烧垃圾 B.治理工地扬尘 C.汽车尾气的排放 D.控制烟花爆竹的燃放
(4)下列治理空气污染的措施中，正确的是__________(填序号)。
①提倡绿色出行，发展公共交通
②植树造林
③将化工厂烟囱建高后排放废气
④加强大气监测
12.木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，请回答：
(1)A、B、C、D四个步骤中，其中发生化学变化的是_________(填字母)。
(2)木炭在C瓶中燃烧的现象是_________；D瓶中澄清石灰水的作用是_________。
(3)若将木炭改为铁丝在C瓶中燃烧，瓶中应预先放入少量_________，写出铁丝在C中反应的符号表达式：_________。
13.(1)水是同学们非常熟悉的物质之一，它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。如图1，两个实验中都用到水，请写出两个实验反应的符号表达式并说明水的作用。
图1 图2
A：符号表达式：__________；
水的作用：__________。
B：文字表达式：__________；
水的作用：__________。
(2)某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
将集满氧气的两个集气瓶按如图2所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，但甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是__________性，密度比空气__________，由此可知收集满氧气的集气瓶应__________放在桌面上。
14.氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学的整理和归纳，并形成知识树(如图所示)。请你参考并回答相关问题：
(1)在氧气的物理性质的知识中已经给出了两个实例，还有①②两方面，请你写出其中任意一条物理性质：_________。
(2)铁、硫、碳等物质都可以在氧气中燃烧，请你写出铁在氧气中燃烧的实验现象：_________，文字表达为_________。
(3)物质的性质决定用途,下列有关氧气的用途正确的是_________(填字母)。
A.作燃料　B.抢救病人　C.气割　D.潜水
15.科学探究是重要的学习方法，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
(1)甲同学只发现“铁丝”红热，没有观察到其他现象，请你分析“铁丝”没有燃烧的可能原因_________。(只答一条)
(2)乙同学发现“铁丝”在纯净的氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式：_________。
(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、用集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，请你提出假设和验证方法。
a.假设1：_________，验证方法是_________。
b.假设2：_________，验证方法是_________。
只要假设合理验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。
16.铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛和硫在氧气中燃烧都有明亮的火焰。请结合下表分析：
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50~70 300~550 约600
铁 1 535 2 750 约1 800
钠 97.8 883 约1 400
(1)物质燃烧能否产生火焰与其_________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关。
(2)由此推测：钠在燃烧时，_________(填“有”或“没有”)火焰产生。
参考答案
1.D 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.A
10.(1)② (2)③ (3)④ (4)①⑤ (5)② (6)⑤
11.(1)B (2)氧气 水蒸气 二氧化碳 氮气 (3)BD (4)①②④
12.(1)BCD (2)燃烧更旺，发出白光　检验产物是二氧化碳　(3)水(或细沙)　Fe+O2Fe3O4　
13.(1)S+O2SO2 吸收生成的SO2，防止污染空气　铁+氧气四氧化三铁 防止生成的高温熔融物溅落使集气瓶炸裂　(2)助燃 大 正
14.(1)氧气不易溶于水(或“氧气密度比空气略大”等,合理即可)　(2)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体　 铁+氧气四氧化三铁　(3)BCD
15.(1)没等到火柴快要燃尽的时候就将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或集气瓶中氧气不足等） (2)铁+氧气四氧化三铁 (3)a.铁丝中含碳 取长短、粗细均相同的细含碳铁丝和细纯铁丝，用砂纸打磨后，分别在足量的纯氧中燃烧，观察实验现象 b.所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射 取粗细、长短均相同的镁条和细纯铁丝，用砂纸打磨后，分别在足量的纯氧中燃烧，观察现象
16.(1)沸点 (2)有
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