第二单元位置高频考点检测卷（单元测试）数学五年级上册人教版（含答案）

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第二单元位置高频考点检测卷（单元测试）数学五年级上册人教版
一、选择题
1．点A（5.4）向右移动三个单位后的位置是（ ）
A．(5,7) B．(7,4） C．（8,4）
2．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（4，1），那么△ABC一定是（　　）三角形．
A．锐角 B．直角 C．钝角
3．在下图中，如果的位置是(1 , 2 )，则的位置是（ ）．
A．(1 , 1 ) B．(1 , 3 ) C．(3 , 1 )
4．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（ ）．
A．（3，4） B．（1，2） C．（2，1）
5．王华坐在教室的第三列第四行，用数对（3,4）来表示，李丽坐在第5列第1行，可以用（ ）来表示．
A．(1，5) B．(5，1) C．(0，5)
6．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，亮亮与明明坐在同一列的正前方的位置上，亮亮的位置用数对表示是（　　）
A．（4，1） B．（4，3） C．（1，4）
二、填空题
7．小刚坐在教室第3列第2行，用数对表示为；小强的位置是，它表示小强坐在教室第( )列，第( )行。
8．在教室里，小辉的座位是第6列第4行，用数对表示，他两侧的座位也可以用数对表示，分别是( )或( )。
9．王强在班里的位置是第3列第6行，用数对表示是( )；明明坐在王强正后方的第一个位置，明明的位置用数对表示是( )。
10．小优坐在第4列、第3行用（4，3）表示，那么小撒坐在第1列、第3行用( )表示，淘气的位置用（1，9）表示在第( )行第( )列。
11．用数对标出下面场馆的位置。
熊猫馆( )，大象馆( )，海洋馆( )，猴山( )，大门( )。
12．如下图：A点用数对表示为，那么B点表示为（ ， ），C点表示为（ ， ）。三角形ABC是( )直角三角形。
三、解答题
13．按要求画一画，填一填。
（1）用数对表示明明家和书店的位置。
明明家（________，________），书店（________， ________）
（2）幼儿园的位置用数对表示是（3，7）请在图中标出来。
（3）公园往南走300m，再往西走400m就到了________。
14．（1）用数对表示A、B、C的位置。
（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连接B、D、C、E、B，围成的是什么图形？
15．①在图中描出下面各点，再按A﹣B﹣C﹣A的顺序连起来．
A（1，3）B（4，5）C（1，7）
②画出这个图形向右平移4格后的图形，并用数对表示平移后的A′，B′，C′的位置：A'　 　B'　 　C′　 　
16．下图是游乐园的一角．
(1)如果用(3,2)表示跳跳床的位置,你能用数对表示其他游乐项目的位置吗
(2)秋千在大门以东400m,再往北300m处．请你在图中标出秋千的位置．
(3)周末小华在游乐园的路线是(0,0)→(3,2)→(2,4)→(4,3)→(5,1),她玩了哪些游乐项目
17．请在下图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置
A ( , )
B ( , )
C ( , )
2. 请你描述出从A-B-C-A的详细路线．
18．（1）以直线MN为对称轴，作图形A的轴对称图形，得到图形B。
（2）把图形B向右平移4格，得到图形C。以点O为中心，把图形C顺时针旋转90°，得到图形D。
（3）O点的位置可以用数对（ ）表示。
参考答案：
1．C
【解析】略
2．B
【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，可在网格图中描出A、B、C三点，然后连结成三角形，根据这个三角形的形状即可确定按角分这个三角形属于什么三角形．
【详解】如图:
△ABC一定是直角三角形．
故选：B．
3．C
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题。
【解答】解：的位置是（1，2），是第1列第2行；
位于第3列第1行，用数对表示为（3，1）。
4．B
【详解】略
5．B
【解析】略
6．A
【详解】略
7． 4 6
【分析】根据题意可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此写出小强的位置即可。
【详解】小强的位置是，它表示小强坐在教室第4列，第6行。
【点睛】明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。
8．
【分析】位置用数对表示为（列数，行数），表示小辉两侧的座位时，行数不变，列数加1、减1即可求得。
【详解】6－1＝5，一侧座位用数对表示为；
6＋1＝7，另一侧座位用数对表示为。
【点睛】用数对表示位置的关键在于正确区分列数和行数。
9． （3，6） （3，7）
【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此写出王强的位置即可；根据“明明坐在王强正后方的第一个位置”可知，他们在同一列，明明所在的行数是王强所在行数加1，据此解答即可。
【详解】王强在班里的位置是第3列第6行，用数对表示是（3，6）；
明明的位置用数对表示是（3，7）。
【点睛】明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。
10． （1，3） 9 1
【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可。
【详解】小撒坐在第1列、第3行用（1，3）表示；
淘气的位置用（1，9）表示在第9行第1列。
【点睛】明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。
11． （3，5） （1，4） （6，4） （2，2） （3，0）
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可根据数对标出各建筑物的位置。
【详解】由分析可知用数对表示各建筑物的位置分别是：
熊猫馆（ 3，5 ），大象馆（1，4 ），海洋馆（ 6，4），猴山（2，2 ），大门（ 3，0 ）。
【点睛】此题考查了根据位置确定数对以及根据数对确定位置的方法的灵活应用。
12． 5 1 3 3 等腰
【分析】用数对表示数，先说列再说行，横着的是行，竖着的是列。
【详解】A点用数对表示为，那么B点表示为（5，1），C点表示为（3，3），三角形ABC是等腰直角三角形。
【点睛】此题考查用数对表示位置的方法。
13．（1）1；2；5；4
（2）
（3）超市
【解析】略
14．（1）A（2，2），B（6，4），C（10，1）；
（2）图见详解。
【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数表示列数，第二个数表示行数，即可用数对表示出点A、B、C的位置。
（2）同理，即可在图中描出D、E两点，再顺次连结B，D，E，B，进而看出是什么图形。
【详解】（1）用数对表示A、B、C的位置，A（2，2），B（6，4），C（10，1）。
（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连结B，D，E，B并围成图形（如下图）：
顺次连接B、D、C、E、B围成的是长方形。
【点睛】此题主要是考查数对与位置，在无特殊说明的情况下，数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
15．(1)
(2)（5，3），（8，5），（5，7）
【详解】①在图中描出下面各点，再按A﹣B﹣C﹣A的顺序连起来（下图红色三角形）．
A（1，3）B（4，5）C（1，7）
②画出这个图形向右平移4格后的图形（图中绿色部分），并用数对表示平移后的A′，B′，C′的位置：A'（5，3）、B'（8，5）、C′（5，7）．
故答案为（5，3），（8，5），（5，7）．
16．(1)跷跷板(2,4)　碰碰车(5,1) 摩天轮(6,5)
(2)如图：
(3)她玩了跳跳床、跷跷板、秋千和碰碰车．
【详解】略
17．1. A ( 1 ,2 ) B ( 4 , 2 ) C ( 2 , 4 )
2.A点向正东方向走3格到达B点，在B点向西北方向走田字对角线到达C点，在C点向西南方向走日字对角线到达A点
【解析】略
18．（1）（2）见详解；（3）9，3
【详解】根据题干分析画图如下：
根据数对表示位置的方法可得：点O的数对位置是（9，3）
【点睛】考查轴对称和旋转知识。
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