部编版五年级下册第六单元习作：神奇的探险之旅 教案（表格式）

习作：神奇的探险之旅
——小学语文五年级下册第六单元“了解事件真相”
课题 第 四 课时 神奇的探险之旅
教学目标（课时） 展开丰富合理的想象，编写惊险、刺激的探险故事。 运用描写方法把遇到的困境、求生方法写具体，能够将情节写得一波三折，尝试写出人物的心情变化。
课程时长 11分06秒
学习过程
学习任务 教师引导（语言） 学生实践（提示） ppt画面（呈现） 用时
开场 同学们，本课的主题是五年级下册第六单元“小记者追踪热门事件”之“神奇的探险之旅”。 课题、年级、学科、主讲教师、学校。 23秒
任务一 根据习作提示，完成探险计划表 1.同学们，你们喜欢探险吗？了解过哪些有关探险的书或影片呢？是的，《汤姆索亚历险记》《神秘岛》《鲁滨逊漂流记》《荒野求生》等探险故事或影片深深地吸引着我们。我们仿佛也跟着主人公一起经历着惊险的一幕幕。 2.此刻，你想不想叫上朝夕相处的小伙伴去探险呢？你可以选择去茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛等地去展开一场神奇的探险之旅，记录下神奇的探险故事。 3.这个单元的篇章页告诉我们，本单元的习作要素是根据情境编写，把事情发展变化的过程写具体。习作提示中也出示了明确的习作要求：写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。 ppt出示探险故事和影片的图片。 Ppt出示情境任务。 3.ppt出示篇章页和习作提示。 2分03秒
任务二 充分发挥想象，完成惊险时刻单 1.同学们，探险可不是冒险，我们得全部武装，找好伙伴，带齐装备。你们准备去哪儿？和谁？带些什么呢？我们在活动之前要做好充分的准备，最好先设计一个探险计划单。 2.这里特别提醒，在定人员时，如果团队成员全部都是具有探险经验的大人，只有一个小孩子，大人们甚至可能会挡掉所有危险，那就达不到探险的目的了；如果探险团队中几个人都不是专业的，还有没有相关经验的小孩子，在发现危险时，很可能难以脱身哦。下面，请你按下暂停键，完成探险计划单吧！ 3.我们来听听三位学习小伙伴的分享。 生1：我想和胆大的表哥以及经验丰富的探险家一起去热带雨林，带上帐篷、饮用水、指南针、医疗包、食物等。（评价引导：相信这次热带雨林探险一定刺激万分呢） 生2：我先想去南极冰川。我的伙伴是经验丰富的探险家和胆小心细的表妹，因为我觉得探险家经验丰富，能够帮我化解很多危机。我要带的装备是防冻面罩、食物、饮用水、火柴等。（评价引导：相信你的伙伴在探险过程中肯定会给你很多的帮助呢） 生3：我的目的地是海中荒岛。我要和见多识广的向导以及胆大的表哥一起去。我要带上背包、饮用水、食物、绳索、小刀、打火器、枪、迷雾弹、麻醉针等。 （评价引导：带了这么多装备，好好用起来，关键时刻可以救你一命） ppt出示探险计划表。 将探险计划表中两组人员标出。 Ppt出示任务“根据习作提示，完成探险计划表。 2分50秒
任务三 根据惊险时刻单，创编探险故事 1.选好了目的地，做好了充足的准备，那就和小伙伴一起带上装备，开始探险吧！接下来，可能会发生什么险情呢？让我们来瞧一瞧！热带雨林被称为地球之肺，拥有地球上丰富的自然资源，但它同时也充满了神秘未知与挑战。你瞧！这是同学们设想到的在热带雨林会发生的险情，看来热带雨林的神秘生物真的非常惊险呢！ 2.老师这里还有一组险情，请你们猜猜看，他们去了什么地方？（停顿3秒）是的，他们到了茫茫沙漠，因为沙漠缺乏淡水，沙尘暴随处可见，环境特别恶劣。 3.老师还梳理了关于这五个地点的不同险情，一起来读一读，说说你发现了什么？原来大家所设想的险情与大家所选的场景及周边的环境、特有的动植物密切相关，想象丰富且合理。同学们，险情不同，求生方法也不同。但其中的智慧与经验却是相通的。按下暂停键，停留三分钟，发挥创想完成惊险时刻单吧。 4.相信你们一定写了许多困境和相应的求生方法。那么，我们如何将险情和求生过程写具体呢？让我们发挥想象，如果此时，你和探险小分队正徒步走在高山雪地之中，暴风雪突如其来，气温骤降。你会如何求生呢？我们来听听两位学习小伙伴的分享。 5.遇到困难时，我们除了根据环境想对策，等待时机转变以外，还可以借助装备逃离危险！瞧，《鲁滨逊漂流记》中就有这样的一个片段。（播放借助木桶逃生的视频）瞧，在大海里遇难时，一个简易的木桶也能成为逃生的装备。 6.下面，请同学根据惊险时刻单，创编探险故事，把求生过程写清楚，把一个困境和求生方法写具体，尝试写出情节的变化，如果能写出心情变化，那就更好了，时间8分钟。开始吧！ 生1：如果是我，我会找到一个山洞，然后在里面住上一晚。（评价：你会根据环境变化想好对策。） 生2：我看过一部电影，里面有一支攀登队伍，他攀登珠穆朗玛峰，因为也遇上了暴风雨，所以说他们的办法就是撤离，然后等天气、环境适合了再上去。（评价：你会等待时机转变。） 1.ppt出示：误碰剑毒木 遇到箭毒蛙 遇到牙签鱼 突遇食人鱼 遇到狂蟒 遭遇子弹蚁群 误食毒果 天降暴雨 遭遇食人鳄 2.ppt出示：遇到沙尘暴 干旱缺水 遇到大蜥蜴 遇到流沙 响尾蛇 3.ppt出示险情汇总。 4.ppt出示险情时刻单及学习要求。 5.ppt出示雪地求生的图片图片。 6.ppt出示习作小锦囊。 6分30秒
结束语 相信同学们都已经写完了，下一节课我们来交流。这节课就上到这里，同学们，再见！ 出示：同学们，再见！ 35秒
探险计划单 带点什么？ （ ）背包（ ）小刀（ ）帐篷（ ）指南针 （ ）绳索（ ）药品（ ）食物（ ）饮用水
和谁一起去？ 从下面两组任务中各选一个人物，组成你的探险小队。 ○经验丰富的探险爱好者 ○知识渊博的生物学家 ○见多识广的向导○好奇心强、性格活泼的同学 ○胆子大但行事鲁莽的表哥 ○心细而胆小的妹妹
险情汇总表
热带雨林：误碰剑毒木 遇到箭毒蛙 遇到牙签鱼 突遇食人鱼 遇到狂蟒 遭遇子弹蚁群 误食毒果 天降暴雨 遭遇食人鳄 茫茫沙漠：遇到沙尘暴 干旱缺水 遇到大蜥蜴 遇到流沙 响尾蛇 幽深洞穴：掉入“洞中之洞”落石崩塌 迷失洞中 吸血蝙蝠攻击 地下蜈蚣来袭 硫磺灼伤 蛇群攻击 海中荒岛：暴风雨来袭 夜袭猛兽 火山喷发 断水断粮 迷失方向 没有淡水 南极冰川：雪崩来啦 遇到北极熊 出现雪盲症 断水断粮