2023-2024学年教科版物理八上同步教学 2.3 测量物体运动的速度 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
2.3 测量物体运动的速度
(1) 知道如何比较物体运动的快慢；
(2) 了解速度的概念，能用速度描述物体的运动；
(3) 理解速度公式，能用速度进行简单的运算；
(4) 通过对物体运动快慢的分析比较，培养分析概括能力和初步的探究能力；
(5) 培养理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。
只要是运动的物体就会有快慢的比较
会用公式 求平均速度问题
单位统一
研究对象统一
研究过程统一
1.小华骑自行车沿直线运动，前3s内运动了6m,接下来的5s内运动了8m，最后的4s内运动了6m，则前3s内的平均速度为_______m/s，最后4s内的平均速度为_______ m/s，小华在整个运动过程的平均速度为_______ m/s。
由平均速度公式 　　　 得
解：
前3s内的平均速度为
最后4s内的平均速度为
整个运动过程的平均速度为
2.一个人从甲地出发运动，5min后到达距甲地400m的乙地，休息了2min后又继续前进，又走了5min才到达距乙地350m的丙地，则这个人从甲地到丙地的平均速度是多少？
两车每隔5s运动的路程如下图所示：
用图像来表示物体匀速直线运动的规律:
匀速直线运动
1.定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时间内，通过的路线始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。
2.特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的。
在任意相等的路程内所需的时间是相等的。
即：（1）物体的运动速度不变。
（2）运动的路线是直线。
3.路程—时间图象( s – t 图像）
t/s
s/m
5
10
15
20
0
25
100
50
甲
乙
v甲=4m/s
v乙=6m/s
4.做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间无关．
v-t图像
t/s
v/m·s-1
0
甲
乙
v-s图像
s/m
v/m·s-1
0
甲
乙
有些情况可以近似看成匀速直线运动
滑冰时停止用力后的一段滑行
自动扶梯
平直路面（铁轨）上车辆匀速运行
不是
是
是
图像的灵活应用：
s
t
o
1
2
例一：试判断右图所示1、2各阶段的运动情况。
例二：右图是甲、乙两车运动的s-t图像，你能否判断出甲、乙分别处于什么状态？图中A点的含义是什么？
S/米
t/秒
O
1
2
3
4
5
A
甲
乙
10
v-t图像
与s-t图像一样，v-t图像也可由描点法得出
v
t
o
v0
一条平行于时间轴的直线
1、v-t图像是水平直线，表示速度不变
2、纵轴上的截距表示速度大小
图像特点
【知识梳理】
【随堂训练】
1.在测量物体运动的平均速度实验中，用　　　测出小车将要通过的路程，用　　　测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间，利用公式　　　算出小车通过斜面全程的平均速度。
2.实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　　（填“大”或“小”）
　　
3.实验前必须学会熟练使用电子表，如果计时的同学反应较慢，小车运动后才开始计时，则会使所测s1段的平均速度偏______（填“大”或“小”）。
4.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中。
路程s/m 10 20 30 40
时间t/s 2．5 4.5 5.5 6.5
根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：
（1）从起点到10m处的平均速度为 m/s 。
（2）从10m处到20m处的平均速度为 m/s 。
（3）从20m处到40m处的平均速度为_____m/s
（4）在这40m内王军同学跑步做的是__________运动
4
5
10
变速直线