2023-2024学年京改版物理九全同步教学 10.3 学生实验：探究影响电流的因素 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
10.3 学生实验：探究影响电流的因素
教学目标
1、通过实验探究，认识影响电流大小的因素有电压和电阻。
2、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
4、通过实验探究进一步体会猜想与假设、设计实验、分析与论证、交流与评估等探究环节。
教学难点
1.电阻一定时，电流与电压成正比；电压一定时，电流与电阻成反比
2．会使用控制变量法处理多变量问题
1、 是形成电流的原因，当其它条件一定时，加在导体两端的电压越大，通过导体的电流就会 ；
2、 表示对电流的阻碍作用，当其它条件相同时，电路中的电阻越大，电路中的电流 。
电压
越大
电阻
越小
复习引入
B
猜想与假设
电阻一定时，电流与电压成正比。
探究新知
C
设计实验
滑动变阻器的作用：
a.改变定值电阻两端的电压
b.保护电路
实验步骤：
1）开关断开，按电路图连接电路
2）滑动变阻器的滑片调到阻值最大端
3）闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V 、1.5V 、2V ,读取并记录对应的电流表示数填入表格
4）换接另一个电阻，重做上述实验，并记录几组电压和电流值
D
进行实验
U/V 1 1.5 2
I/A
R=5
R=10
U/V 1 1.5 2
I/A
U/V 1 1.5 2
I/A
R=15
E
得出结论
当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
U/V 1.5
I/A 0.3
R=5
R=10
U/V 1.5
I/A 0.15
R=15
U/V 1.5
I/A 0.1
R/ 5 10 15
I/A 0.3 0.15 0.1
U=1.5V
合作探究
得出结论
当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。
（电压一定）
评估（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？）
交流（把你们的探究过程及结论告诉老师或其它小组的同学，征求他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不足，又要为自己的正确观点和做法辩护。把交流情况简要的记录下来。）
F
评估与交流
1.在“探究通过导体的电流与电压的关系”时：
（1）本探究实验需要的仪器有：
（2）滑动变阻器的作用是：
电池组
开关
导线
定值电阻
电流表
电压表
滑动变阻器
b.改变定值电阻两端的电压。
a.保护电路
（3）.某同学实验时，设计的表格和测出的实验数据如表所示，你可得出什么实验结论？
1 10 2 0.2
2 10 4 0.4
项目
次数
电阻R/Ω
电压U/V
电流I/A
导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
巩固练习
2、如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.
(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持____　　___________不变；
(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是
________________
____________________
___________.
电阻两端的电压
调节滑动变阻器，
使电压表的示数保持
为2.5V不变
3、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（　　）
A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
4.在“研究电流跟电压，电阻的关系”实验中：
（1）.下图是某同学已经连接好的电路，但电路中有一根导线连接错误，请将错误的连接改正过来。（在错误的导线上画“Х”）
5、如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移动时，关于两表示数的变化下述正确的是( )
A.电流表、电压表的示数均变大
B.电流表、电压表的示数均变小
C.电流表的示数变小，
电压表的示数变大
D.电流表的示数变大，
电压表的示数变小
C
反比
课堂小结