部编版五年级上册第一单元语文园地一课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
语文园地
本单元的学习中，我们接触了好几篇著名作家写的文章，让我们先回顾一下本单元的课文,并说说作者分别是谁？
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这几篇课文，你最喜欢哪一篇？说说喜欢你的阅读感受。
请你挑选喜欢的课文段落读一读或者背一背，也可以邀请几位同学一起加入。要读出你的喜欢，先在小组内练习,再展示。
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这几篇课文分别写的是什么呢？为什么这几篇课文要放入一个单元中呢？请结合表格，说说你有什么发现？
课文 描写的事物 事物特点 表达的情感
《白鹭》
《桂花雨》
《珍珠鸟》
《落花生》
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课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感
《白鹭》
白鹭
外形和情态的美
赞美之情
《落花生》
落花生
外表不好看，但有用
想到做人的道理
《桂花雨》
桂花雨
珍珠鸟
《珍珠鸟》
香气四溢；摇桂花的乐趣
思念家乡
生活感悟
从怕人到不怕人
书本中的三位同学读了文章之后,产生了自己的阅读感受,谁来读一读？
我发现本单元的课文写的都是事物，有的蕴含着作者浓浓的感情，有的引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。
下面这些事物能让你产生怎样的感受？
母爱的温暖、学习包饺子的不易……
思念家乡、分别的不舍……
生活的美好、大自然生机勃勃……
若有心，一花一木皆有情，一事一物都含理。我们要学习本单元的作者们，运用我们的语言，借助大千世界的平凡事物，去表达我们的情怀。
日积月累
蝉
(唐)虞世南
垂 饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
ruí
jiè
试着用自己的话说说诗的大意，同桌交流。
全班交流：你读懂了什么？还有什么疑问？
垂 （ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
流响：指的是蝉连续不断的鸣叫声。
藉：凭借的意思。
诗意
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
交流：诗人真的只是在写蝉吗 他在借蝉表达什么感情？
虞世南，唐初书法家、文学家。唐太宗评价他：“世南一人，有出世之才，遂兼五绝。一曰忠谠，二曰友悌，三曰博文，四曰词藻，五曰书翰。”虞世南的人品、才学都是一流。
交流：诗人真的只是在写蝉吗 他在借蝉表达什么感情？
诗人借蝉表达自己高洁的志向和情操品格高洁的人，并不需要凭借某种外在的力量，自能声名远播。，
词句段运用
读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
对比
朴实无华
白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
对比
白鹭色素身段适宜
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。
对比
瓜架别致可爱
它的果实埋在地里。
白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。
我们来读一读下面的句子，说说对比的作用。
使所描写的事物特点更鲜明、更突出。
1.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。
2.妹妹很乖巧，不像弟弟 。
3.爸爸很懒惰，不像妈妈 。
用对比的手法写一写。
那么顽皮
那样勤劳
读句子，结合生活实际，同桌间说说带点的词语在句子中的意思有什么不同。
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
开辟
词句段运用
让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
开辟
开垦
开创建立
同一个词语，在不同语境中，意思也不一样。
说一说你发现的规律和特点。
解答这种题型的关键在于“语境”，把握好了语境，难点就迎刃而解了。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
姿态
姿势、样子
态度、气度
（形容气候）__________________
（形容性格）__________________________
温和
气候不冷不热。
性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
联系生活实际想想：什么地方或者什么季节气候比较温和？
昆明气候温和，四季如春。
再联系生活实际想想：谁让你感受到性格比较温和？
大熊猫的性情温和，小朋友们都喜欢它。
（形容气候）__________________
（形容性格）__________________________
温和
家乡的气候很温和。
姐姐的脾气很温和，性格很好。
气候不冷不热。
性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
简单
骄傲
许多词语在不同的语境中有不同的意思。
试着在不同语境中运用这些词语：
（形容事情）__ ________________________
（形容头脑）______________________
简单
（表示自豪）_______________________________________
（表示自大）_________________________。
骄傲
试着在不同语境中运用这些词语：
（形容事情）__ ________________________
（形容头脑）______________________
简单
弟弟很简单，从不说谎。
这件事能做到这个程度，真不简单。
（表示自豪）_______________________________________
（表示自大）_________________________。
能为班级贡献一份力量，我们
感到无比骄傲。
虚心使人进步,骄傲使人落后
骄傲