部编版四年级上册语文第二单元 习作：小小“动物园” 教案

部编四年级上册语文 习作 小小 动物园 教案
执教：吴勇
【教学内容】
统编教材四年级上册第二单元习作
【习作目标】
1.发现“相似点”，有创意将家人比拟成某种动物。
2.注意将家人与动物不同方面的“相似点”写清楚，写连贯。
【教学过程】
一、聊聊“动物园”
1.孩子们，去过动物园吗？都见过哪些动物呀？
2.看来，动物园能给大家带来无穷无尽的快乐。其实，你家里也是一个小小“动物园”，也能让你感受到各种快乐！相信吗？
二、家人“大比拟”
1.（PPT）这是妈妈，她说自己是一只绵羊，猜猜看，她为什么这么说呢？
2.原来妈妈这么说，是有原因的，大家看过来——
当然，如果慢慢观察，细细研究，妈妈和绵羊还有其他的“相似点”。看来，妈妈是家庭动物园的绵羊，名副其实！
3.在家里，弟弟说他是一只猴子，请大家结合这样几个方面（出示），来找找弟弟和猴子的“相似点”。
4.拓展：这是别人家的“动物园”，马上回到自己的家，选择一个家人，想想他（她）是什么动物，并找出他（她）和动物之间的“相似点”？
三、写好“相似点”
1.在动物园游玩，需要找导游；到家庭小小“动物园”中游玩，也需要找一个导游。瞧瞧这位小导游是如何介绍自己的“绵羊妈妈”的——（出示）谁来读读这段导游词？
2.讨论“导游词”写法
▲第一层次
如何解说“波浪卷”的？
怎样解说“温和”的？
（3）又是如何解说“吃素”的？
▲第二层次
（1）回到解说词中，仔细研究一下，妈妈与绵羊的每个“相似点”是如何连接在一起的？
四、撰写“导游词”
1.如果现在让你担任你家小小“动物园”的导游，你会解说吗？
2.引导学生结合“思维导图”进行写作。
3.指导学生进行自我评价和修改。
五、解说“动物园”
1.现场解说：找出一个解说爸爸的、妈妈的、自己的，就行现场解说。
2.互动评点：解说得清楚吗？连贯吗？
3.返回全篇：今天只是介绍了你家小小“动物园”里一种动物。还有其他动物呢？大家一定非常感兴趣，课后不妨将这篇解说词写完整，让大家对你家的小小“动物园”有一个全方位的了解，并深深感受到其中的快乐。