第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件

(共27张PPT)
导入新课
你知道红桃K的人物原型是世界古代史上的哪一位杰出人物吗？
人物扫描
查理大帝，是中世纪800年左右的法兰克国王，后来加冕为"罗马人的皇帝"。他在位的44年，控制了大半个欧洲的版图，在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出的建树，并大力发展文化教育事业。是他引入了欧洲文明，将文化重心从地中海希腊一带转移至欧洲莱茵河附近，被后世尊称为"欧洲之父"。在扑克牌里为红桃K。
第 7 课
基督教的兴起和法兰克王国
第三单元 封建时代的欧洲
1.通过观察地图、图片和阅读教材，了解基督教的兴起，知道其与世俗统治互相依存发展，是历史条件的产物。
2.通过观察地图和阅读材料，梳理法兰克王国的发展历程，知道法兰克王国是西欧封建社会早期代表性国家。
3.通过观察图式、阅读教材和材料，知道封君封臣制是以土地封赐为纽带的封建制度，理解其内容与特点。
4.通过观察地图和阅读史料了解查理曼帝国兴亡的过程。知道其是西欧主要国家的来源。
本课重点
学习目标
壹·神的降临——基督教的兴起
阅读课本32页，归纳基督教的兴起
1.基督教的创立：
①兴起：1世纪时，出现在罗马帝国统
治下的巴勒斯坦地区
②背景：犹太人长期遭受苦难，渴望救
世主到来
③人物：耶稣（“救世主“——基督）
④经典：《圣经》
壹·神的降临——基督教的兴起
（1）宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等；
（2）人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。
上帝耶和华创造了人类之后，看到人类苦难太多，于是派了他儿子——救世主基督来到人间，把人类从苦难中拯救出来。耶稣在宣道过程中招收12个使徒，以十字架上的牺牲，为世人赎罪。耶稣死后3天复活，复活后第40天升天，于第50天差遣圣灵降临，开启了持续到今日的辉煌与发展。
2.基督教的教义：
《耶稣受难图》
壹·神的降临——基督教的兴起
3.基督教的发展：
1-2世纪：遭到压制和迫害
3世纪：发展和压制的高潮
4世纪：定位国教
“三百年教难”（统治者打压）
统治阶级改信基督教
313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教的合法地位。
4世纪末，基督教被定为罗马国教。
壹·神的降临——基督教的兴起
4.基督教的传播：
4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。
的
传
基
督
教
播
基督教原来只局限于在罗马帝国境内传播，但随着西方资本主义国家的殖民扩张，很快传遍全世界，成为世界信徒最多、影响最广泛的宗教
贰·携手合作——法兰克王国
1.法兰克王国的建立：
东罗马帝国
（拜占庭帝国）
蛮族王国
蛮族王国
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国” 。481年，克洛维建立法兰克王国，逐渐成为西欧最强大的王国。
贰·携手合作——法兰克王国
2.克洛维的统治：
皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位
宗教措施
整个法兰克王国都信仰了基督教
保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下
土地政策
保守性
不断扩张，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区
对外扩张
取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持
无条件赏赐
目的：为了稳固统治
推动了西欧的封建化
贰·携手合作——法兰克王国
莱茵河以东
高卢南部
克洛维的土地政策
无条件
赏赐土地
国王占有的土地财产相对减少
经济：削弱了王权
政治：造成封建割据
必须进行土地政策改革，以加强王权！
叁·制度建设——封君封臣制
1.背景——查理马特改革：
查理·马特
（688——741）
查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。”
领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。”
查理·马特：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！”
有偿分封
无偿分封
查理·马特改革（采邑制改革）
叁·制度建设——封君封臣制
①8世纪前期，法兰克王国改革土地的分封形式，要求得到土地的人必须提供兵役服务；
②11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
2.封君封臣制：
叁·制度建设——封君封臣制
2.封君封臣制：
权利和义务：
①封臣义务：对封君忠诚，无偿为封君服兵役、提供金钱；
②封君义务：赐予土地 ，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；为封臣提供保护。
缔结封君封臣关系的仪式
特点：
①权利和义务交织；
②有一定契约意义；
③具有严格的等级性。
臣服礼
授职礼
双方明确彼此间的义务与权利，正式结成封臣与封君的关系
叁·制度建设——封君封臣制
普天之下莫非王土，
率土之滨莫非王臣。
——《战国策》
我的附庸的附庸，
不是我的附庸。
—《查理·马特改革》
共同点 不同点
西周分封制
西欧封建制度
等级森严
权力和义务相交织
纽带：血缘
纽带：土地
天子是最高统治者
不可越级臣属统领
合作探究：西欧中世纪封建制度与中国西周时期分封制异同？
叁·制度建设——封君封臣制
西欧贵族等级：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士
西欧
封建
制度
经济上：以庄园经济为核心的经济基础形成（领主vs农民、农奴）
政治上：以封君封臣制为核心的封建等级制建立（封建割据/社会动荡）
军事上：以骑士制度为核心的军事制度形成（增强了法兰克的军事实力）
西欧庄园
法兰克王国查理一世为骑士佩戴宝剑
肆·帝国的盛衰——查理曼帝国
1.查理继位：
查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子（751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝），在他执政的46年间（768~814年），励精图治，使法兰克王国达于鼎盛。公元800年由教皇为之加冕称帝。在位时，对内加强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。
8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王，四处征伐，进行扩张。
肆·帝国的盛衰——查理曼帝国
2.帝国版图：
查理大帝
查理曼帝国版图，与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
肆·帝国的盛衰——查理曼帝国
3.查理巩固统治措施：
材料：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
根据材料，查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？
1.措施
2.影响
查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。
①教会变得富有起来，势力越来越大。
②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。
肆·帝国的盛衰——查理曼帝国
查理加冕
查理大帝或查理曼
帝国的第一个皇帝
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。
他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
4.查理称帝：
肆·帝国的盛衰——查理曼帝国
814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的锥形。
彼此不存在隶属关系。
814年冬查理外出狩猎感染风寒后病逝，时年72岁。
5.帝国分裂：
课堂小结
基督教的
兴起和法
兰克王国
基督教的兴起
法兰克王国
封君与封臣
查理曼帝国
时间、地点：1世纪 巴勒斯坦地区
救世主：耶稣 教义：
发展：罗马皇帝确定为国教
建立者：克洛维
巩固措施：（政治上、经济上、军事）
11世纪，以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在
查理（初期统治）与加冕（800年）
分裂：一分为三，形成德、法、意三国雏形
随堂训练
1.一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明（ ）
A．封臣是封君的私有财产
B．军事远征是封君封臣制度的前提
C．封臣没有任何人身自由
D．封君和封臣有严格的权利与义务
D
随堂训练
2.公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王
位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明（ )
A．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
B．教皇和西欧封建君主之间关系密切且互相利用
C．西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度
D．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
B