(共25张PPT)
Unit 2 Colours
第5课时
人教版PEP 三年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌谣。
Listen and do
认真听指令，做出对应的动作。
Show me …
Listen and do
认真听指令，做出对应的动作。
Show me A.
Show me A.
A, A, A.
Listen and do
认真听指令，做出对应的动作。
Can you say something that looks like A
你能说出一些像A的事物吗？
A像三角架
A像金字塔
Listen and do
认真听指令，做出对应的动作。
Show me B.
Show me B.
B, B, B.
Listen and do
认真听指令，做出对应的动作。
Can you say something that looks like B
你能说出一些像B的事物吗？
B像眼镜
B像葫芦
Listen and do
认真听指令，做出对应的动作。
Show me C.
Show me C.
C, C, C.
Listen and do
认真听指令，做出对应的动作。
Can you say something that looks like C
你能说出一些像C的事物吗？
C像耳朵
C像刺猬
Listen and do
认真听指令，做出对应的动作。
Show me D.
Show me D.
D, D, D.
Listen and do
认真听指令，做出对应的动作。
Can you say something that looks like D
你能说出一些像D的事物吗？
D像一片西瓜
D像柠檬片
Repeat and find
看课件，跟读句子，观察单词，找出两个单词的共同点。
ant
apple
a
a
A, A, A. A is for ant.
A, A, A. A is for apple.
[ ] [ ] [ ]
Repeat and find
看课件，跟读句子，观察单词，找出两个单词的共同点。
book
bag
b
b
B, B, B. B is for book.
B, B, B. B is for bag.
[b] [b] [b]
Repeat and find
看课件，跟读句子，观察单词，找出两个单词的共同点。
cat
crayon
c
c
C, C, C. C is for cat.
C, C, C. C is for crayon.
[k] [k] [k]
Repeat and find
看课件，跟读句子，观察单词，找出两个单词的共同点。
dog
duck
d
d
D, D, D. D is for dog.
D, D, D. D is for duck.
[d] [d] [d]
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Aa
Bb
Cc
Show me …
Dd
ant apple
book bag
cat crayon
dog duck
Find and say
观察图片，找出字母，然后说出找到的那个字母。
I see ________.
c
a
A
d
C
A
D
a
B
b
d
C
D
b
Look and say
看课件，说出那个出现又消失的字母。
b
a
d
c
a
c
b
d
Listen and circle
看图片，听音频，圈出听到的单词对应的字母。
dog
cat
brown
crayon
duck
Watch and learn
看视频，观察字母的笔顺，练写字母。
要注意字母在“四线三格”的具体位置！
四条线，三个格
从上往下，四条线
从上往下，三个格
从上往下，上中下格
在练写字母之前，我们需要先认识“四线三格”。
Watch and learn
看视频，观察字母的笔顺，练写字母。
Write and say
再次观察课本中字母的笔顺，说说自己如何记住书写字母的办法。
每行只写6个字母哦！
Homework
1．基础作业：（1）朗读课本P16 的字母和单词给组长听；
（2）P16 的字母，每个2行，每行6个；
2．进阶作业：尝试为新学习的“字母”编一首歌谣；
3．拓展作业：尝试为新学习的“字母”设计一张思维导图。
谢谢
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人教版（PEP）小学英语三年级上册
Unit 2 Colours
第5课时
PA Letters and sounds
P16
【第5课时（PA Letters and sounds）语篇研读】What：该语篇是由指令组成的，呈现的是老师要求学生听指令，展示对应的事物。2．Why：该语篇旨在引导学生展示字母A至D，认识字母A至D。3．How：该对话涉及了四个字母：A, B, C, D；呈现了“要求对方展示某物”的功能句型“Show me …”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Show me ...
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片，认识字母Aa, Bb, Cc, Dd，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与字母相关，养成对字母良好的认识能力与辨别能力。（学习理解）2．借助思维导图，归纳字母和对应的词汇，有目的地提取、梳理字母信息，进一步理解语篇内容，学会“要求他人展示某物”的功能句型。（应用实践）3．借助书写视频，观察发现字母Aa, Bb, Cc, Dd的笔顺，在四线三格中正确书写字母，养成良好的书写习惯，分享自己记住书写字母的办法。（学习理解&迁移创新）【核心字母】Aa, Bb, Cc, Dd【核心词汇】ant, apple, book, bag, cat, crayon, dog, duck【核心句型】Show me …【教学重点】1．在情境中，借助图片，认识字母Aa, Bb, Cc, Dd，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与字母相关，养成对字母良好的认识能力与辨别能力。2．借助思维导图，归纳字母和对应的词汇，有目的地提取、梳理字母信息，进一步理解语篇内容，学会“要求他人展示某物”的功能句型。3．借助书写视频，观察发现字母Aa, Bb, Cc, Dd的笔顺，在四线三格中正确书写字母，养成良好的书写习惯，分享自己记住书写字母的办法。【教学难点】1．在情境中，借助图片，认识字母Aa, Bb, Cc, Dd，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与字母相关，养成对字母良好的认识能力与辨别能力。2．借助书写视频，观察发现字母Aa, Bb, Cc, Dd的笔顺，在四线三格中正确书写字母，养成良好的书写习惯，分享自己记住书写字母的办法。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片，认识字母Aa, Bb, Cc, Dd，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与字母相关，养成对字母良好的认识能力与辨别能力。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。2．Listen and do教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，要求学生认真听指令，做出对应的动作。3．Repeat and find教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，带读单词，要求学生看课件，跟读句子，观察单词，找出两个单词的共同点。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌谣，进行热身，初步认识字母，然后通过“听指令，做动作”环节，引出话题，学习字母，最后，通过跟读句子，观察单词，找出两个单词的共同点，学会归纳，养成对字母良好的认识能力与辨别能力。
应用实践：借助思维导图，归纳字母和对应的词汇，有目的地提取、梳理字母信息，进一步理解语篇内容，学会“要求他人展示某物”的功能句型。 4．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。5．Find and say教师播放课件，呈现任务要求和课本P19 Find and say的图片，要求学生观察图片，找出字母，然后说出找到的那个字母。6．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、星星和字母，要求学生看课件，说出那个出现又消失的字母。7．Listen and circle教师播放课件，呈现任务要求、课本P16 Listen and circle的音频和图片，点击播放音频，要求学生看图片，听音频，圈出听到的单词对应的字母。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固语篇的重点信息，提高思维能力；然后通过任务驱动，在多个任务中巩固字母和单词。
学习理解&迁移创新：借助书写视频，观察发现字母Aa, Bb, Cc, Dd的笔顺，在四线三格中正确书写字母，养成良好的书写习惯，分享自己记住书写字母的办法。 8．Watch and learn教师播放课件，呈现任务要求和字母书写视频，点击播放视频，要求学生看视频，观察字母的笔顺，练写字母。9．Write and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生再次观察课本中字母的笔顺，说说自己如何记住书写字母的办法。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：循序渐进，先认识“四线三格”，再观察字母的书写，了解Aa, Bb, Cc, Dd的笔顺，在四线三格中正确书写字母，养成良好的书写习惯，分享自己记住书写字母的办法。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 ColoursPeriod 5
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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