人教版五年级上册数学可能性（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
用“可能”“不可能”“一定” 描述下列事件的结果：
（1）摸出一个球，会有什么结果？
（2）如果第一次摸出蓝球后不放回，再摸一个球会有什么结果？
（3）可以从中摸出一个绿球吗？
在箱子中摸一个球，摸到哪种颜色的球的可能性更大？
小组成员分工要求：
1号——操作员：闭眼摸球，记录后放回，再重复进行。
2号——播报员：报每一次摸到球的颜色。
3号——监督员：监督1号按要求摸球，监督2号准确报出球的颜色。
4号——记录员：记录每次摸球情况，至20次结束。
实验一：
摸一摸：小组4人合作摸球，每次摸完放回袋中，摇匀后再摸，共摸20次。
记一记：用写“正”字的方式记录摸球过程，并完成表格的填写；
写一写：将你们小组的摸球结果记录在黑板上。
（有放回的进行摸球实验）
四年级各班摸球数据统计（4红1蓝）
班级 摸到红球次数 摸到蓝球次数 摸球总次数
1班 137 63 200
2班 150 50 200
3班 163 37 200
4班 157 43 200
5班 162 38 200
汇总 769 231 1000
可能性的大小和数量有关。
箱子里装有红、蓝两种不同的颜色的球，共5个。如果不看箱子中的球，你有什么办法能知道里面放球的情况吗？
实验二：
摸一摸：小组4人合作摸球，每次摸完放回袋中，摇匀后再摸，共摸20次；
记一记：用写“正”字的方式记录摸球过程；
猜一猜：将你们的猜想填入下方的表格；
（不看黑袋中的球有放回的进行摸球实验）
四年级各班摸球数据统计
班级 摸到红球次数 摸到蓝球次数 摸球总次数
1班 82 138 220
2班 98 142 240
3班 110 150 260
4班 84 116 200
5班 76 124 200
汇总 450 670 1120
10个球任意摸一个不可能是黄球。
放球游戏
方案编号 红球个数 黄球个数 白球个数 总个数
①一共放10个球。
②任意摸一个球，3种颜色都有可能摸到。
③摸出红球的可能性最大，
摸出白球的可能性最小。
放球游戏
7
2
1
6
3
1
5
4
1
5
3
2
①
②
③
④
如果同时满足左边三个要求，你有哪些放球的方案？请填入下方的表格。
10
10
10
10
袋子里有6个红球，3个白球，1个黑球，如果一次拿2个球，那么， 会拿到红球。
因为白球、黑球共3+1=4个，任意拿出 5 个，一定有一个红球。
①可能 ②一定 ③不可能
如果一次拿5个球， 会拿到红球。
①
②
红红、红白
红黑、白白
白黑
静静地回顾这节课，你有什么收获？