2023-2024学年吉林省长春市重点中学九年级（上）期初历史试卷（含解析）

2023-2024学年吉林省长春市重点中学九年级（上）期初历史试卷
一、单选题（本大题共24小题，共36.0分）
1. 如图所示反映了我国某原始居民的生活状况。此原始居民是（　　）
A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 山顶洞人 D. 北京人
2. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（　　）
A. 青铜农具的广泛使用 B. 肥料的使用和适时耕种
C. 铁制农具和牛耕的使用 D. 大修水利工程
3. 我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现在（　　）
A. 西晋 B. 东晋 C. 东汉 D. 西汉
4. 北魏孝文帝改革和商鞅变法虽是中国历史上不同时期的改革，但两者都促进了历史的进步与发展。主要表现在（　　）
A. 是民族融合发展的产物 B. 采用儒家思想治理国家
C. 为实现国家统一奠定了基础 D. 促进了政权的封建化
5. 如图是唐代画家阎立本的《步辇图》，它不仅有极高的艺术价值，而且是汉藏民族友好情谊的见证。它的内容能够反映的历史事件是（　　）
A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 文成公主入藏 D. 张骞出使西域
6. 某同学收集了下面一组历史人物纪念币，其主题应该是（　　）
A. 科学技术发达 B. 文学体裁丰富 C. 书法独放异彩 D. 绘画成就卓越
7. “1561年4月的一天，倭寇即将袭击台州。突然，一杆‘戚’字旗树起。随即，一声号令‘布好鸳鸯阵！’直打得倭寇四处逃窜。”《中华军事五千年》这段材料，描述的是（　　）
A. 戚继光抗倭 B. 郑成功收复台湾 C. 雅克萨之战 D. 三元里人民抗英
8. 把握关键词是历史学习的重要方法“主权丧失，遗患至今”“巨额赔款，口岸设厂”“列强瓜分，山河破碎”，以上三组关键词反映的是（　　）
A. 《南京条约》的签订背景 B. 《北京条约》的影响
C. 《马关条约》的主要内容 D. 《辛丑条约》的严重危害
9. 辛亥革命的指导思想是（　　）
A. 自强求富 B. 民主科学 C. 三民主义 D. 实业救国
10. 20世纪初，中国迎来了新的曙光。下列哪一历史事件是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点（　　）
A. 广州起义 B. 武昌起义 C. 五四运动 D. 虎门销烟
11. 1936年12月13日，在日报（如图）刊登了“张杨昨发动对蒋兵谏”，这一震惊中外的历史事件是（　　）
A. 九一八事变
B. 西安事变
C. 卢沟桥事变
D. 台儿庄战役
12. 下列事件中，结束了国民党在大陆的统治的是（　　）
A. 解放军解放南京 B. 国民政府迁往重庆
C. 西藏和平解放 D. 中华人民共和国成立
13. 我国进入社会主义初级阶段的标志是（　　）
A. 新中国的成立 B. 土地改革的完成
C. “三大改造”的基本完成 D. 西藏和平解放
14. 城市经济体制改革的中心环节是（　　）
A. 多种所有制并存 B. 设立经济特区 C. 增强企业活力 D. 政企分开
15. 中国梦的基本内涵不包括（　　）
A. 国家富强 B. 民族振兴 C. 人民幸福 D. 世界和平
16. 习近平总书记在十九大报告中指出：中国特色社会主义进入新时代，我国的主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为（　　）
A. 农业落后不能满足工业需要的矛盾
B. 经济迅速发展与生态环境恶化的矛盾
C. 城乡差距越来越大的矛盾
D. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
17. “文明一古国，法老来统治，象形文字早，莎草纸张多，制定太阳历，农业多收获”。该文明古国应是（　　）
A. 古代希腊 B. 古代埃及 C. 古代罗马 D. 古代阿拉伯
18. 下列文明成就与大河流域无关的是（　　）
A. 象形文字 B. 《汉谟拉比法典》 C. 种姓制度 D. 儒略历
19. 古罗马法学家认为，罗马初建时期“没有任何固定的法律和权利”，直到公元前5世纪中期，古罗马第一部成文法终于诞生了。这部成文法是（　　）
A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《大宪章》 D. 《拿破仑法典》
20. 古巴比伦是四大文明古国之一，下列能代表古巴比伦文明成就的是（　　）
A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 甲骨文 D. 佛教的创立
21. 一项有关社会制度的描述中出现了“婆罗门”“刹帝利”“首陀罗”等文字，与这项社会制度相关的河流是（　　）
A. 尼罗河 B. 两河流域 C. 印度河 D. 黄河
22. 西方文明的发源地指的是（　　）
A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古罗马 D. 古巴比伦
23. 作为一名生活在罗马共和国时期的一位贵族公民，有机会参加的形式上的最高权力机关是（　　）
A. 主席团 B. 执政官 C. 公民大会 D. 庄园法庭
24. 亚历山大东征使本来已经失去发展条件的希腊文化找到了根植于城邦外部的土壤与条件，并再度辉煌起来，希腊的文学、艺术、史学、自然学都有了长足进展，一座座图书馆拔地而起，文化名人辈出。材料说明重历山大东征（　　）
A. 充分显示了古希腊制度的优越性 B. 促进了地区间文化的交流与繁荣
C. 对被征服地区人民实行文化侵略 D. 给被征服地区人民带来沉重灾难
二、材料解析题（本大题共1小题，共14.0分）
25. 阅读下列材料，回答问题。
【向西方学习】
材料一：李鸿章把西方列强的挑战看作是“中国数千年未有之变局，数千年未有之强敌”，于是通过效仿洋人来增强自己的自卫能力就成了他们的基本选择……
——萧功秦《从大历史角度看当代中国大转型》
(1) 据材料一并结合所学知识，“他们的基本选择”指的是哪一历史事件？这一选择最后是否成功，为什么？
【走自己的路】
材料二：大革命失败后，中国共产党人是沿着一条独特的道路，引导中国革命走向复兴并逐步赢得胜利的……在半殖民地半封建的中国，在大革命遭到失败、敌我力量对比极端悬殊的情况下，中国共产党人不可能像俄国十月革命那样，通过首先占领中心城市来取得革命在全国的胜利……这条正确的革命道路，是在党领导人民的集体奋斗中开辟出来的。在这个过程中，毛泽东作出了最卓越的贡献。
——摘编自《中国共产党简史》
(2) 材料二中，共产党人开辟的这条“独特的道路”是什么？据材料二概括这条道路成功开辟的原因。
【革命性变化】
材料三：毛泽东最伟大的功绩，一方面自然离不开民族独立和中国的现代化，另一方面，是他真正把中国的千百万人民动员起来，充分进入国家活动中去。
——费正清《伟大的中国革命》
(3) 根据材料三并结合所学知识，写出在1949-1956年期间为实现“中国现代化”有哪些英明举措？（从经济和政治两个角度各举一例）
【伟大的成就】
材料四：我国新时期（1978-现在）的建设成就（部分）
领域 内容
社会经济 40年来，国民经济一直保持着快速增长，对外贸易、对外投资移居世界前列，国际竞争力持续增强。
人民生活 20世纪80年代以来，在农、食、住、行、用等方面均有显著提高。21世纪初，脱贫攻坚战成果不断，人民生活总体上达到小康水平。
——根据徐蓝、朱汉国主编《普通高中历史课程标准（ 2017版）解读》整理
(4) 根据材料四，分别写一例我国在新时期经济建设和外交两方面取得的成就。以上成就的取得与哪一历史性决策有关？
【中国式现代化】
材料五：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化。
——摘编自中共二十大报告
(5) 依据材料五指出，党现阶段的中心任务是什么。根据材料概括中国式现代化呈现的特点。（两点即可）
(6) 作为青年学生，你可以为实现“中国式现代化”做出怎样的努力？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】分析图片可知，半坡原始居民生活于陕西西安半坡村，属于黄河流域，气候干燥，因此他们居住在半地穴式房屋，生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶（彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多是几何图案，还有动植物纹饰，其中以鱼纹、鹿纹为多，图案栩栩如生），B是正确的选项；ACD不符合题意。
本题考查了半坡原始居民。半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是我国黄河流域原始农耕的典型代表。
解答本题需明确考查的知识点是半坡原始居民，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
2.【答案】C
【解析】春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是铁农具和牛耕的使用。春秋后期，铁农具和牛耕的使用的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。ABD不符合题意。
故选：C。
本题考查铁器和牛耕的出现，知道春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是铁制农具和牛耕的使用。
本题考查铁器和牛耕的出现，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】A
【解析】依据所学可知，西晋末年，匈奴等乘汉族统治集团内乱之际起兵，西北方少数民族不断向中原推进。大批北方民众纷纷渡江南下，形成了我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。A选项项符合题意。
故选：A。
本题以我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮为切入点，考查的是人口南迁的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握人口南迁和江南地区开发的有关内容。
4.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，商鞅变法与孝文帝改革都顺应了历史发展的潮流，适应了社会经济的发展，大大加快了民族融合的步伐；都促进了政权的封建化。故D符合题意；商鞅变法与孝文帝改革都顺应了历史发展的潮流，适应了社会经济的发展，大大加快了民族融合的步伐而不是民族融合发展的产物，故A不符合题意；商鞅变法采用的是法家思想，而非儒家，故B不符合题意；商鞅变法为实现国家统一奠定了基础，孝文帝改革时期北魏已经完成黄河流域的统一，故C不符合题意。
故选：D。
本题主要考查了北魏孝文帝改革和商鞅变法等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记北魏孝文帝改革和商鞅变法等知识。
5.【答案】C
【解析】A.玄奘西行，是指唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法，排除。
B.鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献，排除。
C.唐代画家阎立本的代表作品《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的情景，唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，正确。
D.张骞出使西域，开通丝绸之路，排除。
故选：C。
本题考查唐朝的民族关系，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6.【答案】A
【解析】祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他运用刘徽的“极限”思维的圆周率的正确计算方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。北宋时，毕昇发明了活字印刷术。他将胶泥做成陶活字，用来排版印刷。活字印刷术后来陆续传播到世界各地。明朝医药学家李时珍总结前人经验，历时27年编成的一部具有总结性的药物学巨著-《本草纲目》，全书约190万字，记载了药物1800多种，其中374种是新增加的药物。收录药方11000多个，并附有1100多幅药物形态图。《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。明末宋应星著《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，反映了我国手工业的生产面貌，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。这些体现了科学技术的发达。据某同学收集的一组历史人物纪念币，其主题应该是科学技术发达。
故选：A。
本题主要考查祖冲之、毕昇、李时珍、宋应星的科学贡献的相关史实。掌握人物的共性。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。识记祖冲之、毕昇、李时珍、宋应星的科学贡献的相关史实。
7.【答案】A
【解析】根据题干关键信息“1561年、倭寇、台州、‘戚’字旗‘鸳鸯阵’”可知，题干材料反映的是明朝的戚继光抗倭。明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。故A符合题意；郑成功收复台湾是1662年；雅克萨之战是1685、1686年，排除C；三元里人民抗英发生在1841年，排除D。
故选：A。
本题主要考查了戚继光抗倭，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记戚继光抗倭。
8.【答案】C
【解析】结合所学，1894年到1895年的甲午中日战争，中国战败，被迫签订《马关条约》，《马关条约》清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸等。甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。因此“主权丧失，遗患至今”“巨额赔款，口岸设厂”“列强瓜分、山河破碎”反映的是《马关条约》的严重危害。
故选：C。
本题考查《马关条约》的相关知识，关键信息是“主权丧失，遗患至今”“巨额赔款，口岸设厂”“列强瓜分，山河破碎”。
注意对关键信息的理解，掌握《马关条约》的相关知识。
9.【答案】C
【解析】20世纪30年代，中山装的造型被赋予了特殊的含义，其中袖口上的三颗纽扣代表的是三民主义。孙中山在中国同盟会机关刊物《民报》发刊词中把其革命纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，合称“三民主义”，它是孙中山领导辛亥革命的指导思想，C是正确的选项；ABD不符合题意。
故选：C。
本题考查了三民主义。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
解答本题要正确理解题意，考查了三民主义，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
10.【答案】C
【解析】根据所学可知，1919年爆发的五四运动，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。故C项正确；中国近代史中，广州曾多次爆发起义，但无论是哪次起义，都不是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，排除A项；武昌起义爆发点燃了辛亥革命，最终推翻了清政府的反动统治，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，排除B项；虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，与题意不符，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了五四运动的历史意义，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记五四运动的历史意义。
11.【答案】B
【解析】根据“张杨昨发动对蒋兵谏”结合所学知识可知，题干反映的是西安事变。1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”。并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是西安事变，它是一次爱国性质的“兵谏”。故B符合题意；1931年的九一八事变和1937年的卢沟桥事变都是日本侵略者发动的侵华事变，与题意不符，排除AC；台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，台儿庄战役的指挥者是李宗仁，不符合题意，排除D。
故选：B。
本题主要考查了西安事变的发动，解题的关键信息是“张杨昨发动对蒋兵谏”。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西安事变相关史实。
12.【答案】A
【解析】1949年4月23日，人民解放军占领国民党的统治中心南京，宣告了延续22年的国民党反动统治的覆灭。国民党残余势力退往台湾，A是正确的选项；BCD不是结束了国民党在大陆的统治的事件。
故选：A。
本题考查了解放南京。1949年4月，人民解放军占领南京，结束了国民党在大陆的统治。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是解放南京，才能做出正确选择。
13.【答案】C
【解析】1956年底，我国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国建立起社会主义基本制度，从此进入社会主义初级阶段。
故选：C。
本题以我国进入社会主义初级阶段的标志为切入点，主要考查“三大改造”的基本完成的意义．
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记三大改造的相关史实．
14.【答案】C
【解析】1984年10月，中共十二届三中全会要求加快以城市为重点的经济体制改革。随后，城市改革全面展开。城市经济体制改革中心环节是增强企业活力。
故选：C。
本题考查了城市经济体制改革。1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后，国有企业改革加快了步伐。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记城市经济体制改革中心环节是增强企业活力。
15.【答案】D
【解析】2012年11月，习近平提出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2013年，习近平在十二届全国人大一次会议上当选为国家主席。在会上，他深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图，强调中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福；实现中国梦，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。选项D符合题意。
故选：D。
本题主要考查中国梦的基本内涵。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记中国特色的社会主义理论体系的相关史实。
16.【答案】D
【解析】习近平总书记在中共十九大报告中作出了“我国社会主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的伟大论断，D符合题意；农业落后不能满足工业需要的矛盾、经济迅速发展与生态环境恶化的矛盾和城乡差距越来越大的矛盾，不是我国当前社会的主要矛盾，排除ABC。
故选：D。
本题考查中国特色社会主义理论体系；识记当前我国社会主要矛盾。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记当前我国社会的主要矛盾。
17.【答案】B
【解析】A.希腊神话影响广泛，如《荷马史诗》等，排除。
B.由题干中的“法老来统治，象形文字早”，然后结合所学知识可知，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，正确。
C.古代罗马的文明成果很多，如罗马竞技场等，排除。
D.《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，排除。
故选：B。
本题考查古埃及文明成果，掌握相关基础知识。
本题考查学生对基础知识的记忆能力，考查学生对古埃及文明成果的记忆。
18.【答案】D
【解析】儒略历是古罗马的历法，古罗马与大河流域无关，故D符合题意；象形文字是古埃及文明，古埃及地处尼罗河流域，排除A；《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明，古巴比伦地处两河流域，排除B；种姓制度是古印度文明，古印度地处印度河和恒河流域，排除C。
故选：D。
本题考查古代大河文明与西方文明的差异，掌握相关的基础知识。
本题考查古代大河文明与西方文明的差异，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道儒略历是古罗马的历法，古罗马与大河流域无关。
19.【答案】A
【解析】A.根据所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，正确。
B.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除。
C.《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件，排除。
D.拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，很多国家的民法都以它为参照蓝本，排除。
故选：A。
本题考查《十二铜表法》，解答的关键信息是“古罗马第一部成文法终于诞生了”。
本题考查学生对材料的解读和分析能力，考查学生对《十二铜表法》的认识。
20.【答案】B
【解析】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。是古巴比伦王国创造的宝贵文明成果。
故选：B。
本题考查了古巴比伦王国。古巴比伦王国创造的宝贵文明成果是汉谟拉比法典。
本题考查古巴比伦文明，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
21.【答案】C
【解析】A.古埃及起源于尼罗河，排除A。
B.古巴比伦起源于两河流域，排除B。
C.根据“婆罗门”“刹帝利”“首陀罗”及所学可知，题干反映的是古印度的种姓制度，古代印度的四个等级按照等级顺序是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，古印度发源于印度河，C项正确。
D.中国起源于黄河，排除D。
故选：C。
本题考查古印度的种姓制度，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古印度的种姓制度，有助于培养学生的历史解释素养。
22.【答案】B
【解析】古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。雅典民主开民主政治的先河。雅典正是在民主政治的基础上，创造了希腊文明中的大部分辉煌。
故选：B。
本题考查了古希腊。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西方文明的发源地--古希腊。
23.【答案】C
【解析】在罗马共和国时期，形式上的最高权力机关是公民大会，C项正确；主席团是古代雅典的政治机构之一，排除A项；在罗马共和国，两个权力相等的执政官主持日常政务，排除B项；西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，具有司法权，设有庄园法庭，排除D项。
故选：C。
本题主要考查罗马共和国，重点掌握罗马共和国的政治机构。
本题主要考查罗马共和国，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
24.【答案】B
【解析】根据所学和材料“希腊的文学、艺术、史学、自然学都有了长足进展，一座座图书馆拔地而起，文化名人辈出”可知，这体现了亚历山大东征使希腊文化在东方再生、发展。亚历山大大帝的东征，将希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。因此，亚历山大东征促进了地区间文化的交流与繁荣，B项正确；材料强调的是希腊文化，不是古希腊制度，也没有提到带来灾难，排除AD两项；材料体现的是希腊文化对当地文化发展的促进作用，这不是文化侵略，排除C项。
故选：B。
本题主要考查了亚历山大东征的相关史实，重点掌握对亚历山大东征的评价。
本题主要考查了亚历山大东征的相关史实，注意基础知识的识记与理解。
25.【答案】【小题1】洋务运动。失败。洋务运动的根本目的维护清政府的统治，再加上内部的腐败和外国势力的挤压；根本原因是不改变封建专制统治，只学习西方先进科技文化。
【小题2】井冈山道路。是在党领导人民的集体奋斗中开辟出来的，尤其是毛泽东为开辟井冈山道路作出了卓越的贡献。
【小题3】在经济上，进行一五计划、三大改造、土地改革；在政治上，召开中国人民政治协商会议，确立了中国共产党领导的多党合作政治协商制度和民族区域自治制度；1954年第一届全国人民代表大会召开，确立了人民代表大会制度。
【小题4】我国的国内生产总值持续高速增长；我国的人民生活水平天幅度提高，综合国力不断跃上新台阶；到2019年9月中国已与世界上180多个国家建交，参加100多个政府间国际组织的工作等等。改革开放的伟大决策。
【小题5】团结带领各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。人口规模巨大，全体人民共同富裕，物质文明和精神文明协调发展，人与自然和谐共生，走和平发展道路。
【小题6】借鉴优秀学生的学习经验，努力学习科学文化知识，树立正确的人生观，为建设现代化强国而努力奋斗等等。
【解析】本题考查洋务运动的相关内容，农村包围城市的革命道路，我国在新时期经济建设和外交两方面取得的成就，改革开放的相关内容，中国式现代化呈现的特点，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记洋务运动的相关内容，识记农村包围城市的革命道路，识记我国在新时期经济建设和外交两方面取得的成就，识记改革开放的相关内容，理解中国式现代化呈现的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
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