统编版五年级上册第三单元 快乐读书吧：从前有座山 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
最新部编版小学五年级语文上册
快乐读书吧
从前有座山，山里有座庙，
庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？
从前有座山……
同学们，你们听说过这个故事吗？
本单元我们学习了两个民间故事，相信大家一定被民间故事的魅力所深深吸引。让我们一起读一读更多的民间故事吧!
你读过吗
《田螺姑娘》
《梁山伯与祝英台》
《八仙过海》
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”
《田螺姑娘》精彩片段欣赏
中国民间故事导读
千年蛇妖白素贞，为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形，与他结为夫妻。金山寺的和尚法海对许仙说白素贞是蛇妖，并告诉许仙让白素贞现形的办法。许仙在端午节那天让白素贞喝下雄黄酒，白素贞现出原形，将许仙吓死，白素贞上天庭盗取仙草灵芝将许仙救活。法海为镇压白素贞，将许仙骗至金山寺软禁。白素贞水漫金山寺，触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷锋塔下。白素贞的儿子许仕林长大后高中状元，到塔前拜母，将母亲救出，全家团聚。
《白蛇传》
除了老师展示的这些民间故事以外，同学们还读过哪些其他精彩的民间故事呢？
我读过……
我最喜欢的人物是……
我印象最深刻的情节是……
既然大家都读过这么多民间故事，那请同学们想一想，民间故事有什么特点？
1、贴近生活。民间故事的产生时代要晚于神话和传说，民间故事的内容虽有不同程度的幻想成分和神话色彩，但都着眼于现实生活，其主题、角色与主要情节都与故事传播时的生活逻辑相符合。
2、泛指性。民间故事发生的时间、地点往往是含糊的、不确定的，故事的叙述注重关键性情节的交代，而不做面面俱到的细节描述。
3、类型化。民间故事作为一种集体创作，在情节、主题、人物等方面有显著的类型化倾向，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。
请大家回忆我们本单元的两篇民间故事，想一想都表现了人们什么样的情感和愿望呢？
《牛郎织女》表达了劳动人民的对美好自由生活的向往、追求。
《猎人海力布》赞扬了海力布舍己救人的高尚品质
那请同学们想一想：民间故事的产生有什么意义呢？或者说民间故事都表达了人们什么样的情感？
民间故事的产生源于生活实际，因而寄托着人们朴素的愿望，正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活。民间故事是我国劳动人民集体智慧的结晶，因此，它总是直接反映劳动人民的愿望、要求和理想。
相信你还可以读更多
世界民间故事的百花园真是多姿多彩，同学们课外可以搜集更多的民间故事，去读一读，领略民间故事的独特魅力！
列那狐的故事
《列那狐的故事》是法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话，但这个故事起源于民间。该作品讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。作者用幽默、风趣的语言把可爱又可恼的列那狐写得活灵活现。
欧洲民间故事推荐：
《参天树》
《爱父亲如盐》
《尼伯龙根之歌》
非洲民间故事推荐：
《桑巴·加纳》
《加西尔的科拉琴》
《鼓手与鳄鱼》
同学们，再见！