统编版四年级上册语文 语文园地三 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
语文园地三
部编版四年级上册第三单元
激趣导入
叶圣陶经过细致观察写出了《爬山虎的脚》。有句俗话说得好，“处处留心皆学问”，只要我们留心观察，就会获得更多的乐趣。想体验一下吗 现在，就让我们进入语文园地三，去汲取里面的营养吧！
学习目标
贰
理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。
叁
熟读并背诵，积累节气谚语。
壹
学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。
交流指导
交流指导：
1.体会这三段话的准确性、生动性，想一想作者是如何把这些句子写得准确、生动的。
2.①要想把文章写具体、写准确，必须进行细致的观察；②要想写出事物的变化，要连续观察一段时间；③观察时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、用鼻子闻、用舌头尝和用心想等。
交流讨论
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了（ ）地观察，才能写得这么准确。
细致
小结：只有进行细致地观察，才能写得准确。
交流讨论
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
《爬山虎的脚》中表示时间的词： 、 ，说明作者不但细致观察，还（ ）观察了一段时间，把爬山虎的脚写得这么详细。
小结：作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
不几天
后来
连续
交流讨论
那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
“平坦”是作者观察时用（ ）到的，“安静”是作者用（ ）到的，“弹琴”是作者用（ ）到的。
眼睛看
耳朵听
心想
小结：观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
梳理总结
这三个片段，分别告诉我们要细心观察，要连续观察，观察过程中还需要调动各种感官。
交流拓展
交流拓展：
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那么的耀眼那么的舒服，那么的新鲜。
它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一根根钢针。
又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵儿。慢慢地，越来越大，最后开出了一朵大红花，看起来真是漂亮极了！
从视觉角度写出了仙人掌颜色的变化。
从触觉角度写出了仙人掌的刺由软变硬的过程。
连续观察仙人掌开花的过程。
迁移运用
迁移运用：通过本单元的学习，我们学到了如何观察的方法，跟同学们谈一谈你的观察结果。
我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子，我想知道泡了一个晚上，它们会有什么变化。咦，怎么还和昨天一样呢？一颗颗小绿豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它们看着我，我看着它们。唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。睡梦里，我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。
观察滴水观音 10 月13 日
早上6 ∶ 30，叶子稍微长大了一点，变化不大。
下午5 ∶ 00，它的叶子长大了，颜色变深了，卷在一起的叶子张开了一些。
晚上8 ∶ 00，有的叶子像是又张开了一些，像孔雀开屏似的。我觉得滴水观音的变化好快呀!
词句段运用
我发现：第一行是动物的名字；第二行是动物的家的称呼，我们要把动物和相对应的家的称呼用线连起来。
拓展积累
拓展积累：带有动物名称的常用成语：
鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 九牛二虎
鹏程万里 鹤立鸡群 狼狈为奸 狼吞虎咽
鱼跃龙门 百鸟朝凤 沉鱼落雁 笨鸟先飞
交流讨论
交流讨论：下面两组句子，注意加点词的词语，体会每组句子意思的不同。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
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交流讨论
交流讨论：比较一下每组里前后两句都有什么变化，体会加点词语在表情达意方面的不同。
逐渐说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加具体。
最多表示程度，如果不加的话会让人觉得蟋蟀的住宅都在九英寸深的地方，不符合事实。
梳理总结
通过比较，我们发现，每组里的两个句子意思基本相同，但每组里的第二个句子表达的语义更准确一些。一些句子加上某些限定的词语更加准确表达意思。
日积月累
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
这六条都是天气谚语。天气谚语是指民间流传的关于预测天气变化的词语。人类在千百年来一直想制造准确的天气预报，而天气谚语是劳动人民在历经口述与笔记的历史后总结出的谚语，用来指示季节变化和明日天气是天朗气清还是风雨飘移。
句意解析
立了秋，把扇丢。
句意解析：
指立秋后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来。
句意解析
二八月，乱穿衣。
句意解析：
形容初春和初秋时人们乱穿衣服的情况。
句意解析
夏雨少，秋霜早。
句意解析：
指夏季降水少的话，秋天打霜会到的早。
句意解析
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
句意解析：
到了农历八月，大雁就要开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。
句意解析
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
句意解析：
到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄。
句意解析
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
句意解析：
指北方一些地区，农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。
迁移运用
1.我今天跟奶奶上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。奶奶说：“___________________。”
2.秋天到了，外面不停地在下雨，早晨起来我还要穿裙子，妈妈说天凉了，要穿毛衣，我噘着嘴不乐意，奶奶语重心长地说：“__________________________________。”
迁移运用：选择上面的格言，填在下面的横线上。
二八月，乱穿衣
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
拓展积累
拓展积累描写天气的谚语：
1.一九二九莫伸手，三九四九冰上走。
2.打了春的雪，狗也撵不上。
3.清明难得明( 晴天)，谷雨难得雨。
4.有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
5.夜晚东风起，明日好天气。
6.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
课堂总结
同学们，这节课我们知道了观察的方法，明白了有些词语还有另一种说法，一个句子加上一个词语表达更加准确、具体，还学习了一些谚语，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。
积累本单元的好词佳句。
壹
贰
推荐阅读法布尔的《昆虫记》。
作业布置