4.1《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》课件（共38张ppt）统编版高中语文必修上册

(共38张PPT)
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流 ！”
千
重
浪
看
稻
菽
喜
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
任务情境
一生守望稻田，只为造福全人类。袁隆平是“共和国勋章”获得者，也是伟大的劳动模范。为传承劳动精神，我班将开展以“劳动最光荣”为主题的班会，学习人物通讯《喜看稻菽千重浪》，并为袁隆平撰写颁奖词，向时代楷模袁隆平致敬。
任务一：
明知识，了解人物通讯
区分各类新闻体裁
01
消息：以最直接最简练的方式，迅速并及时地报道新近发生的新闻事实的一种新闻体裁。
02
新闻特写：截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
03
新闻专访：就特定的采访对象进行专门访问的纪实性报道。
通讯：运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，比消息更详细而深入地报道具有新闻价值的人物、事件和情况的新闻体裁。从内容方面来看，分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等。
04
认识体裁
人物通讯
所写人物都是在社会上具有特殊意义的人，他们的精神、观念、业绩等对群众有着特殊的教育作用。
通讯的三个显著特点
可以借用文学的手法，塑造生动的形象，使作品更富感染力但这种文学性首先要确保其真实性，可以使用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
文学性
同消息一样具有真实性、及时性、新鲜性。
新闻性
具有鲜明的主题思想、报道立场和情感倾向。
评论性
特写式
侧重于写人物的一时一事或某一侧面。
人物通讯的分类
传记式
能够较完整地概述人物一生的事迹，篇幅较长，内容丰富。
群像式
报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或同一时空范围内的几个同类人。
1983年至2003年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科技日报》任记者，期间曾担任多年机动记者（任务不固定，往往是为了完成某一项任务，直接受编辑部派遣和调动的记者），在《科技日报》曾先后任副刊部主任、机动记者部主任现为高级记者。
代表作品：
《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《前尘》等。
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。
在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步发挥着重要作用。我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。
2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。
写作背景
任务二：
赏析标题，合作探妙处
请同学们比较一下部编版和粤教版的小标题，你认为哪一个好
部编版
粤教版
曾记否，到中流击水
创新是科学家的灵魂和本质
事实是科学家的空气
饥饿的威胁在退却
实践是他发现真理的途径
创新是他的灵魂和本质
求实是他的立场和态度
引领绿色革命是他的心愿
部编版的好。第一节引用毛泽东的《沁园春·长沙》中的诗句，第四节引用外国专家的评价，中外兼备，更显大气与诗意。另外，“他"改成“科学家”则扩大了所指范围，深化了文章主旨。
这四个小标题的顺序是否可以颠倒？
曾记否，到中流击水
01
创新是科学家的灵魂和本质
02
事实是科学家的空气
03
饥饿的威胁在退却
04
科学态度
学术品格
道德操守
理想志向
作用：小标题的结构层层递进，体现布局谋篇的精细、巧妙。条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。
不可颠倒
任务三：
聚焦典型事迹，凸显国士精神
小组合作：梳理文本，概括主要事迹及精神品质。
小标题 主要事迹 精神品质
（一）曾记否，到中流击水
（二）创新是科学家的灵魂和本质
（三）事实是科学家的空气
（四）饥饿的威胁在退却
①2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。
注重实践，勇于探索
不迷信权威，勇于创新
坚持事实，实事求是
目标远大，不断进取
发现特异稻
（欣喜）
请简要概括袁隆平科学实践的过程。
问题
“ 曾记否，到中流击水”（实践）
01
护理特异稻
（满怀希望）
试种特异稻
（失望）
研究
计算
（自信）
发现
真理
（收获）
袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）
问题
“创新是科学家的灵魂和本质”（创新）
02
①权威论断的否定：杂交稻无优势；
②有些人的嘲笑：对遗传学的无知；
③有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。
困难
袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）
问题
“创新是科学家的灵魂和本质”（创新）
02
①他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。
②在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。
袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）
问题
“创新是科学家的灵魂和本质”（创新）
02
③袁隆平不打算退却……
④ 1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。
第三部分：“事实是科学家的空气”
面对“米不养人，糠不养猪，草不养牛”的贬斥，袁隆平是怎样的态度？
面对贬斥杂交水稻，不顾农民利益、无视事实的事，袁隆平心平气和地写了一封信刊登在《人民日报》上。用数据、用事实否定谣言、捍卫科学。
第三部分：“事实是科学家的空气”
面对袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”？
①
因为个别杂交稻品种的米质较差是事实，袁隆平尊重事实，捍卫真相。
②
同时，袁隆平又强调任何论述都不能以偏概全，通过个别否定一般，从而维护杂交稻米质整体不错的论断，有效反驳“杂交稻米质太差”的观点。
第三部分：“事实是科学家的空气”
面对袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”？
袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者。
“饥饿的威胁在退却”（追梦）
04
（4）袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”？
问题
①因为个别杂交稻品种的米质较差是事实，袁隆平尊重事实，捍卫真相。
②同时，袁隆平又强调任何论述都不能以偏概全，通过个别否定一般，从而维护杂交稻米质整体不错的论断，有效反驳“杂交稻米质太差” 的观点。
“饥饿的威胁在退却”（追梦）
04
这部分通过几件事说明袁隆平的心愿？
问题
①水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大，写出了袁隆平美好的梦想和希望；
②提出战略设想并客观分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，写出了袁隆平目标远大，不断进取；
③提出超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，让杂交稻走向世界，袁老正引导一场新的“绿色革命”。
第四部分：“饥饿的威胁在退却”
袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的逐梦者。
喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
曾记否，到中流击水
创新是科学家的灵魂和本质
饥饿的威胁在退却
事实是科学家的空气
严谨认真的实践者
创新韧性的研究者
坚持真理的捍卫者
心怀天下的逐梦者
科学态度
学术品格
道德操守
理想志向
任务四：
感悟通讯写法，体会写作特色
一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人，如闻其声，如临其境的效果。
本文作者是怎样使袁隆平真实地“站立”在我们面前的？请同学们自主合作探究。
问题
选取了一些典型事例，体现了袁老宝贵的精神品质。
1
通过细节描写，真实且细致地刻画了袁老的形象。
2
①选取了一些典型事例，体现了袁老宝贵的精神品质。
年份 事件 精神品质
2001年春节第二天 领奖前仍在稻田里工作 热爱并献身于科研事业
1960年 发现了“天然杂交稻”的杂种第一代 勇于实践，敢于探索
1964年 找到了水稻雄性不育植株 解放思想，敢于创新
1992年 写信批判贬斥杂交稻的文章 坚持真理，实事求是
1986年 提出并实现了杂交水稻育种的战略思想 目标远大，不断进取
文本分析
指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。使人物形象真实，内容丰富充实，主旨鲜明突出。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。
细节描写
外貌、肖像、语言、动作、神态、心理
自然环境、社会环境
人物细节描写
②通过细节描写，真实且细致地刻画了袁老的形象。
环境细节描写
文本分析
“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”
文本分析
②通过细节描写，真实且细致地刻画了袁老的形象。
“跨”“迈”“蹲”“翻”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。
“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”
文本分析
②通过细节描写，真实且细致地刻画了袁老的形象。
“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的词语，准确无误地描绘出袁隆平在发现雄性不育植株时的心情。“停留”“伸出”“抚摸”三个动词更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。
“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。”
文本分析
②通过细节描写，真实且细致地刻画了袁老的形象。
从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。
文本分析
袁老形象小结
袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者；
袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者；
袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是 ，不计个人风险的捍卫者；
袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的寻梦者。
表达方式上，以记叙为主，夹以议论、描写、说明等多种表达方式灵活运用。
文章先记叙实践过程及研究成果，然后用议论的方式写出研究成果的重大意义，洋溢着一种民族自豪感。例如：“袁隆平的发现开创了水稻研究的新纪元。”作者把记叙和议论有机地结合在一起，表达了对袁隆平的崇敬之情，升华了文章的主题。
这篇人物通讯的表达方式有何特点？其作用是什么？
问题
表达
方式
指作者对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明。
指作者在作品中对人物、事件发表见解以表明态度及对问题的看法。
用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。
为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
作者在作品中抒发自己的思想感情。
知识链接
记叙
议论
描写
说明
抒情
总结本文的写作特色
使用小标题，条理清晰，结构严谨。
1
运用详实的数据，体现了人物通讯的准确性。
2
选取典型事例，突出人物的品质，体现了典型性。
3
生动的细节描写，使人物形神兼备，体现了真实性。
4
灵活的表达方式，体现了人物通讯的文学性。
5
总结主题
展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神。
展现了
他引领“绿色革命”的宏愿。
表现了
文章高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：
不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。