第9课《古诗三首 雪梅》 课件

(共28张PPT)
9.古诗三首
雪梅
卢钺
四年级语文上册统编版
激趣导入，读懂题目
学习任务一
大雪飘飞，梅花绽放，多么美的景致。可是有一天，梅和雪却争执起来了。诗人正是捕捉住了这小小的争执瞬间，发出令人深思的议论。
激趣导入
走近作者
卢钺，字威节，一作威仲，自称卢梅坡，宋代诗人。留世作品不多，以两首《雪梅》留名千古。
卢钺
雪梅
雪 梅
读懂题目
争论的主角
评论的对象
初读古诗，诵读雪梅
学习任务二
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。
听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。
lú yuè
xiáng
sāo
xùn
shū
逊
降
须
输
xiáng
xū
shū
xùn
fèi
费
（投降）
（降服）
（浪费）（消费）
（必须）（胡须）
（逊色）（谦逊）
（认输）（输送）
学习生字
降
xiáng 投降
jiàng 降落
表示投降、认输的意思。
表示往下落的意思。
多音字
梅雪争春未肯降
xùn
重点指导
结构：半包围
偏旁：辶
笔画数：6
组词：逊色 稍逊一筹
造句：小王的能力和队长相比，并不逊色。
书写提示：“子”第二笔弯钩在竖中线上，第三笔是提。“辶”最后一笔捺要舒展，托住上方。
结合注释
理解诗意
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
降:服输。
骚人:诗人。
阁:同“搁”，放下。这里读gē。
评章:评议。这里指评议梅与雪的高下。
诗句大意：
梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相让。这可愁坏了诗人, 难写评判文章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
逊:不及，比不上。
诗句大意：
梅花虽然没有雪花那样晶莹洁白, 但是雪花却少了梅花的一片幽香。
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。
再读古诗
品读诗句，领悟道理
学习任务三
品味诗句
梅和雪在争什么呢？
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅雪争春
运用拟人的修辞，把梅和雪交相争春的景象表现得生动有趣。
品味诗句
诗人评议的轻松吗？你从哪个字看出来？
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
暗写梅与雪都非常美丽，让人难以抉择。
品味诗句
在费尽心思的一番评论之后，诗人得出怎样的结论？
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
从侧面表现出梅、雪的优点：
雪胜在“白”，梅胜在“香”。
领悟道理
梅雪争春：
梅不如雪洁白，雪没有梅幽香。
哲理：事物各有所长，我们要取人之长,补己之短,万不可以己之长而轻人之短。
借物喻理
主题思想
《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，梅有其香，雪有其白。告诉我们在为人处事上要取长补短，才能相得益彰。
谈论雪梅，拓展诗词
学习任务四
古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。
拓展延伸
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
拓展延伸
梅花
【宋 】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
拓展延伸
梅花十绝 其九
【宋】方岳
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
薄暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
拓展延伸
踏莎行
【宋】吕本中
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。
记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别。
拓展延伸
1.背诵《雪梅》。
2.梅花不畏严寒，凌雪绽放。有人喜欢画梅，有人喜欢用文字赞梅，你想用那种方式表达对梅的喜爱之情呢？
课后作业：
学好语文，快乐成长