统编版语文五年级上册 第八单元习作：推荐一本书 课件

(共44张PPT)
推荐一本书
——五年级语文上册统编版——
习
作
语文 五年级 上册
目
标
导
航
1.推荐一本书，能介绍清楚书名等基本信息，重点写推荐理由，能分段写。
2.突出重点，能结合书中的情节、人物、对话等，把重要的理由写具体。
3.能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人交流，激发大家阅读的兴趣。
4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
题目：推荐一本书
1.审清题材:本单元，我们学习了从古到今人们读书的态度、方法、经历与感悟。说一说：你读过哪些生动、精彩的书？把它们推荐给你的同学吧。（记叙作文）
审
题
指
导
写作题材
2.审清内容:读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。
推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪。
审
题
指
导
写出书的基本信息
写出推荐理由
写的时候注意以下几点：
◇推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。
◇把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由,可以转述和摘录书中的精彩片段,还可以引用别人对这本书的评价。
写好后,把自己的习作读给同学听。大家交流一下,谁的推荐能够激发起大家阅读的兴趣。
3.审清重点:介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息，分段写清楚推荐理由，把重要的理由写具体，激发同学的阅读兴趣。
审
题
指
导
写作要求2
写作要求1
思
路
指
引
思
路
指
引
好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。如：
1.直接用习作题目：推荐一本书
2.加上“好书”等关键词或书籍名称拟题：好书推荐、向你推荐一本书《xxx》……
3.以书的价值命题：一本男孩子必读的书……
4.以读书感受命题：回味童年《城南旧事》……
5.以名人评价命题：一串凄婉的歌谣《呼兰河传》阅读推荐……
6.以书的主旨命题：做生活的智者与勇者《鲁滨逊漂流记》读书推荐……
拟
题
思
路
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你推荐的书，也可以自拟一个有趣的题目。
●推荐一本书 ●我最喜欢的一本书 ●学会自立的一本好书
●好书推荐 ●中国少年必读的一本书 ●特别推荐《XXX》
品读习作要求
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。
写
作
思
路
我的思路：以推荐《鲁滨逊漂流记》为例来说明。
写
作
思
路
选
择
材
料
好书主要指经典名著。除了经典名著，给人以知识，给人启迪，给人以美的享受的书就是好书。
1.你读过哪些生动、精彩的书？
2.可以推荐哪些书？
（1）中外文学名著：《围城》《童年》《平凡的世界》《悲惨世界》
《钢铁是怎样炼成的》《羊脂球》……
（2）中外名人传记：《岳飞传》 《孔子传》 《我的父亲罗家伦》《苏格拉底传》《居里夫人传》《法布尔传》……
（3）科普探险书籍：《细菌世界历险记》 《穿过地平线》《爷爷的爷爷从哪里来》 《昆虫记》 《地球的故事》《十万个为什么》……
选
择
材
料
我们该选择什么书？
第一：你自己真正读过，比较了解的。
第二：对人有教育和熏陶作用的。
第三：避开课本中涉及到的。
如：我准备给大家推荐《西游记》。这部小说是我国古典四大名著之一，是一部非常了不起的神话小说。每次读到描写孙悟空和妖怪打斗场面的部分时，我都情不自禁地抡起手臂，把自己当成孙悟空。
确
定
材
料
如：
我准备给大家推荐《水浒传》。这本书讲述了北宋末期以宋江为首的一百零八名好汉在梁山泊聚义的故事，书中塑造了一群性格鲜明的人物形象，故事情节也特别精彩。
我准备给大家推荐《灰尘的旅行》。这本书用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动，揭去了科学神秘的面纱，带领我们轻松进入神奇的科学世界。
确
定
材
料
1.为自己选择的书，写一句推荐语！
如：《钢铁是怎样炼成的》英雄的一生，让你感受到人生的价值。
《简·爱》贫苦多难的女孩，坚守本性的善良。
《居里夫人传》科学巨匠，用坚强的毅力和大爱之心感动世人。
《昆虫记》丰富多彩，充满趣味的昆虫世界，作者的科学精神更让我们赞叹。
……
学
习
写
法
2.分段写推荐理由。
很多时候，推荐书籍的理由有很多，我们可以写一点，也可以写几点，如果是多点，就要分段来写。比如《水浒传》，语言通俗易懂，人物个性鲜明，读完之后能了解中国历史上宋江起义的社会根源，这三个理由我们就要分成三个自然段分别叙述。
学
习
写
法
如：
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罪七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的荡寇志》要强多了。(《忆读书》)
解析：人物个性鲜明，这是作者读《水浒传》的感受，也是这本书值得推荐的理由。
学
习
写
法
如：
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，新黄巾英雄首立功”，真是好听极了。(《忆读书》)
解析：“听得津津有味”，说明这本书深深地吸引了作者。这样，故事内容有趣就可以是推荐这本书的一个理由。
学
习
写
法
3.把重要理由写具体。
小说类文学作品，我们可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明理由；科普读物，可以说说自己从书中获取到哪些有趣的知识或者独特的想法。除此之外，我们可以转述、摘录书中的精彩片段，写出自己的感受；也可以引用别人对这本书的评价，让自己的推荐理由更具体、生动，从而激发他人的阅读兴趣。
学
习
写
法
如：
当我读到“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”这段话时，我从文字间感受到了作者萧红童年的快乐。我想从这本书中了解萧红和她的作品，了解那个时代。《推荐《呼兰河传>》)
解析：通过引用书中的段落，写出了自己推荐这本书的理由，激发了读者的阅读兴趣。
学
习
写
法
4.“概括或摘抄重点内容+感受”法。
介绍一本书的重点部分时，我们可以适当地概括或摘抄书中的经典内容，并向读者分享自己的独特感受。感受可以穿插在重点内容中，也可以写在最后，真切、丰富的感受往往更能激发读者的阅读兴趣。
学
习
写
法
如：当我读到“蒋门神的武艺已练得炉火纯青，却被武松戏木偶似的玩来玩去”时，我的眼前仿佛出现了武松与蒋门神格斗的画面。我的心一会儿高高地悬起，一会儿急速地落下，像是有一片波涛汹涌的大海在奔腾……
解析：小作者先写出了自己阅读的内容，接着写自己在阅读时紧张的心情，让读者直观地感受到这本书的精彩，从而产生阅读的兴趣。
学
习
写
法
5.条理清晰，语言生动。
向同学推荐一本好书，就要把这本书的书名、作者、出版社等基本信息介绍给同学，更要写清楚推荐这本书的理由。
那么，按照怎样的顺序来写呢？一般情况下，我们应该先交代推荐的书是什么，再介绍这本书的基本信息，然后重点写清楚推荐这本书的理由，最后发出号召，让同学们来读一读你推荐的这本书。如：
我们推荐《青铜葵花》一书，可以先介绍作者是一个怎样的人，也可以对“曹文轩纯美小说系列”进行大致的介绍，再对故事的主要人物和主要情节进行概述。
学
习
写
法
6.推荐需注意的问题
（1）推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。
（2）把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。
学
习
写
法
怎样写清楚推荐的理由？
我们可以从以下几个不同的角度入手写推荐的理由：
1.书籍的基本信息。
你可以从书籍的基本信息角度对书进行推荐。卓有成就的作者、富有声望的翻译家、大型的出版社…这些信息能够给读者带来一连串的冲击，让人想要去读一读你推荐的作品。
2.有特点的人物。
我们在推荐小说、故事类书籍时，可以选择其中特点鲜明的关键人物进行推荐。
如：在油麻地，最调皮捣蛋、异想天开的就是桑桑了。他在夏天想到城里卖冰棍的人总将冰棍包在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤。
解析：在这段话中，小作者选择了《草房子》的主人公桑桑进行介绍，写出了他调皮捣蛋、异想天开的特点，能激发读者的阅读兴趣。
3.重要情节。
精彩的情节往往是小说、故事类书籍最吸引人的地方，因此你可以选择重要的、给你留下深刻印象的精彩情节进行推荐。如：
在《卓娅和舒拉的故事》中，卓娅在苏联遭受侵略之际，报名参加游击队，在执行任务时不幸被抓。面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，她宁死不屈，最后在刑场上英勇就义。
解析：这段话将书中的重要情节——卓娅的经历作为推荐理由，让读者对书中的故事有了初步的了解，忍不住一探究竟。
4.有趣知识。
介绍科普类书籍时，你可以将阅读时收获的有趣知识作为推荐内容。如：
我在阅读《昆虫记》时收获了许多有趣的知识，如：圣甲虫的粪球是梨形的，大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，意大利的蟋蟀在夜晚出没，靠振动翅膀发出多变的声音……
解析：这段话列举了书中的许多关于昆虫的知识，让人觉得干货满满，有吸引力。
5.道理和启示
在阅读时，我们能够从书中领悟深刻的道理，获得丰富的启示。写写你获得的启示，能使读者受到启发的同时产生阅读原书的兴趣。如：
“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”这是海伦·凯勒在《假如给我三天光明》的结尾写给每一位读者的话。读完这本书，我们从海伦·凯勒身上获取到了无穷的精神力量。她让我们知道：我们要珍惜自己所拥有的一切，懂得满足。
解析：这段话写出了小作者从书中领悟的道理，将其作为推荐理由，能让读者产生此书值得一读的想法。
写作时，你可以根据所推荐的书籍的特点选择理由，将看点叠加起来并清楚地表述出来，让读者对你推荐的书产生阅读兴趣。
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。
1.你打算推荐什么书？
2.这本书的主要内容是什么？
3.你觉得这本书有什么特色？哪一点更能让读者喜欢？
4.你推荐的理由是什么？在书中能找到哪些内容证明你的理由？
5.你打算拟什么题目？
列
题
纲
以《鲁滨孙漂流记》为例来说明
列
题
纲
题目：鲁滨孙漂流记
中心：赞扬了鲁滨逊的智慧、勇气和超乎常人的顽强毅力。
开头：列出书籍的相关信息（略写）
中间：具体写推荐的理由。
①概括书籍的基本内容。
②理由一：主人公不畏艰难的精神品质。
③理由二：书中许多话语给人启发。
结尾：呼吁同学们阅读。
从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。
会练笔，会表达
西游记
今天，我向大家推荐一本好书，它的名字叫《西游记》，这是一本家喻户晓、不管大人还是孩子都喜欢看的书。它是一部非常好看的著作，洋洋洒洒写了整整一百回，其大旨只不过二字：“取经”。孙悟空一个跟头十万八千里，眨眼间就会在大唐与雷音寺溜个来回。即便是沙僧、八戒，虽笨点儿，也能腾云驾雾，日行千里，让他们去，也可以“谈笑凯歌还”。可是到头来，非要唐僧前往不可，便把事情弄得曲曲折折，受尽九九八十一难，历时一十七载，且取回来的还是一部“残经”。我喜欢这本书，所以我要推荐给大家。
唐僧这人，有没有本事，我不知道，但我知道这位“领导”一到，徒弟们除了要为他配备一匹白马，还要干“挑子”、“前马”、“警卫”之类的活儿，而且只能追随左右，靠着两片脚底板儿，一步一步往前蹭。
还因为有了唐僧，就招引来了妖魔鬼怪垂涎三尺，它们耍花招设诡汁，争吃唐僧肉。为了保护唐僧，徒儿们出生入死，浴血奋战。流血负伤倒也无妨，只要伤得其所，“领导”心里明白，就值；可是，唐僧不辨笑丑，不识人妖，且自以为是。悟空打了真妖，非但无功，反而有罪，他念起紧箍咒，疼得你遍地打滚，还要把你赶回老家去……
会练笔，会表达
我转念一想，这事也怨不得唐僧，他就这水平，就那么不济，没辙、主要责任恐怕还在如来、观音身上——用人不当，或者是有意用人不当，以增添艰难险阻和劫数，更显事业的伟大。他们这么做，当然有他们的道理：其一，唐僧这人可靠，办事稳当，不会招惹是非，还能忠实执行领导意图，不会另搞一套；其二，唐僧与如来之关系非比寻常，唐僧前世名“金禅子”，乃如来之二弟子，只因他不听说法才贬真灵，转世东土——毕竟是如来的老部下、老关系，取经之事，一旦成功，便修成正果，得道成仙，此等好处怎能让那刁钻猴儿、呆傻的老猪、愚笨的沙僧。其三，对不安分的猴儿，放心不下，怕他再闯出什么乱子，于是既要利用他的本事，又要拿紧箍咒管束他，让唐僧负责监督执行，确保万无一失。如此，徒弟露了脸，师父也有功；唐僧有了功，如来也就获得了识才有眼、教徒有方，指挥有力的名声，因而也就能和这个故事一样流芳百世了。
会练笔，会表达
当然，话又说回来，《西游记》是不能没有唐僧的，有了唐僧才有“戏”嘛。可我总是希望在生活舞台上少有点“唐僧戏”，少点让唐僧唱戏的人。
所有看完《西游记》这本书的人，都会对它赞不绝口，都会久久回味在曲折的故事中，仿佛自己也是《西游记》中的一员。所以，我向推荐这本书。
同学们，让我们拿起手中的《西游记》，与唐僧师徒一起去西天取经吧！
会练笔，会表达
赏析：赏析：这篇推荐文对唐僧的“怪谈”，很耐人寻味。所引事例，全有根有据；所有的评断，又新颖服人；且语言诙谐，富有调侃味道，令人于领受新鲜观念的同时还得到愉悦的享受，多么好啊!读完全文不难看出，作者读书是认真的，对现实生活的思考也不含糊，并能用妥帖的形式、恰到好处的语言表达出来，这很不简单，这是一篇不错的佳作。
会练笔，会表达
习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。
修改要求：
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2.用词准确生动，意思表达清楚明确。
3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
5.文章立意较好，符合主流价值观。
6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8.符合本次作文要求：能比较完整的介绍书本的信息。对故事类的书能恰当概述情节。推荐理由充分，重点突出。能从书中找到具体的例子。
会分享，会修改
示例：下面是《一只猎雕的遭遇》评改前的段落，读一读，看看有什么问题。
巴萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一生遭遇悲惨。可这只天性忠诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大。即使种雕场的程姐禁锢着它，甚至剪掉了它的羽翼让它沦为“草鸡”，它依然对程姐怀着一丝柔情和期待。
诊断：对于巴萨查的悲惨，没有具体内容印证；对于它的善良和忠诚，具体例子有点少，需要再补充。
会分享，会修改
下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。
解析：红字部分让作者的推荐理由更具体，甚至能引起读者的强烈共鸣。
总结：简要概括故事内容。所选理由一定是大家都喜欢的内容。用书的具体内容证明你的理由。写作时要透露出自己对书的喜爱。
巴萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一生遭遇悲惨。它遇到的人和雕，都在利用它——利用它的才干，利用它的身体，利用它的善良，利用它的……可这只天性忠诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大，宛若刚烈正直的太阳，闪烁着不朽的金光。即使种雕场的程姐禁锢着它，甚至剪掉了它的羽翼让它沦为“草鸡”，它依然对程姐怀着一丝柔情和期待；即使主人达鲁鲁一次次地辜负了它的期望，面对着这样一个粗鄙的人，巴萨查依然没有背弃他，甚至为他葬身于冰雪风暴之中。
会分享，会修改
开篇简介简单清楚，让人一目了然。
好书推荐
“书是人类进步的阶梯”这是高尔基说的名言。在我看书的时候常浮现在我心中的话，我最喜欢的一本书是《汤姆.索亚历险记》。
这本书作家是美国十九世纪文学大师马克吐温的代表作。他出生于密西西比河畈小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭。他是美国批判现实主义文学的奠基人，是世界著名的短篇小说大师。
佳
作
赏
析
本书主人公汤姆.索亚和哈贝里人他们讨厌牧师的鬼话，不喜欢学校的教育与循规蹈矩的大人和孩子，唱对台戏……但他们聪明活泼、正直勇敢，尤其在一些重大事件发生时，在正义与邪恶较量中，在危机降临时，他们挺身而出，做出懦怯的“好孩子”体面的“优秀生”们无法做正义行为，展现在他们的魅力和光辉，偷听到坏蛋印江.乔艾将财宝藏在二号十字架，他们历经艰难取回了宝箱一共一万二千多枚金币，所以他们成了镇上的风云人物。
让读者对作品的作者有了初步的了解。
佳
作
赏
析
抓住了文章的主人翁概述文章的内容。
文中的汤姆和哈克贝里是那么的叛逆，不愿去教堂、学校为了不去那想尽一切办法逃。让我看得好震惊，搞得我也好想叛逆一把啊，我还在小说中了解到当时，美国的穷人、富人、教堂、学校、宗教、犯罪等，当时美国生活的各个侧面，汤姆天真活泼，不堪忍受束缚个性枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。而我老是呆在学校里读书、读书再读书。放学了到兴趣班做作业、做作业再做作业，就像个书呆子一样，以前我读课文书时，囫囵吞枣一本又一本的，看一条好词好句也不划，我看过的书都是很干净的，就像新书一样。现在我读书有了方
佳
作
赏
析
选取一个精彩片段做具体描述，语言生动活泼，行文流畅。
以谈阅读感受来吸引读者。
再次推荐这本书，更增添了这本书的吸引力。
法先看一遍，把好词好句划下来抄在本子上再试着理解下，这样的读书让我受益匪浅啊！
《汤姆.索亚历险记》是我觉得看得好的书，你也可以去买来看一下吧！
整体赏析
一本好书，能让一个人一生受益。感谢你给大家推荐的这本好书，汤姆天真、可爱、顽皮的形象我们初步知晓了，你的介绍会让我们很多同学这本书更感兴趣。汤姆富于冒险的精神不仅征服了你，也征服了我。正如你所说的，如果同学们能认真阅读这本书，说不定也找到了一笔宝藏。喜欢阅读的同学都来阅读吧！
佳
作
赏
析