初中物理人教版八年级上册1.4 测量平均速度(课件)(共21张PPT)

(共21张PPT)
第4节 测量平均速度
思考：从最高点下来这一段距离，过山车会做什么运动呢？
你能从生活中找到哪些例子支撑你的观点呢？
新课导入
你知道区间测速是如何得出车辆速度的吗？
计算方法：
1.如何测量小车的平均速度？
2.测量小车的平均速度依据什么公式进行计算（即实验原理）？
3.实验中需要测量哪几个物理量，实验用的测量工具是什么？
4.实验器材都有什么？
测量平均速度
1.实验目的、原理和实验器材
（1）实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度
（2）实验原理： v= （需要测量的物理量是路程和时间）
（3）实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片、小木块
间接测量
2.实验设计
注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会从斜面滑落。
（1）斜面的作用是什么？
使小车获得速度。
（2）金属片的作用是什么？
使小车在同一位置停下，便于测量时间。
（3）实验中什么环节容易出现误差？
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；
小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
(1)将斜面一端用木块垫起，使它保持一定的坡度。
(2)把小车放在斜面顶端，用_________ 测出小车将要通过的路程s1，并将数据记入实验数据记录表中。
(3)用 _________ 测量小车从斜面顶端开始滑下到撞击斜面底端金属片的时间t1，并记入表中。
(4)根据测得的s1、t1，利用公式v1=算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
(5)将金属片移至斜面的中点，测出小车到金属片的距离s2。
(6)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
3.实验步骤
刻度尺
停表
4.设计表格
路 程 运动时间 平均速度
s1= t1= v1=
s2= t2= v2=
t3=
s1-s2
t1-t2
s3=
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？
s3
t3
v3 =
5.进行实验和数据收集
0.35
1.3
0.27
0.35
1.9
0.18
0.22
v2=
t2=
s2=
v3=
t3= t1- t2=
s3=s1-s2=
v1=
t1=
s1=
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路 程(m)
0.7
3.2
6.实验结论
小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路程上小车平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。
7.交流与评估
为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
扩展性实验：用传感器测速度
1. 测量小车在斜面上运动的速度。
2. 将位置传感器B放置在合适的位置，实验者面对传感器B。前后行走，在计算机屏幕上观察行走速度的变化情况。
实验装置：用如图所示的装置，做下面的实验。
超声波测距
超声波测距的原理
测量平均速度
原理： v=
方法：
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片、小木块
注意事项：调整斜面呈较小的坡度
测路程：刻度尺
测时间：停表
课堂小结
1.一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 （ ）
A．20m/s B．10m/s
C．8m/s D．都不对
C
随堂检测
2.某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s。
24
3.做直线运动的物体，在开始5s内通过5m的路程，接着静止5s，再在5s内通过10m的路程，物体在这15s内的平均速度是（ ）
A.1m/s B.15m/s
C.2m/s D.1.5m/s
A
4.关于平均速度，下列说法正确的是（ ）
A.平均速度能精确地反映物体运动的快慢
B.平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢
C.讲平均速度，无须说明是哪段位移内的平均速度
D.以上说法都不对
B
5.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式 进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （选填“大”或“小”）．
（3）根据信息回答：
SAB＝ cm， tBC＝ s，
vAC＝ m/s．
小
40.00
1
0.3
v=