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第3课时 总课时：第 课时 备课时间： 年 月 日
课题 第十二章 机械能和内能二、内能 热传递（附课件）
一、教学目标1、了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能。2、能简单描述温度与内能之间的关系。3、结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。4、了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“热量”这一术语。5、了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。
二、教学重点 1、内能的概念，2、热传递可以改变物体的内能。
三、教学难点 内能的概念
四、教学方法 讲解与讨论结合。
五、教具 热水、冷水各一杯，墨水，钢笔等。
六、教学过程
（一）、引入新课
小明提出问题：运动着的汽车具有动能，这个能量是从何而来的？
学生讨论后回答：汽车具有动能，来自发动机中汽油燃烧所释放的能量。
信息快递：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
（讲解：温度是物体的冷热程度，它是物体具有的。物体内部大量分子的无规则运动与温度有关，所以叫做热运动）
汽油燃烧所释放的能量与煤、石油、天然气燃烧放热和物体摩擦发热一样，都是一种与热运动有关的能量，这种能量就是内能。
本节们来学习与内能有关的内容
板书（投影）课题：第十二章 机械能和内能
二、内能 热传递
（二）、学习新课内容
1、类比了解内能
复习：什么叫做动能？什么叫做重力势能？什么叫做弹性势能？
回忆：分子运动论内容
1、物质是由分子组成的
2、分子是在永不停息地做无规则运动，分子之间有间隙
3、分子之间存在相互作用的引力和斥力
物体的冷热程度叫做温度。它是物体具有的。
观察对比:动画①运动着的汽车具有动能；运动着的分子也动能.
投影：运动着的篮球能够做功，因而具有动能；运动着的分子也具有动能。苹果由于举高能够做功，因而具有重力势能；互相吸引的分子也具有势能。
信息快递；将已知事物跟未知事物进行比较根据它们的相同或相似推知未知事物也可能有某种属性这是科学认识的一种重要方法叫做类比法。
投影：动画：石块由于地球吸引而下落；
②石块和地球互相吸引具有势能。互相吸引的分子也有势能吗
结论：互相吸引的分子也具有势能。
投影：动画：③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
2、内能定义
物体内大量分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和叫做内能。
讨论：什么样的物体具有内能？ 一切物体在任何情况下都有内能吗？
小企鹅:我们这里年平均气温-25℃，这里冰山有没有内能？
老企鹅:物体都是由分子构成的，冰山的分子也在做热运动，所以冰块也具有内能。
一切物体都具有内能。一切物体在任何时候都具有内能。
指出： 两点注意：①物体内能是描述物体内部大量分子热运动时的能量，包括动能和势能，对单个分子研究没有意义。②一切物体都具有内能，不论温度高低，物体内部分子的无规则运动永不停息，即内能总是会存在。
3、影响内能的因素
讨论：物体的内能大小与什么因素有关呢
实验:在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水
现象是:_______杯水中的墨水扩散得快，实验说明了:温度越高,扩散过程越______。
一个物体温度升高时，它的内能就会____，一个物体温度降低时，它的内能就会____。
以上说明内能的大小与什么有关？
（1）、温度：影响物体内能大小的因素过程图：略。
（2）.质量；（3）.体积；（4） . 状态。同样讨论。过程：略。
4、物体内能与机械能的区别
（1）.两种能的形式不同,影响它们的因素不一样
（2）.机械能是可以为零的，但内不可为零
列表对比。略
5、改变内能的方法之一——热传递
讨论:一个物体的内能能否改变呢
引导阅读课本图12—17并讨论。
想一想: 在上述过程中，物体的内能（能量）是如何转移的？
信息快递: 当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递时能量从高温处转移到低温处，直至温度相同。
上述过程中，物体的内能（能量）是通过热传递的方式转移的。
请说出热传递的条件、方向、结果和改变内能的实质。
热传递发生的条件:存在温度差；热传递的方向：从高温处转移到低温处；热传递的结果：温度相同；热传递改变内能的实质: 内能的转移
热传递是改变物体内能的一种方法。
指出：物理学中，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量，用符号Q表示。热量的单位与能量单位相同，都是焦（J）。
讨论：温度、内能、热量有什么区别和联系？
温度是物体的冷热程度。它是物体具有的。
内能是物体内大量分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和，它也是物体具有的。
热量是物体在热传递过程中转移能量的多少。不是物体具有的。因此不能说物体具有多少热量。
注意：一个物体吸收热量，温度升高时，内能一定增大；放出热量，温度降低时内能一定减少。但是一个物体吸收热量内能增大时，温度可能升高，也可能不变（如液体沸腾晶体熔化时，吸收热量温度不变）；一个物体放出热量，内能减小时，温度可能降低，也可能不变（如晶体凝固时，放出热量，温度不变）。
即物体内能改变，温度不一定改变。
6、练习讨论：
1.物体放出热量，关于温度、状态、内能的描述，正确的是：（ ）A.一定是温度降低，内能减少B.一定是温度不变，内能减少C.温度降低，内能不变D.温度降低，内能减少；或温度不变，内能减少
2.关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是( )A．温度高的物体，内能一定大 B．物体温度升高，一定吸收了热量C．物体吸收了热量，温度一定升高 D．物体温度升高，内能一定增加
（三）、 本节学习小结
本节课你学到了哪些知识？
回顾小结：
1、内能：物体内大量分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和叫做内能
2、物体温度升高，分子热运动剧烈，物体内能增大。物体内能改变，温度不一定改变。
3、热量：物理学中，把物体在热传递过程中转移能量的多少较做热量，用符号Q表示。
4、热传递是改变物体内能的一种方法。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。
5、物体内能大小跟物体质量、温度、体积、状态有关。
（四）、作业：
1、课本40页
第1、2题上作业本。
2、完成补充习题本节练习。
七、板书设计，见本节学习小结
八、教后记：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
二、内能 热传递
小明提出问题：运动着的汽车具有动能，这个能量是从何而来的？
汽车具有动能，来自发动机中汽油燃烧所释放的能量。
汽油燃烧所释放的能量与煤、石油、天然气燃烧放热和物体摩擦发热一样，都是一种与热运动有关的能量，这种能量就是内能。
信息快递：温度是物体的冷热程度，它是物体具有的。物体内部大量分子的无规则运动与温度有关，所以物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
本节我们来学习与内能有关的内容
复习：
物体由于运动而具有的能叫做动能；
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能；
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
回忆：分子运动论内容
1、物质是由分子组成的
2、分子是在永不停息地做无规则运动，分子之间有间隙
3、分子之间存在相互作用的引力和斥力
物体的冷热程度叫做温度。它是物体具有的。
观察对比:
①运动着的汽车具有动能
运动着的分子呢
结论:运动着的分子也动能.
我在动,也有动能噢！
运动着的篮球能够做功，因而具有___能
苹果由于举高能够做功，因而具有 能
动
重力势
运动着的篮球具有动能
运动着的分子也具有动能
苹果和地球相互作用具有势能
互相吸引的分子也具有势能
将已知事物跟
未知事物进行
比较根据它们
的相同或相似
推知未知事物
也可能有某种
属性这是科学
认识的一种重
要方法叫做类比法。
我是地球,把你拉下来.
石块由于地球吸引而下落
②石块和地球互相吸引具有势能
互相吸引的分子也有势能吗
结论：互相吸引的分子也具有势能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
（一）内能定义
物体内大量分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和叫做内能。
讨论：
什么样的物体具有内能？ 一切物体在任何情况下都有内能吗？
请 看
小企鹅:
我们这里年平均气温-25℃，这里冰山有没有内能？
老企鹅:
物体都是由分子构成的，冰山的分子也在做热运动，所以冰块也具有内能。
一切物体都具有内能
一切物体在任何时候都具有内能
物体的内能大小与什么因素有关呢
两点注意：①物体内能是描述物体内部大量分子热运动时的能量，包括动能和势能，对单个分子研究没有意义。 ②一切物体都具有内能，不论温度高低，物体内部分子的无规则运动永不停息，即内能总是会存在。
实验:在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水
现象是:_______杯水中的墨水扩散得快
热水
实验说明了:温度越高,扩散过程越______
快
一个物体温度降低时，它的内能就会____
一个物体温度升高时，它的内能就会____
增加
减少
以上说明内能的大小与什么有关？
温度
影响物体内能大小的因素
温度越高
组成这个物体的所有
分子的动能总和增加
这个物体的内能也就增加
分子的无规则运动就越剧烈
分子动能就越大.
1.温度:
质量越大
组成这个物体的所有
分子的动能总和增加
这个物体的内能也就增加
组成这个物体的分子数越多
2.质量:
体积改变
组成这个物体的所有
分子的势能总和改变
这个物体的内能也就改变
分子之间的作用力改变
分子势能改变.
3.体积:
4 . 状态：
另外一个物体的状态改变（如固体熔化或凝固）它的内能也会改变
物体内能大小的影响因素有:
小结:
2、质量
1、温度
3、状态
4、体积
物体内能与机械能的区别
1.两种能的形式不同,影响它们的因素不一样
2.机械能是可以为零的，但内不可为零
内能 机械能
分子间（内部） 物体间（外部）
分子动能
分子势能
动能
重力势能
弹性势能
分子由于无规则运动而具有的能
由于分子间的引力斥力而产生的能量
由于机械运动而具有的能
物体与地球间相互吸引
各部分间相互吸引或排斥
任何物体在任何情况下都有内能
可以为零
讨论:一个物体的内能
能否改变呢
改变内能的方法之一——热传递
（a）金属汤勺放在热汤中，温度升高，内能增加。
（b）食品放入电冰箱，温度降低，内能减少。
（c）在太阳照射下，太阳能热水器中水温度升高，内能增加。
想一想: 在上述过程中，物体的内能（能量）是如何转移的？
信息快递:
当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递时能量从高温处转移到低温处，直至温度相同。
上述过程中，物体的内能（能量）是通过热传递的方式转移的。
热传递发生的条件:存在温度差
热传递的方向：从高温处转移到低温处。
热传递的结果：温度相同。
热传递改变内能的实质:
内能的转移
热传递是改变物体_____的一种方法。
内能
物理学中，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量，用符号Q表示。
热量的单位与能量单位相同，都是焦（J）。
讨论：温度、内能、热量有什么区别和联系？
温度是物体的冷热程度。它是物体具有的。
内能是物体内大量分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和，它也是物体具有的。
热量是物体在热传递过程中转移能量的多少。不是物体具有的。
因此不能说物体具有多少热量。
注意：
一个物体吸收热量，温度升高时，内能一定增大；放出热量，温度降低时内能一定减少。但是一个物体吸收热量内能增大时，温度可能升高，也可能不变（如液体沸腾晶体熔化时，吸收热量温度不变）；一个物体放出热量，内能减小时，温度可能降低，也可能不变（如晶体凝固时，放出热量，温度不变）。
即物体内能改变，温度不一定改变。
练习讨论：
1.物体放出热量，关于温度、状态、内能的描述，正确的是：（ ）
A.一定是温度降低，内能减少
B.一定是温度不变，内能减少
C.温度降低，内能不变
D.温度降低，内能减少；或温度不变，内能减少
D
2.关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是( )
A．温度高的物体，内能一定大
B．物体温度升高，一定吸收了热量
C．物体吸收了热量，温度一定升高
D．物体温度升高，内能一定增加
D
回顾小结：
（一）内能：物体内大量分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和叫做内能
（二）物体温度升高，分子热运动剧烈，物体内能增大。
（三）热量：物理学中，把物体在热传递过程中转移能量的多少较做热量，用符号Q表示。
（ 四）热传递是改变物体内能的一种方法。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。
（五）物体内能大小跟物体质量、温度、体积、状态有关。
作业
1、课本40页
第1、2题上作业本。
2、完成补充习题本节练习。
