中考题型解析-口语交际[上学期]
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中考题型解析—口语交际题
口语交际是听与说双方的互动过程，是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程，是学生倾听、表达和应对能力的具体实践，是展示学生的交际能力，文明态度，语言素养的平台。口语交际题的主要方式是听与说，具有不定性、灵活性、多元性。所有的口语交际题均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近，无论什么样的口语交际题，均要依据“对象 、场合，文明得体的进行交流”的基本要求，针对不同题型，灵活的、有创意的进行解答。这就需要学生充分调动积极性，运用个性化的思维来独立思考，从很大程度上培养学生的准确获取信息的能力和语言表达能力。现就中考命题情况，对这类试题作一探究。
一、 听，要抓住中心和要点
中学生要学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图，并且能抓住中心和要领。
例一 仔细听录音两遍，完成习题。
（1） 按使用人数多少排序，雄居世界13大语种首位的是（ ）
A．英语 B、汉语 C、西班牙语 D、俄罗斯语
（2） 这则材料说明的中心是 （ ）
A、 用汉字写出来的文学名著，堪称世界文学宝库中的珍品。
B、 汉字是人们彼此在书面上交流思想感情的工具。
C、 汉语历史悠久，词汇丰富。
D、 汉语是世界上流通范围最广，使用人数最多的语言。
（浙江丽水中考题）
附：录音材料
据语言学家统计，历史上世界各地使用过的语言，一共有5651种，其中1400种现在已经没有人再使用。在世界现存的4000多种语言中，使用汉语的人数多达10亿以上，雄居世界首位。如果按照使用人数的多少排序，当今世界上的13大语种前六位是：汉语、印地语、乌而都语、英语、西班牙语和俄罗斯语。我们祖国这一应用最广的语种——汉语，历史悠久、词汇丰富。用汉语写出来的文学名著，不但在中国，而且在世界的文学宝库中都堪称珍品。由于汉语有10
亿以上的人在使用，汉字就可以作为10亿人彼此在书面上交流思想感情的工具。汉语是这样一种在世界上流通范围最广，使用人数最多的语言，这是值得我们引以自豪的。
【解析】听别人讲话，要抓住中心和要点，本题是考察“抓中心要点”的能力。首先要求学生认真倾听，听清朗读中心，然后归纳概括出材料说明的中心：汉语是世界上流通范围最广，使用人数最多的语言。
例二 根据校长讲话的内容回答后面的问题。
离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。
（1）校长肯定的是 ，否定的是 ；
（2）校长的目的是 。
（潜江中考题）
【解析】本题主要考察学生“听”的能力，考察学生“抓中心要点的能力”。讲话的前半部分指出有关情况，肯定学习精神；“但是”一转，否定了过度的疲劳战，指出了导致的结果是适得其反。目的是告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠，才能提高学习效果。
二、听，听出弦外之音
对中学生听的要求还有：能听出不同意见的分歧所在，听出弦外之音、话外之意。
例如 听下面一则小幽默，简要回答（1）—（2）题。
（1） 怀特太太话中的意思是什么？
。
（2） 孩子们说：“我们就有六兄弟了”的言外之意是什么？
。
（福建厦门中考题）
附：录音材料
三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”怀特太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟了！”
【解析】本题主要考察学生听出弦外之音、话外之意的“听”的能力。怀特太太的意思是希望三个孩子干干净净，而孩子们却希望再有三个和他们一样的孩子。
三、说，要得体
中学生“说”要语句连贯、意思完整明白，并且注意场合、对象，用语文明、得体。
例一 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
如果你是小李，应该这样回答刘阿姨：“
。”
（辽宁中考题）
【解析】此题主要考察学生说话得体。根据提供的内容，小李应该向刘阿姨道歉。容易出现的问题是这样回答：“对不起，我不是故意的。”道歉的意思是有了，但并不能化解矛盾。
答案：刘阿姨，对不起，我替您洗洗好吗？（合乎要求即可）
例二 说话得体的一项是（ ）
A：假如你已经交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？”
B：对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？”
C；同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
D：对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。”
【解析】针对不同情境的不同表达，需逐项揣摩，逐一排除。A项中的话语运用反问句，语气太强，用语不当；C项中应用谦辞，结果用了敬辞“光临”，不够得体；D项中说话缺乏礼貌，也不得体。
四、说，要抓住情境
做口语交际题切忌不结合情境，单纯的对句子进行理解，望句生意。说的时候，一定要抓住情境。
例如 根据下面的情境，按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。试设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
（1）大会主持人充满歉意对观众说：
（2）一个小朋友不解的问妈妈：
（3） 一位歌迷对歌手这种表现失望的说：
（4） 一位知名的老歌手气愤的说：
（河北荆州中考题）
【解析】这种提示性说话题，要注意根据具体的语言空间和特定的情境，根据题干要求设计人物语言。答案很灵活，可根据答题实况评改。
参考答案：（1）十分抱歉，没能让大家尽兴，我们一定会把精彩的节目奉献给大家。（2）这个阿姨怎么啦？（3）真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度。（4）现在这些年轻人，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！
语文是交际工具，是文化的重要组成部分，是用来反映生活并服务与生活的。联系生活学习语文，既“导流”又“开源”，有利于学生生动活泼的主动的学习，有利于学以致用和学文育人。口语交际题的出现，培养了中学生听、说的能力，促进他们在文明和谐中进行交流。同时使考试形式灵活多变，充分体现了素质教育的开放性、多元性和主体性，为素质教育的落实提供了有力的保障。
口语交际是听与说双方的互动过程，是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程，是学生倾听、表达和应对能力的具体实践，是展示学生的交际能力，文明态度，语言素养的平台。口语交际题的主要方式是听与说，具有不定性、灵活性、多元性。所有的口语交际题均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近，无论什么样的口语交际题，均要依据“对象 、场合，文明得体的进行交流”的基本要求，针对不同题型，灵活的、有创意的进行解答。这就需要学生充分调动积极性，运用个性化的思维来独立思考，从很大程度上培养学生的准确获取信息的能力和语言表达能力。现就中考命题情况，对这类试题作一探究。
一、 听，要抓住中心和要点
中学生要学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图，并且能抓住中心和要领。
例一 仔细听录音两遍，完成习题。
（1） 按使用人数多少排序，雄居世界13大语种首位的是（ ）
A．英语 B、汉语 C、西班牙语 D、俄罗斯语
（2） 这则材料说明的中心是 （ ）
A、 用汉字写出来的文学名著，堪称世界文学宝库中的珍品。
B、 汉字是人们彼此在书面上交流思想感情的工具。
C、 汉语历史悠久，词汇丰富。
D、 汉语是世界上流通范围最广，使用人数最多的语言。
（浙江丽水中考题）
附：录音材料
据语言学家统计，历史上世界各地使用过的语言，一共有5651种，其中1400种现在已经没有人再使用。在世界现存的4000多种语言中，使用汉语的人数多达10亿以上，雄居世界首位。如果按照使用人数的多少排序，当今世界上的13大语种前六位是：汉语、印地语、乌而都语、英语、西班牙语和俄罗斯语。我们祖国这一应用最广的语种——汉语，历史悠久、词汇丰富。用汉语写出来的文学名著，不但在中国，而且在世界的文学宝库中都堪称珍品。由于汉语有10
亿以上的人在使用，汉字就可以作为10亿人彼此在书面上交流思想感情的工具。汉语是这样一种在世界上流通范围最广，使用人数最多的语言，这是值得我们引以自豪的。
【解析】听别人讲话，要抓住中心和要点，本题是考察“抓中心要点”的能力。首先要求学生认真倾听，听清朗读中心，然后归纳概括出材料说明的中心：汉语是世界上流通范围最广，使用人数最多的语言。
例二 根据校长讲话的内容回答后面的问题。
离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。
（1）校长肯定的是 ，否定的是 ；
（2）校长的目的是 。
（潜江中考题）
【解析】本题主要考察学生“听”的能力，考察学生“抓中心要点的能力”。讲话的前半部分指出有关情况，肯定学习精神；“但是”一转，否定了过度的疲劳战，指出了导致的结果是适得其反。目的是告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠，才能提高学习效果。
二、听，听出弦外之音
对中学生听的要求还有：能听出不同意见的分歧所在，听出弦外之音、话外之意。
例如 听下面一则小幽默，简要回答（1）—（2）题。
（1） 怀特太太话中的意思是什么？
。
（2） 孩子们说：“我们就有六兄弟了”的言外之意是什么？
。
（福建厦门中考题）
附：录音材料
三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”怀特太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟了！”
【解析】本题主要考察学生听出弦外之音、话外之意的“听”的能力。怀特太太的意思是希望三个孩子干干净净，而孩子们却希望再有三个和他们一样的孩子。
三、说，要得体
中学生“说”要语句连贯、意思完整明白，并且注意场合、对象，用语文明、得体。
例一 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
如果你是小李，应该这样回答刘阿姨：“
。”
（辽宁中考题）
【解析】此题主要考察学生说话得体。根据提供的内容，小李应该向刘阿姨道歉。容易出现的问题是这样回答：“对不起，我不是故意的。”道歉的意思是有了，但并不能化解矛盾。
答案：刘阿姨，对不起，我替您洗洗好吗？（合乎要求即可）
例二 说话得体的一项是（ ）
A：假如你已经交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？”
B：对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？”
C；同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
D：对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。”
【解析】针对不同情境的不同表达，需逐项揣摩，逐一排除。A项中的话语运用反问句，语气太强，用语不当；C项中应用谦辞，结果用了敬辞“光临”，不够得体；D项中说话缺乏礼貌，也不得体。
四、说，要抓住情境
做口语交际题切忌不结合情境，单纯的对句子进行理解，望句生意。说的时候，一定要抓住情境。
例如 根据下面的情境，按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。试设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
（1）大会主持人充满歉意对观众说：
（2）一个小朋友不解的问妈妈：
（3） 一位歌迷对歌手这种表现失望的说：
（4） 一位知名的老歌手气愤的说：
（河北荆州中考题）
【解析】这种提示性说话题，要注意根据具体的语言空间和特定的情境，根据题干要求设计人物语言。答案很灵活，可根据答题实况评改。
参考答案：（1）十分抱歉，没能让大家尽兴，我们一定会把精彩的节目奉献给大家。（2）这个阿姨怎么啦？（3）真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度。（4）现在这些年轻人，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！
语文是交际工具，是文化的重要组成部分，是用来反映生活并服务与生活的。联系生活学习语文，既“导流”又“开源”，有利于学生生动活泼的主动的学习，有利于学以致用和学文育人。口语交际题的出现，培养了中学生听、说的能力，促进他们在文明和谐中进行交流。同时使考试形式灵活多变，充分体现了素质教育的开放性、多元性和主体性，为素质教育的落实提供了有力的保障。