13 画杨桃 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
13.画杨桃
1.读准字音，读通句子。
2.标出自然段序号。
我会读
靠近 依靠 可靠
注视 仰视 视而不见
抢先 抢救 抢夺
喜悦 愉悦 赏心悦目
0
shǎng
shěn
huì
半晌
审视
教诲
严肃
和颜悦色
yuè
sù
倒不如
dào
倒下
dǎo
晌 －响 抢－枪 悦－说
诲－悔 审－婶
吃
tú
巧记：冬天困在口里面。
书写提示： “口”宽而方正，“冬” 笔画紧凑。
叫
kè
巧记：讠＋果＝课。
书写提示：左小右大，“果”的竖是垂露竖，撇、捺舒展。
课
图
吃
书写提示：第二笔横长，第五六笔撇、舒展。
叫
zuò
书写提示：广字旁的撇写得稍长以护住里面的“坐”。
座
交
jiāo
吃
巧记：贝字头戴博士帽。
书写提示：第一笔横长，撇在竖中线上起笔。
页
yè
叮嘱：
再三嘱咐。
教诲：
教导，训导。
审视：
仔细地看。
半晌：
半天或好大一阵子功夫。
和颜悦色：
形容态度温和可亲。
作者岑桑
岑桑（1926年-2022年2月26日)
他曾参与创办花城出版社和《花城》文学杂志；倡议并参与编辑出版“朝夕文丛”、“越秀文丛”等多套影响颇大的丛书；倡议并参与创办《农村文化室》、《译海》等6种期刊。他的散文集《当你还是一朵花》六十年代初出版后，曾风行一时。
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。
有几个同学看见了，却哈
哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
读读看
我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
　　
读读看
老师看了看这幅画，走到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸。
　　
问 题：
1、老师看到同学们嘲笑我的画时，表情是怎样的？
严肃
2、老师又是怎样做的呢？
教育方式：
让同学们坐到我的位子上观察杨桃的样子
于是，老师请这几位同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
讨论
老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？
他们不同之处又是什么呢？
老师的话语中提到要尊重别人的看法。
做事做人都要实事求是！
我懂得了：
我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。做事做人都要实事求是！
　 题西林壁
　　 【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
课文图示
画
杨
桃
“我”——画：认认真真、老老实实
同学们——看：哈哈大笑 嘻嘻笑
实事求是
老师——耐心教诲：角度不同，结果不同
从不同角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。
摘抄有关为人诚实的名言和格言。
写一篇读了这篇文章的启示。
作业：