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学习目标：1. 了解什么是概率，认识概率是反映随机事件发生的可能大小的量. 2. 知道概率的实际意义. 学习重点：1. 理解概率的实际意义.
流 程 学习方法及规则 知识链接 随堂笔记
一、独学环节（ 5分钟）问题1.概率是什么？问题2.对于随机事件发生的概率，除了大量的实验外，还可以通过分析获得，分析时需要注意什么？如何求所关注的结果发生的概率？
二、对学、群学、小展环节（ 10分钟）问题3.抛掷正方体的骰子，掷得6的概率是多少？你能用分析法解释这个结论吗？问题4. 抛掷正方体的骰子，“掷得6”的概率等于表示什么意思？问题5. 回答138页【思考】中第1、2题
三、大展环节（ 10分钟） 问题3. 问题4. 问题5.
四、答疑解惑环节（ 5分钟）
五、强化巩固环节（ 分钟）139页 练习
六、总结提升环节（学生写收获，教师写反思）
光亚学校2014秋期九年级数学导学案
课题：概率及其意义 课 型： 自研+展示 班 级：
执笔教师：禹书霞 姓 名：
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学习目标：1. 会在简单的问题情景下预测概率. ( http: / / www.21cnjy.com )2.会比较概率的大小，正确决策，解决实际问题 学习重点：1. 简单的问题情景下预测概率. 及利用概率解决实际问题
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一、独学环节（ 5分钟）问题1. 学习例1，运用分析的方法解释例1问题2. 回答例1后的思考题.问题3.学习例2，运用分析的方法解释例2.问题4. 回答例2后的思考题.
二、对学、群学、小展环节（ 10分钟）问题1.、2、3、4
三、大展环节（ 10分钟） 问题1.、2、3、4
四、答疑解惑环节（ 5分钟）
五、强化巩固环节（ 分钟）141页练习
六、总结提升环节（学生写收获，教师写反思）
光亚学校2014秋期九年级数学导学案
课题：在简单情景下预测概率 课 型： 自研+展示 班 级：
执笔教师：禹书霞 姓 名：
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学习目标：1. 掌握用树状图和列表法列举所有机会均等的结果 ，计算随机事件发生的概率. 学习重点：1. 掌握用树状图和列表法列举所有机会均等的结果 ，计算随机事件发生的概率.
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一、独学环节（ 5分钟）问题1.抛掷一枚硬币2次，机会均等的结果是多少种？
二、对学、群学、小展环节（ 10分钟）问题2.利用画树状图的方法说明:连续抛掷3枚硬币，共有几种等可能的结果？连续抛掷出三个正面的概率是多少？问题3.课本150页问题5(在黑板上画树状图解释)问题4. 回答课本151页问题6中的问题，此题为何不画树状图而用列表法呢？问题5.在做“石头”、“剪刀”、“布”游戏时 ( http: / / www.21cnjy.com )，假定甲、乙两人每次都是等可能地做这三种手势，那么一次比赛时两人做同种手势（不分胜负）的概率是多少？你会解释为什么吗？
三、大展环节（ 10分钟） 问题3. 问题4. 问题5.
四、答疑解惑环节（ 5分钟）
五、强化巩固环节（ 分钟）153页练习第1、2题
六、总结提升环节（学生写收获，教师写反思）
光亚学校2014秋期九年级数学导学案
课题：列举所有机会均等的结果 课 型： 自研+展示 班 级：
执笔教师：禹书霞 姓 名：
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学习目标：1. 会区分确定事件和不确定事件 2. 初步认识不确定事件中隐含的规律 学习重点：1.借助数据分析，认识随机事件发生的规律
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一、独学环节（ 5分钟）问题1.什么是必然事件、不可能事件、随机事件？什么是确定事件？确定事件包含哪些事件？
二、对学、群学、小展环节（ 10分钟）通过多次试验探索随机事件的规律问题2.抛掷一枚硬币10000次，出现正 ( http: / / www.21cnjy.com )面的次数约是 ，出现反面的次数约是 ，这说明在很多次抛掷一枚硬币的过程中，出现正面朝上的机会占几分之几？问题3.抛掷两枚硬币时，会出现几种随机事件，分别是哪几种？他们出现的的频率各是多少？
三、大展环节（ 10分钟） 问题2. 问题3.
四、答疑解惑环节（ 5分钟）
五、强化巩固环节（ 分钟）必做 练习册117页 1-8题
六、总结提升环节（学生写收获，教师写反思）
光亚学校2014秋期九年级数学导学案
课题：25.1在重复试验中观察不确定现象 课 型： 自研+展示 班 级：
执笔教师：禹书霞 姓 名：
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学习目标：1. 体会重复试 ( http: / / www.21cnjy.com )验中所关注的 ( http: / / www.21cnjy.com )结果的频率与理论分析中所关注的结果的概率 的关系. 2.了解树状图在理论分析中的重要作用 学习重点：1. 对于所关注的结果，在 重复试验中的频率与理论分析中的概率的关系.
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一、独学环节（ 5分钟）问题1. ( http: / / www.21cnjy.com )抛掷两枚硬币时，“出现两个正面”的频率稳定在那个数值附近？那么，怎样运用理论的方法来分析“出现两个正面”的概率？请在黑板上画图分析。并指出这种分析使用的方法.
二、对学、群学、小展环节（ 10分钟）问题2. 142页的转盘，选哪个成 ( http: / / www.21cnjy.com )功的概率大？请说明理由。通过这个问题，你发现重复试验中指针停在蓝色区域的频率和理论分析中指针停在蓝色区域的概率之间有怎样的关系了吗？问题3. 回答144页思考第2题问题4.抛图钉时，钉尖朝上的概率可以用理论分析法进行预测吗？为什么？通过重复试验用频率估计概率，应要求怎样的试验条件？问题5. 通过重复试验用频率估计概率， 抛图钉时，钉尖朝上的概率是多少？问题6.预测概率有哪些方法？
三、大展环节（ 10分钟） 问题2. 问题3. 问题4.
四、答疑解惑环节（ 5分钟）
五、强化巩固环节（ 分钟）147页练习
六、总结提升环节（学生写收获，教师写反思）
光亚学校2014秋期九年级数学导学案
课题：频率与概率 课 型： 自研+展示 班 级：
执笔教师：禹书霞 姓 名：
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