Module 1 Unit 1 Tidy up! 学案（无答案）

Unit 1 Tidy up!
Period 2
学习目标 1．我会“听说读写”： tidy, let, sock, yours, cap, mine, crayon, umbrella, hers, theirs. 2．特殊疑问句的提问及回答： Whose …is this/are these It's mine./yours./his./hers.
学习重难点 特殊疑问句的提问及回答： Whose… is this/are these It's mine./yours./his./hers.
学习过程
Step 1 Check 我是听写小能手。（听写—对改—改错—汇报） _____________________________________________ _____________________________________________ Step 2 Presentation 1． 2．听录音跟读单词，自己朗读单词。 3．自读单词、组长领读单词两遍。 4．独立背诵、对子之间互相拼读背单词。 5．听录音，感知课文。（用双色笔圈出自己不懂的句子） （1）be full of 充满，装满 （2）感叹句：What a mess! 真是一团糟！ （3）The nails all stick to it. stick to 粘贴 6．对子互相交流句意。 Step 3 Cooperation 小组合作学习，组长带动，对子帮扶。 对子读一读对话，互评： 读得不熟练（ ）读得熟练（ ） Step 4 Show 展示自我（准备内容—组内展示—汇报） 同学们，大显身手的时候到了！让我们一起来分享一下自己的学习成果吧！ Task 1 分角色对话。 Task 2 我是小小讲解员：讲一讲课文的意思。 Step 5 达标测评 (互改—改错—自评、互评—汇报)
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