13 植树的牧羊人 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
很久以前，有一个年近九十的老人，想要搬走挡在他家门前的两座大山，不管人们怎么说他冥顽不灵，他都坚持着自己的信念，带领全家人每天挖山不止，后来他的坚强信念感动了天上的玉帝，玉帝便派人帮愚公搬走了这两座大山。这就是愚公移山的故事。
今天我们一起走进法国著名作家让·乔诺的小说《植树的牧羊人》，去认识一位外国的“愚公”。
导入新课
植树的牧羊人
学习目标
1.了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结构。(重点)
2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的表现手法。（难点）
3.感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。(重点)
让·乔诺(1895--1970)，法国著名作家。生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。 20-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。 让·乔诺的作品多半是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。由其作品改编的动画片《植树的男人》曾获奥斯卡最佳动画短片奖。1932年获得法国荣誉勋章。
作者简介
背景链接
这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。
本文节选自绘本《植树的男人》，选入课本时，改为现在的题目。《植树的男人》是让·乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生做出了贡献。
字词学习
慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ）
缝隙（ ） 酬劳（ ） 废墟（ ）
薰衣草（ ） 滚烫（ ） 光秃秃（ ）
kānɡ kǎi
xūn
chóu
fènɡ xì
hé
tū
tànɡ
tān
xū
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流淌（ ） 硬朗（ ）
沉默寡言（ ） 刨根问底（ ）
tǎnɡ
páo
yìnɡ lǎnɡ
ɡuǎ
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多音字
（ ）难得（ ）遇难
（ ）琢磨（ ）雕琢
难
琢
nán
nàn
zuó
zhuó
小说
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说刻画人物的方法有心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。
植树的牧羊人
牧羊人是谁？
什么时候植树？
牧羊人是个怎样的人？
在哪里植树？
为什么牧羊人去种树？
牧羊人怎样种树？
牧羊人种树有怎样的结果？
用简洁的语言概括本文所讲的故事
文章记述了一个名为艾力泽·布菲的牧羊人，在1910年开始，在荒原中数十年如一日默默无闻地种树，重建美丽家园的故事。
第一部分（第1段）：运用议论，对“牧羊人”这一形象进行高度概括，总领全篇。
第二部分（第2—20段）：记叙和描写“牧羊人”通过植树，使废墟变为绿洲的伟大壮举。
第三部分（第21段）：通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。
整体感知
读文章 与牧羊人相识
牧羊人的情况 高原的情况
初遇牧羊人
再见牧羊人
最后一次相见
再读文章 与牧羊人相识
牧羊人的情况 高原的情况
初遇牧羊人
再见牧羊人
最后一次相见
树木成林，茂盛挺拔；有了溪水。
独自生活；牧羊同时种树；不太爱说话，自信、平和；生活一丝不苟。
到处是荒地；村落都成了废墟；环境恶劣。
身体还很硬朗；不再放羊，改养蜜蜂了；他一直在种树；性格上还是沉默寡言。
已经87岁了，年事已高；住在自己凭一己之力建成的乡间。
一切都变了，连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的景貌。
植树的牧羊人
牧羊人是谁？
什么时候植树？
牧羊人是个怎样的人？
在哪里植树？
为什么牧羊人去种树？
牧羊人怎样种树？
牧羊人种树有怎样的结果？
牧羊人为何要选择种树？请结合具体语句分析。
他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
语言朴素简单，仿佛在不经意之间“随便”道出了自己多年来执着地坚持植树信念的简单原因，更表现出牧羊老人这种无私奉献精神的可贵；老人内心恬淡认为没有比种树更重要的诗情，这与其他人所认为的重要的事时索取、破坏和战争形成对比。
牧羊人植树后带来了怎样的结果？请分析荒原前后状况的语句，提炼关键词填空并阐述理由。
老人让 变为
荒原
绿洲
环境改变
荒凉
活力
氛围改变
痛苦
幸福
心情改变
灰色
绿色
色调改变
逃离
归来
方向改变
抱怨
感恩
关系改变
liyongqiang
墨剑飘雨
深入探究
文中采用了正面描写和侧面描写来写牧羊人，说说这两者的不同和好处。
正面描写（直接描写）：用生动形象的语言把人物（景物）的状态直接具体地描绘出来，是刻画人物形象最常用的描写手法，即通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品质、特点等。
侧面描写（间接描写）：从侧面烘托人物形象，一般通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
动作描写，他是一个做事认真、一丝不苟的人。
李永强
他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。
语言描写，写出了牧羊人的慷慨无私。
考点
分析细节描写的作用
[真题模拟]　第7段主要运用了什么描写方法？有什么作用？
[答题思路]　
（1）明确所给句子是细节描写，常见的细节描写有语言、神态、动作等；
（2）结合具体内容分析其表达效果。
细节描写的作用有：突出人物性格，推动情节发展，揭示文章主题，渲染气氛，创设典型环境，标志时代特点，巧妙地展示人物的心理或精神世界，等等。
[参考答案]　细节描写。“挑选”“分开”“挑出”“拣”等动作细节，详细描写出牧羊人挑选橡子的过程，表现了牧羊人一丝不苟、认真仔细的做事态度。这也是他日后成功植树造林、改造环境的重要条件之一。
李永强
三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。……会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。
他是一个孤独、坚韧执着、默默奉献的人。
墨剑飘雨
李永强
这个男人不太爱说话……
我问他，这块地是你的吗？……他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
他还是那么沉默寡言……
他是一个默默付出、不计回报、不张扬的人。
选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”环境，这对表现主题有什么作用？
1.为后面写牧羊人的植树做了铺垫。
2.这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照。
3.有力地突出了牧羊人植树所创造的奇迹，衬托了牧羊人的高大光辉形象。
环境描写的作用：
①内容：交代背景，描绘画面，渲染气氛。
②人物：烘托人物心情；衬托人物形象；暗示人物结局命运。
③情节：推动故事情节的发展，为后文作铺垫，埋伏笔。
植树35年
荒漠
绿洲
无私奉献
执著坚毅
勤勤恳恳
本文通过叙写“我”三次造访植树的牧羊人，看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作，使得荒山变成了绿洲，给当地人们的生活环境带来了勃勃生机的故事。赞美了牧羊人慷慨无私、不图回报的精神和持之以恒的毅力。
题目《植树的牧羊人》有什么作用？
①概括了文章的主要内容，点明了故事的主人公；
②设置悬念，吸引读者。
合作探究
“我”在文中起什么作用？
（1）推动情节发展。小说是以“我”的视角展开情节的。
（2）使故事真实可信。用第一人称叙事，
“我”是见证人。
（3）通过“我”的感受和评论，突出了牧羊人这一平凡而又伟大的人物形象，产生了打动人心的力量。
合作探究
课文写的是一个虚构的故事，但在我们的社会中，却有很多真实存在的默默“植树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你能举出一个事例吗？
白方礼：蹬三轮近20年，35万善款，圆了三百多个贫困孩子的上学梦。2009年当选“100位新中国成立以来感动中国人物”。
拓展延伸
拓展迁移
杨善洲：退休后义务植树22年
　　原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元个性贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。
　　感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！
　　【颁奖词】绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
指出下列各句所运用的描写方法。
（1）牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。 （ ）
（2）好想去呼吸一下纯净的空气啊！ （ ） 　　
（3）我问他，这块地是你的吗？（ ）
（4）他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。 （ ）
（5）泉水浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。（ ）
动作
心理
语言
外貌
环境
飘着香气 幸福
舒适 青春 活力
老人 年事已高——无限敬佩
结构梳理
荒地 光秃秃的山
狂风呼啸 游人稀少
“爬”“戳”——老人艰难植树
“放”“盖”
初遇牧羊人
最后一次相见
高原：生气 富饶
植树的牧羊人
高原：干旱无比
再见牧羊人
地毯 薄雾 茂盛
湿润 鲜嫩 挺拔
硬朗 一直在种树——老人执著奉献
高原：溪水 奇迹