九年级上册第一单元 名著导读《艾青诗选》导读 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第一单元 名著导读
《艾青诗选》 如何读诗
艾青（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人。中国现当代著名诗人。1932年在上海加入“中国左翼美术家联盟”。1933 年他在狱中写下了长诗《大堰河——我的保姆》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名，之后出版了诗集《大堰河》《向太阳》《火把》等。中华人民共和国成立后，著有诗集《宝石的红星》《春天》等。1978年以后发表了《鱼化石》《光的赞歌》等诗作。1985年，艾青获法国文学艺术最高勋章。
作者简介
写作背景
抗日战争时期，日本侵略军连续攻占了中国的广大地区，妄图摧毁中国人民的意志。但中国人民意志坚定、奋力抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了许多慷慨激昂的诗歌。
20 世纪30年代的主
要作品及相关介绍
作品风格
艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且艾青善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。
主要作品
《向太阳》《火把》：借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
《黎明的通知》：以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/ 你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。
写作背景
艾青于1978 年重返诗坛。经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
作品风格
这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律，但诗风发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
1978年以后的主要
作品及相关介绍
主要作品
《镜子》：写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。
《光的赞歌》：赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
他善于捕捉瞬间的感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，重视感觉和感受，强调主观情感对感觉的渗入，追求二者的融合，从中展开联想，创造出具有广阔象征意义的视觉形象。他的诗歌创作中明显表现出“诗中有画”的特点。
他的诗作大多不强求押韵，也不追求字、行、节的整齐划一，但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。
艺术特色
艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等；有的出现次数虽然不多，却也带给读者深刻的印象，如“手推车”“鱼化石”“礁石”等。阅读诗集，选择你最有感触的一两个意象，仔细品味，体会它们蕴含的感情，领会其中丰富的思想文化内涵。
专题一：
探讨诗歌的意象
探究示例：
艾青诗歌中的主要意象是：“土地”与“太阳”。
“土地”的意象凝聚着诗人对祖国和大地最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远歌唱不尽的主题。
诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦：“雪落在中国的土地上/ 寒冷在封锁着中国呀……”；更写出了“土地—农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；
还写出了“土地—农民”的翻身与解放：“云从东方来，天下雨了，从东到西，从南到北，雨洒着冀中平原”，“到处都淋着雨水，到处都好像在笑”。诗人正是通过对土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着太阳，这正是艾青诗歌的“永恒主题”。
艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。选择你喜欢的一首艾青诗作，说说它在写法上有什么特点，好在哪里。既可以就诗作总体的写法发表议论，也可以就某一局部或某句诗谈谈你的观点。
专题二：分析诗歌的艺术手法
探究示例：
艾青诗歌中意象的外延是与其深刻的内涵相一致的。同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青却能赋予它深刻的思想内容，从而实现诗歌的思想内容与艺术方面的有机统一。例如《雪落在中国的土地上》，这首诗一开头就营造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的氛围：“雪落在中国的土地上/ 寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的中国的艺术写照，不仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心声、抒发忧国忧民的深情做了铺垫。
艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。他擅长使用散文化的诗句，不拘泥于诗歌形式，很少注意韵脚的限制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏，非常适合朗诵。每位同学准备好自己选择的艾青诗作，预先做好朗诵准备，揣摩技巧方法，读出感情和节奏，在小组内朗诵，也可以每组录制一两段朗诵录音，上传到班级群中分享。
专题三：
举办诗歌朗诵会
探究示例：
当黎明穿上了白衣
艾 青
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看，
微黄的灯光，
正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看！
1932 年1 月25 日，
由巴黎到马赛的路上
《唐诗三百首》由清代孙洙选编，共选入77 位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗，每个类别下的作家作品又按照年代先后编排。《唐诗三百首》是流传最广、影响最大的唐诗选本。
书籍简介
孙洙《唐诗三百首》
书中所收诗歌题材广泛，涉及政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸山林等多方面的社会生活。书中汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。在这些诗作中，能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风；有慷慨激昂的壮志，也有落寞黯淡的愁肠，还有婉转低回的心曲。
主要内容
泰戈尔（1861—1941），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家。
作者简介
泰戈尔《泰戈尔诗选》
1. 母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。如《新月集》用孩童的视角，描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想，语言朴素，格调明快。爱情和人生也是泰戈尔歌咏的对象。如《园丁集》，很多诗作在回味青春的同时，又进行理性而深刻的思考。
2. 泰戈尔还写了很多富有哲理的小诗。《飞鸟集》就是一部富有哲理的格言诗集，里面的每首诗都不长，短的仅一两行，长的也不过三四行。它们有着格言警句一般的简洁明快，发人深省。
主要内容和特色
泰戈尔在吸收传统文学精华的基础上，对诗歌的格律和形式进行了大胆的探索，善于从平淡无奇的事物中发掘自然的美和生活中的诗意。他善于运用新奇生动的比喻，并且十分注意锤炼诗句的韵律，因此他的诗读起来往往朗朗上口，悦耳动听，有着音乐般的节奏。诗人善于运用象征手法，融入自己对青春的感受，细腻地描述了青年男女的幸福与忧伤，含蓄而优美。
写作手法
再见