四上第一次质量检测
一、读拼音,写词语。
1.làng cháo( )向我们移来,zhú jiàn( )漫上了沙滩。
2.kuān kuò( )的马路上铺满了é luǎn shí( )。
3.波涛撞击在岩石上,发出了裂shān bēnɡ dì liè( )的声音。
4.到了家里,我就有一种shū shì( )自在的感觉。
5.女儿yú kuài( )地想象着这棵豌豆苗出tàn chū( )小小的脑袋望着自己。
二、判断下列加点字的读音是否正确,对的画“√”,错的改正。
昂首东望(yáng)( ) 潜水(qiǎn)( )
漆黑(qī) ( ) 人声鼎沸(bǐng)( )
坠落(duò) ( ) 依赖(lài)( )
三、给加点字选择正确的解释。(填序号)
1.观:①看;②对事物的认识或看法;③景象或样子。
观潮( ) 天下奇观( ) 世界观( )
2.鼎:①古代煮东西用的器物;②大;③正当,正在。
鼎盛时期( ) 鼎鼎大名( ) 人声鼎沸( )
选择题。
下面说法不对的一项是( )。
A.“娟”和“捐”读音相同,它们都是形声字。
B.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然。
C.“千里眼”“顺风耳”是古典小说《西游记》中的神话人物。
D.在阅读文章时,可以试着从不同角度来提出问题,使自己的思考更加全面和深入。
五、比一比,再组词。
堤( ) 即( ) 换( ) 愉( )
提( ) 既( ) 唤( ) 偷( )
六、按要求写句子。
1.人类依靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(缩句)
2.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?(陈述句)
3.我望着天空。(扩句)
4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。(反问句)
5.蝴蝶是那样的柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(陈述句)
七、根据课文内容填空。
1.我们去了海宁市的盐官镇,观看了被称为 的 大潮;我们跟随作家 与悠闲的花牛一起散步,一起做梦;我们还跟着作家 看 ,领略了夜空不一样的美。
2.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是 (国家)著名童话大王 。文章 介绍了五粒豌豆的不同结局,其中落入一块旧板子上长满青苔的缝隙里的那粒豌豆,给一个生病的小女孩带来了 。
3.《蝙蝠和雷达》一文讲的是科学家们经过反复研究,揭开了 的秘密,并从中受到启发,给飞机装上了 ,使飞机在夜里飞行更加安全。这篇课文告诉我们,研究生物可以对人类的 有所启示。
八、读片段,完成后面的练习。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
1.从文段加点的词语中你体会到了什么?
2.根据选文内容完成。
3.填一填。
夜航的飞机能像蝙蝠一样在夜里飞行,是因为飞机上的 相当于蝙蝠的嘴, 相当于蝙蝠从嘴里发出的超声波, 相当于蝙蝠的耳朵。
4.试着从不同角度提出问题。
针对内容:
联系生活:
九、课外阅读。
划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,你只是图画画得好,别的(功 攻)课都不行,会(流 留)级的。要重视科学知识的学习呀!”可是,他把老师的话当作耳边风。
有一次,富尔敦去(钓 钩)鱼。他坐的小船遇上了大风,划起船来费劲极了。他想:“装上风帆只能随风飘游,还有什么好办法能改变这种(壮 状)况呢?”
不一会儿,风停了,富尔敦坐在空船里,把脚浸在河水中,心里还盘算着,不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆水的结果。
他又想:“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装呢?这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?这时候,富尔敦才领悟到老师的话是对的,决心重视学习科学知识。
从此,富尔敦发奋读书,进步很快,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
1.把括号里不恰当的字划掉。
2.从这篇短文中找出下面词语的反义词。
轻视— 省力—
3.富尔敦把老师的话当耳边风,用“____”画出老师的话。
4.第二自然段中的“这个状况”指( )
A.遇上大风划船太费劲。
B.装上风帆只能随风飘。
5.当小船不知不觉荡到河中心,富尔敦惊喜地发现了什么?用
“”画出来。(2分)
6.这次划船让富尔敦领悟到________________________________
_____________________________________________________。
他决定_________________________________________________
________________________________________________。
7.从这个故事中你获得的感悟是什么?
十、习作。
十年后的世界会是什么样子的?十年后的我会是什么样子的?我会在哪里做什么?十年后,我为之努力的梦想是不是已经实现了?十年后那个既熟悉又陌生的自己,让今天的我充满期待。展开想象,以《十年后的我》为题目,写一篇文章。
要求:语句通顺,条理清晰。