初中语文九年级上册第六单元03巩固练（含解析）

九年级上册第六单元03巩固练
03 巩固练
一、基础知识综合
1．运用所积累的知识，完成小题。
【甲】
浔阳楼上他寻思迫：“何不就书于此？tǎng若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。写罢。自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗。
【乙】
少时的他得马二先生赠银返乡得以悉心照料卧病在床的父亲，就连剩的盘缠钱也第一时间买了只猪蹄与父亲补身子，兄长为他接风所做的鸡子当先盛了一碗送与父母，平日做小生意赚来的钱总是要为他父亲买鸡、鸭、鱼，可谓一片赤子之心。待到他补了廪，所作所为与太公遗言一一相悖。景兰江茶室相约，他却自恃身份，瞧不上不甚冠冕的茶室。潘三入狱，他不加营救反而嘲笑。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
tǎng若( ) 蘸得( ) 相悖( )
(2)提取【乙】段中画线语句的主干:
(3)【甲】语段选自《水浒传》，作者 【乙】语段中的“他”是
(4)【甲】语段中的“他”贪酒，【乙】语段中的“他”贪慕荣华富贵，“贪”给他们带来什么影响？请结合原著简要概括。
二、现代文阅读
阅读下面剧本，借助导学单，完成下面小题。
京剧《范进中举》
第十三场 捆治（节选）
汪曾祺
时间 紧接前场。 地点 集上。 人物 范进、关清、顾白。 （关清、顾白内白：范大哥慢走！范进上，披发一绺，失一鞋，脚步浮飘） 范进 哈哈哈…… （关清、顾白上） 关清 范大哥！范相公！范进！ 顾白 听不见？叫他小名！阿牛！阿牛！ （范进闻声转面，举止动作转为娃娃生。——此后范进皆载歌载舞，关清、顾白随时配合，各依不同心理感情） 范进 （唱）耳边厢又听唤阿牛， 哦，你是关清，你是顾白！ 关清 不错，还认得人哪！ 范进 （唱）小河流水清悠悠。 顾白 前言不搭后语啊！ 范进 水中游鱼来了， （唱）小鱼儿摆尾水面皱， （作垂钓状） （唱）香铒空垂不上钩。 一只蝴蝶飞来了， （唱）蝴蝶儿双双分前后， （作扑蝶状） （唱）因风飞过树梢头。 黄莺儿枝头来求友， 关清 他这是想起小时候跟咱们一起玩儿的事来啦！ 范进 （唱）天宽地大任自由。 顾白 咱们可不能陪他这么玩儿下去。嗨，范大哥，别净玩啦，我们得做活，你也要上学念书学做文章啦！ 范进 你待怎讲？ 关清 顾白 上学念书做文章！ 范进 啊呀！（范进跑） 关清 范大哥，别跑啦，你不是会做文章了吗，你都赶了考啦！ （范进停步转身，动作转为小生） 范进 （唱）听说是一声去赶考， 关清 是啊，你赶了考啦！ 范进 （唱）换了一身新衫袍。 （唱）祖先堂上把香烧。 母亲，孩儿去也！ （唱）老娘亲送我脸含笑， 篮中又放枣儿糕。 有劳二位大哥摇船送我！ （唱）有劳二位来举棹， 顾白 他这是想起第一回进城赶考啦，还记得是咱们俩拿船送他去的哪！ 范进 （唱）送我去试紫霜毫。 关清 就这一回还好，往后就一回不如一回啦！ 顾白 往后一年比一年寒砂，一年比一年窝囊，把好好一个活人折磨得不成人样啦！这功名二字简直是带倒刺的钩儿，咬上了就甩不掉啊！ 范进 嗳！你们笑骂我了啊！ （动作转为老生，满腔悲愤） （唱）你笑我须发如飞蓬， 笑我腰驼背似弓， 你笑我鞋露趾来袜露踵， 笑我衣破似悬鹑。 你笑我老，你笑我穷， 笑我是一个疙里疙瘩的老童生。 我和你无仇又无恨， 你苦苦地笑我为何情！ 顾白 他这是想起屡年不中所受的委屈来啦，这也是场里书生们刻薄他的话。 关清 范大哥，别难过啦，你如今这不是都高中了吗？ 范进 你待怎讲？ 关清 顾白 你中了！ 范进 噫，我中了，呵哈哈…… 【甲】 （唱）中了中了真中了， 你比我低来我比你高！ 中了中了真中了， 我身穿一领大红袍。 ________________， 上了金鳌玉蝀桥①。 关清 嗨，你要干吗去？ 范进 （唱）我不是有官无职的候补道， 我不是七品京官闲部曹， 我是圣上钦点的大主考， 奉旨衡文走一遭。 顾白 自己刚考完，又要去考人哩！ 范进 那当然！ 【乙】 （唱）我这个主考最公道， 订下章程有一条， 年未满五十， 一概都不要。 关清 顾白 这倒新鲜！ 范进 你笑我，你骂我，我如今才不怕你， 范进 （唱）天上有座九曲桥， 昆仑山上白云高， 东海日出红杲杲②， 飘飘天地一羽毛。 众位高邻，休得拦阻，我去也！啊哈哈……（下） 关清 越闹越不像话，赶紧拉住他！ 顾白 追！（下） （选自《汪曾祺全集·戏剧卷》，有删改）
【注释】①金鳌玉蝀桥：今称北海大桥，是皇城内重要的交通要道。②杲杲（gǎo）：（太阳）很明亮的样子
导学单 ◇梳理改编 ◇探究改编 从配角、主角入手，探究剧本创作者汪曾祺的改编意图。
2．将导学单中“增经历”部分补充完整。
（1） （2）
3．根据下面的探究单，完成小题。
探究：小说改编成剧本的意图
探究角色 配角 主角
探究任务 探究一：汪曾祺增设关清、顾白这两个配角的意图。 探究二：汪曾祺改编范进形象的意图。
探究步骤 （1）阅读剧本后推断：关清、顾白和范进的关系是________，依据是________。 （2）联系剧本内容和探究资料，结合配角关清、顾白姓名的深意，分析汪曾祺增设这两个配角的意图。 （3）（甲）处唱词空缺处需要补一句唱词。根据语境，从下列选项中选择你认为最恰当的一项，并结合唱词内容和形式说明理由。 A.我头顶大官帽，拎着枣儿糕 B.我摆也么摆，摇也么摇 C.我左看看，右看看 我选 ，理由： （4）联系《儒林外史》和探究资料，结合（乙）处唱词，分析汪曾祺改编范进形象的意图。
探究资料 ◇汪曾祺在丰富原作戏剧性的基础上，进一步凸显了故事中的讽刺意味；作为一个平民作家，他的作品历来歌颂人间美好的人情、人性。 ◇汪曾祺在创作中一贯遵循“有益于世道人心”的原则。
一、综合性学习
4．“仁者乐山，智者乐水”，山水间的故事比山水更动人。班级组织主题为“聚焦山水场域 赏读经典名著”的综合性学习活动，请你参与。
(1)在中考复习期间，小语发现不少经典名著把“山水”作为故事发生的背景，便以此为脉络梳理文本内容，制作“山水·人物·事件”名著研读任务单，请把下列表格补充完整。
“山水·人物·事件”名著研读任务单
与山水有关的人或事 名著 相应文本内容 批注
跋山涉水 《红星照耀中国》 七律·长征（毛泽东） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 颈联反映出红军长征中的重要战役：① 、强渡大渡河。
水中激战 《水浒传》 “那人”更不叫骂，撇了竹篙，叫声“你来！今番和你定要见个输赢！”便把李逵搭膊拿住，口里说道：“且不和你打，先教你喝些水！”两只脚把船只一晃，船底朝天，两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去。 文段中的“那人”是② 。
水上闹剧 《儒林外史》 掌舵的道：“云片糕，不过是些瓜仁核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么东西？”严贡生发怒道：“我因日里有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参……” 严贡生这么说的目的是③ 。
(2)山水诗往往蕴含深刻的哲理，适用于给小说人物做批注。小语尝试用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”评价孙悟空与简·爱。请任选其中一个人物，说说这样的评价是否合理。
(3)“五一”黄金周期间，全国部分地区因地制宜举办实景演出活动。小语认为这种演出投入过多，形式烦琐，意义不大。请结合链接材料，针对小语的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。
【链接材料】
实景演出是一种以真山真水为舞台，以当地文化、民俗为主要内容的演出模式，如开封《林教头·风雪山神庙》、重庆《风烟三国·桃园结义》、抚州《寻梦牡丹亭》、桂林《印象·刘三姐》等。据不完全统计，“五一”期间，各地实景演出市场已经恢复至疫情前水平，充分带动了当地旅游业发展。
二、现代文阅读
没羽箭飞石打英雄
①徐宁飞马直取张清，两马相交，双枪并举。斗不到五合，张清便走，徐宁去赶。张清把左手虚提长枪，右手便向锦袋中摸出石子，扭回身，觑得徐宁面门较近，只一石子，可怜悍勇徐宁，石子眉心早中，翻身落马。龚旺、丁得孙便来捉人。宋江阵上人多，早有吕方、郭盛，两骑马，两枝戟，救回本阵。宋江等大惊，尽皆失色。再问：“那个头领接着厮杀？”宋江言未尽，马后一将飞出。看时，却是锦毛虎燕顺。宋江却待阻当，那骑马已自去了。燕顺接住张清，斗无数合，遮拦不住，拨回马便走。张清望后赶来，手取石子，看燕顺后心一掷，打在镗甲护镜上，铮然有声，伏鞍而走。宋江阵上一人大叫：“匹夫何足惧哉！”拍马提槊飞出阵去。宋江看时，乃是百胜将韩滔，不打话便战张清。两马方交，喊声大举。韩滔要在宋江面前显能，抖擞精神，大战张清。不到十合，张清便走。韩滔疑他飞石打来，不去追赶。张清回头不见赶来，翻身勒马便转。韩滔却待挺槊来迎，被张清暗藏石子，手起，望韩滔鼻凹里打中。只见鲜血迸流，逃回本阵。彭玘见了大怒，“量这等小辈，何足惧哉！”不等宋公明将令，手舞三尖两刃刀，飞马直取张清。两个未曾交马，被张清暗藏石子在手，手起，正中彭玘面额，丢了三尖两刃刀，奔马回阵。
②宋江见输了数将，心内惊惶，便要将军马收转。只见卢俊义背后一人大叫：“今日将威折了，来日怎地厮杀！且看石子打得我么！”宋江看时，乃是丑郡马宣赞，拍马舞刀，直奔张清。张清便道：“一个来，一个走！两个来，两个逃！你知我飞石手段么？”宣赞道：“你打得别人，怎近得我！”说言未了，张清手起一石子，正中宣赞嘴边，翻身落马。龚旺、丁得孙却待来捉，怎当宋江阵上人多，众将救了回阵。
③宋江见了，怒气在心，掣剑在手，割袍为誓：“我若不拿得此人，誓不回军！”呼延灼见宋江说誓，便道：“兄长此言，要我们弟兄何用！”就拍踢雪乌骓，直临阵前，大骂张清：“小儿得宠，一力一勇！认得大将呼延灼么？”张清便道：“辱国败将之人，也遭我毒手！”言未绝，一石子飞来。呼延灼见石子飞来，急把鞭来隔时，却中在手腕上，早着一下，便使不动钢鞭，回归本阵。
④宋江道：“马军头领，都被损伤。步军头领，谁敢捉这张清？”只见部下刘唐手拈朴刀，挺身出阵。张清见了大笑，骂道：“你那败将，马军尚且输了，何况步卒！”刘唐大怒，径奔张清。张清不战，跑马归阵。刘唐赶去，人马相迎。刘唐手疾，一朴刀砍去，却砍着张清战马。那马后蹄直踢起来，刘唐面门上扫着马尾，双眼生花，早被张清只一石子，打倒在地。急待挣扎，阵中走出军来，横拖倒拽，拿入阵中去了。宋江大叫：“那个去救刘唐？”只见青面兽杨志便舞刀直取张清。张清虚把枪来迎。杨志一刀刺去，张清镫里藏身，杨志却砍了个空。张清手拿石子，喝声道：“着！”石子从肋窝里飞将过去。张清又一石子，铮的打在盔上，吓得杨志胆丧心寒，伏鞍归阵。[A]
⑤宋江看了，辗转寻思：“若是今番输了锐气，怎生回梁山泊！谁与我出得这口气？”朱仝听得，目视雷横说道：“捉了刘唐去，却值甚的！一个不济事，我两个同去夹攻。”朱仝居左，雷横居右，两条朴刀，杀出阵前。张清笑道：“一个不济，又添一个！由你十个，更待如何！”全无惧色。在马上藏两个石子在手。雷横先到，张清手起，势如招宝七郎，石子来时，面门上怎生躲避，急待抬头看时，额上早中一石子，扑然倒地。朱仝急来快救，脖项上又一石子打着。关胜在阵上看见中伤，大挺神威，轮起青龙刀，纵开赤兔马，来救朱仝、雷横。刚抢得两个奔走还阵，张清又一石子打来。关胜急把刀一隔，正打着刀口，迸出火光。关胜无心恋战，勒马便回。[B]
⑥双枪将董平见了，心中暗忖：“吾今新降宋江，若不显我些武艺，上山去必无光彩。”手提双枪，飞马出阵。张清看见，大骂董平：“我和你邻近州府，唇齿之邦，共同灭贼，正当其理。你今缘何反背朝廷？岂不自羞！”董平大怒，直取张清。两马相交，军器并举。两条枪阵上交加，四双臂环中撩乱。约斗五七合，张清拨马便走。董平道：“别人中你石子，怎近得我！”张清带住枪杆，去锦袋中摸出一个石子，手起处真如流星掣电，石子来吓得鬼哭神惊。董平眼明手快，拨过了石子。张清见打不着，再取第二个石子，又打将去，董平又闪过了。两个石子打不着，张清却早心慌。那马尾相衔，张清走到阵门左侧，董平望后心刺一枪来。张清一闪，镫里藏身，董平却搠了空，那条枪却搠将过来。董平的马和张清的马两厮并着。张清便撇了枪，双手把董平和枪连臂膊只一拖，却拖不动。两个搅做一团。
（选自《水浒传》，作者：施耐庵）
5．读书要梳理：选文第④段画横线的宋江话语，在行文结构上有什么妙处？
6．读书要鉴赏：选文[A][B]两处加点句写得同中有异，异中有同，试作分析。
7．读书要探究：张清飞石连伤数将，然而两次都未能打中董平，这是为什么？
8．读书要勾连：书中另一好汉叫“张青”，试从其绰号、事迹方面简要介绍。
青梅煮酒论英雄
①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
②一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴，吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
③酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏，今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德
④后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊煞人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”
（节选自《三国演义》第二十一回，题目为编者所加）
9．文章第②段开头交代“关、张不在”的目的是什么？
10．曹操邀请刘备“青梅煮酒论英雄”的意图是什么？
11．当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”，刘备有何反应？请分析刘备的人物形象。
12．小威读完文章后，感叹当今时代已经没有了曹操、刘备这样的英雄，很多学生只知道现在有很多偶像明星。这引发了同学们的讨论。
小祥：确实，当今时代并不缺少英雄，只是被偶像明星硬生生地“挤过气”或直接被忽视。
小越：现在评价英雄的标准已经不同于过往，人人皆可成为英雄，偶像明星亦是。
小胸：你们都错了，现在这样一个和平年代，哪有那么多可歌可泣的英雄！
对于“当今时代真有很多英雄吗”这一话题，你有怎样的看法？
试卷第8页，共9页
试卷第1页，共9页
参考答案：
1．(1) 倘 zhàn bèi
(2)钱买鸡、鸭、鱼
(3) 施耐庵 匡超人
(4)【甲】语段中的宋江因为贪喝酒，在浔阳楼题诗，被黄文炳抓住把柄，到知府那里打了报告，宋江被严刑拷打。【乙】语段中的匡超人因为贪慕荣华富贵，由昔日的纯朴少年变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。
【详解】（1）考查字音字形。
倘若：tǎng ruò，表假设的连词，有“如果”的意思。
蘸得：zhàn de，此处形容用毛笔吸染墨汁。
相悖：xiāng bèi，相违背。
（2）考查句子主干。
“平日做小生意赚来的”为定语，修饰主语“钱”，“总是要为他父亲”为状语，修饰谓语“买”，宾语“鸡、鸭、鱼”，因此主干为：钱买鸡、鸭、鱼。
（3）考查名著常识。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。 全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。
由【乙】语段“少时的他得马二先生赠银返乡得以悉心照料卧病在床的父亲”可知，出自《儒林外史》，语段中的“他”是匡超人。相关内容：匡超人困难的时候，马二先生不仅给他指明出路，还出钱资助他回家。匡超人对马二先生也是感恩戴德。但后来匡超人升官发达了，便假装不认识马二先生，忘恩负义。
（4）考查名著内容识记。
【甲】语段中的宋江酒后在浔阳楼题反诗，还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处，随后被押解大牢。
【乙】语段中的匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。后来认识潘三后，暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸；考取教习后自命不凡，最终变成一个毫无廉耻、虚伪狡诈之徒。
2． 儿时自由自在垂钓，扑蝶；学做文章。 诉说因老、穷、屡试不中被人笑骂的委屈。 3．（1）关系：关清、顾白是范进的伙伴（写“邻居”或“发小”亦可），依据：①叫范进小名；②从小和他一起玩；③送他去赶考；④结尾处范进称呼“众位高邻”。
（2）①关清、顾白两人作为配角见证了范进形象的变化，推进了故事的发展；②关清、顾白的姓名暗含“关心照顾范进的清白人物”这一深意，作为范进儿时的伙伴，两个配角关心范进，同情范进，帮助范进；③配角真诚善良的形象展现了人性的光辉，体现了汪曾祺歌颂人间美好的人情、人性的创作风格。
（3）选B，理由：从内容上看，“摆也么摆，摇也么摇”的夸张动作符合范进中举后极度喜悦的心情，体现出他洋洋自得、招摇显摆的形象；从形式上看，唱词口语化，且“摇”与“袍”“桥”都押“ao”韵，读来朗朗上口。
（4）小说中的范进屡试不第，被人嘲讽，中举后喜极而疯。在【乙】处唱词中，范进发疯后幻想自己成为了大主考，说自己“最公道”，却定下“年未满五十，一概都不要”的荒唐章程，体现了读书人被科举制度长期压抑而灵魂扭曲的形象。作品在丰富人物形象的基础上，进一步增强了讽刺性。
【解析】2．考查内容理解和探究能力。
第一空，结合“（唱）小鱼儿摆尾水面皱，（作垂钓状）（唱）香铒空垂不上钩。一只蝴蝶飞来了，（唱）蝴蝶儿双双分前后，（作扑蝶状）”的内容可知，剧本中增加了儿时自由自在垂钓，扑蝶的活动；结合“顾白 咱们可不能陪他这么玩儿下去。嗨，范大哥，别净玩啦，我们得做活，你也要上学念书学做文章啦！”的内容可知，增加内容可设计为私塾进学，学做文章。
第二空，结合“嗳！你们笑骂我了啊！（动作转为老生，满腔悲愤）（唱）你笑我须发如飞蓬，笑我腰驼背似弓，你笑我鞋露趾来袜露踵，笑我衣破似悬鹑。你笑我老，你笑我穷，笑我是一个疙里疙瘩的老童生。我和你无仇又无恨，你苦苦地笑我为何情！”的内容可知，增加了范进诉说因老、穷、屡试不中被人笑骂的委屈的内容。
3．考查内容理解和概括。
（1）结合“关清 范大哥！范相公！范进！”，“顾白 听不见？叫他小名！阿牛！阿牛！”的内容可知，关清、顾白叫范进小名；
结合“关清 他这是想起小时候跟咱们一起玩儿的事来啦！”，“顾白 咱们可不能陪他这么玩儿下去。嗨，范大哥，别净玩啦，我们得做活，你也要上学念书学做文章啦！”的内容可知，关清、顾白从小时候便和范进一起玩耍；
结合“有劳二位大哥摇船送我！（唱）有劳二位来举棹”“顾白 他这是想起第一回进城赶考啦，还记得是咱们俩拿船送他去的哪！”的内容可知，关清、顾白送范进前去赶考；
结合“范进 ……众位高邻，休得拦阻，我去也！啊哈哈……（下）”的内容可知，结尾处范进称呼“众位高邻”；
综合上述分析可知，关清、顾白是范进的儿时玩伴和邻居。
（2）结合“关清 范大哥，别跑啦，你不是会做文章了吗，你都赶了考啦！”“范进 （唱）我不是有官无职的候补道，我不是七品京官闲部曹，我是圣上钦点的大主考”的内容可知，关清、顾白两人作为剧本中次要人物见证了范进形象的变化，推进了故事情节的发展；
结合“关清、顾白”的姓名含义和“关清 他这是想起小时候跟咱们一起玩儿的事来啦！”“顾白 咱们可不能陪他这么玩儿下去。嗨，范大哥，别净玩啦，我们得做活，你也要上学念书学做文章啦”分等内容分析，关清、顾白的姓名暗含“关心照顾范进的清白人物”这一深意，作为范进儿时的伙伴，两个配角关心范进，同情范进，帮助范进；
结合探究资料“汪曾祺在丰富原作戏剧性的基础上，进一步凸显了故事中的讽刺意味；作为一个平民作家，他的作品历来歌颂人间美好的人情、人性”的内容可知，关清、顾白真诚善良的形象展现了人性的光辉，体现了汪曾祺歌颂人间美好的人情、人性的创作风格。
（3）结合“（唱）中了中了真中了，你比我低来我比你高！中了中了真中了，我身穿一领大红袍。……上了金鳌玉蝀桥”的内容可知，这段唱词体现的是范进中举后极度喜悦的心情，从内容上看，B句“摆也么摆，摇也么摇”，动作夸张，体现出人物洋洋自得、招摇显摆的形象，符合范进中举后极度喜悦的心情；从形式上看，“摆也么摆，摇也么摇”通俗易懂，口语化，与语境相符。同时，“摇（yáo）”与“袍（páo）”“桥（qiáo）”都押“ao”韵，读来朗朗上口，富有韵味。
（4）结合原著阅读积累可知，范进在几十年应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。在恢复过来后，他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承；同县的“名流”也纷纷巴结。范进中举后，因丁母忧过了三年才进京会试，又中了进士。联系乙处唱词“我这个主考最公道，订下章程有一条，年未满五十，一概都不要”和探究资料中“汪曾祺在丰富原作戏剧性的基础上，进一步凸显了故事中的讽刺意味”可知，范进发疯后幻想自己成为了大主考，说自己“最公道”，却定下“年未满五十，一概都不要”的荒唐章程，体现了读书人被科举制度长期压抑而灵魂扭曲的形象，对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；这段唱词不仅丰富了人物形象，更进一步增强了作品的讽刺性。
4．(1) 巧渡金沙江 张顺（浪里白条） 敲诈船艄公或赖掉船费
(2)示例一：评价是合理的，这句诗传达了用乐观的心态直面人生，就能绝处逢生，开拓一个充满光明与希望的新境界的哲理。孙悟空在取经路上经历了许多磨难，如被太上老君丢进炼丹炉中受尽烈火煎熬、被如来镇压在五指山下整整五百年，跟随唐僧取经后无论取经路上经历了多少磨难，甚至被逐回花果山，孙悟空始终坚定信念，勇于开拓，最终修成正果，从花果山的“妖猴”蜕变为斗战胜佛。
示例二：评价是合理的，这句诗传达了用乐观的心态直面人生，就能绝处逢生，开拓一个充满光明与希望的新境界的哲理。简·爱是个孤儿，从小寄人篱下，受尽欺侮，舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的毒打，面对这样的逆境，她没有自我放弃，用坚强的意志力战胜了困难，最终收获了自己的爱情与尊严。
(3)示例：实景演出对地方经济与教育的发展意义重大。它能够促进“内循环”，利好旅游业；能提供真实的体验，有助于传承优秀文化。要支持各地发展实景演出。
【详解】（1）本题考查对名著知识的掌握。
“金沙水拍云崖暖”反映出红军长征中的重要战役是“巧渡金沙江”；
与李逵在水中搏斗的是绰号“浪里白条”的张顺；
根据《儒林外史》第六回“严贡生转弯道：‘既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！’骂毕，扬长上了轿，行李和小厮眼着，一哄去了。船家眼睁睁看着他去了”，可知严贡生说“我因日里有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参”，是为了赖掉船费。
（2）本题考查对诗句理解、名著知识的掌握。解答时，要先表态，然后点明诗句蕴含的哲理，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”说明，在逆境中往往蕴含着无限的希望。然后围绕哲理，结合名著情节进行分析即可。
示例一：评价是合理的，这句诗哲理：无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明与希望的新境界。孙悟空被太上老君丢进炼丹炉中受尽烈火煎熬、被如来镇压在五指山下整整五百年，跟随唐僧取经后，无论取经路上经历了多少磨难，他始终坚定信念，积极应对，最终修成正果，从“妖猴”修炼成佛。
示例二：评价是合理的，这句诗哲理：无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明与希望的新境界。简·爱父母双亡，寄人篱下，出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。
（3）本题考查观点的表达。解答此题，首先要表明自己的观点。结合“这种演出投入过多，形式烦琐，意义不大”可知，观点应为：这种演出非常有意义。然后结合【链接材料】言简意赅地阐述理由。言之成理即可。要注意字数80字以内的字数要求。
示例：实景演出非常有意义。它能借助特定地域的文化资源表现优秀文化魅力，加深对美好事物的理解，让自然风光与人文景观交相辉映，对旅游业有莫大帮助。
5．承上启下（过渡） 6．两句都在于凸显张清飞石了得，打得水浒英雄败下阵来。A 句写飞石打在盔上，侧重声音，B 句写飞石打在刀口，侧重火光，写得有声有色，异彩纷呈。 7．因为董平新降宋江，想要在梁山好汉面前显些武艺，以免上山后脸上无光，所以打斗时他格外卖力而小心。 8．张青，绰号“菜园子”，与孙二娘结为夫妻，曾在十字坡开设酒店，以蒙汗药伤害过往行人，卖人肉包子，后随二龙山众头领加入梁山泊。
【解析】5．本题考查句段作用。
第④段中宋江的话“马军头领，都被损伤”承接上文徐宁、燕顺、韩滔、彭玘、宣赞、呼延灼被张清的石子打伤；“步军头领，谁敢捉这张清”引出下文刘唐等与张清征战的情节。故画线的宋江话语在文中起了承上启下的过渡作用。
6．本题考查句子赏析。
[A]句“铮”是拟声词，从听觉的角度写出张清飞石打在“盔上”时的声音，“吓得杨志胆丧心寒，伏鞍归阵”以杨志的表现侧面写出张清打出石子的威力；[B]句“迸出火光”，从视觉的角度写出张清飞石打在刀口时火光飞溅的情况，“关胜无心恋战，勒马便回”以关胜的表现侧面写出张清打出石子的威力。根据以上分析，写出[A][B]句描写的异同点。
7．本题考查内容理解。
由选文第⑥段“董平见了，心中暗忖：‘吾今新降宋江，若不显我些武艺，上山去必无光彩。’”“董平眼明手快，拨过了石子”可知，董平认为新降宋江，想要在梁山好汉面前显些武艺，以免上山后脸上无光，所以打斗时他格外卖力而小心。
8．本题考查名著阅读积累。
张青，本在孟州道光明寺种菜，因此唤做“菜园子”，却因为小事杀了光明寺里的僧人，逃出后在大树坡做劫匪，结识了孙二娘，二人结为夫妻，便在十字坡开设酒店，用蒙汗药杀死过往行人，做人肉包子的生意。后来跟随二龙山众头领加入梁山泊。梁山大聚义时一百零八将，坐第一百零二把交椅，司职“打探声息”、“邀接来宾头领”并负责管理“西山酒店”，星号地刑星。在征讨方腊接近尾声的歙州之战时，恰逢摩云金翅欧鹏阵亡，军心大乱之际，张青在乱军之中战死，死后追封：义节郎。
9．为了渲染紧张气氛，设置悬念。“关、张不在”，曹操又忽然遣人请刘备过去，不知是何居心。 10．故意试探刘备，看他是否胸怀大志，能成大业。 11．刘备十分惊慌，手中的汤匙、筷子不觉落于地下，但他随即假借畏雷来掩饰自己的失态。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的性格特征。 12．【示例】我认为当今时代，人人皆可成为英雄。英雄不再是狭义上的勇敢者与强者所应有的头衔，任何一个敢于在危难中站出来的人都是英雄。比如外卖员们在疫情最凶险的时刻坚守一线，为被隔离的人们送去日常生活物资，他们就可以被称为英雄。
【解析】9．本题考查分析句子作用的能力。
文章第②段开头特意交代关、张二人不在，“玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：‘丞相有命，请使君便行’”，说明被请到曹操那儿去的只有刘备一人；结合下文内容“龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之”可知，曹操为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手，与刘备谈论心中的英雄。此处交代关、张不在，作者的目的是设置悬念，让读者读到此处不禁为刘备捏一把汗，不知刘备此次独去是否凶多吉少，渲染紧张的氛围。
10．本题考查揣摩人物心理的能力。
结合第③段内容，“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也” “今天下英雄，惟使君与操耳”可知，曹操一直胸怀大志，想成就大业，但是，他担心投靠自己的刘备与自己抗衡，于是借机试探。由此不难推测出曹操的意图。
11．本题考查理解文章内容和分析人物形象的能力。
根据文章第③段中的“手中所执匙箸，不觉落于地下”可知刘备的反应，“将闻言失筯缘故，轻轻掩饰过了”刘备十分惊慌并且将筷子掉在地上，他说是被雷声所吓，但这并不是真正的原因，只是掩饰之言罢了。结合第④段内容“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊煞人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”由此可见刘备心计更胜曹操，随机应变、善于掩饰的性格特征。
12．本题考查语言表达的能力。
作答本题，首先应明确自己的观点，然后联系实际进行论述，论述时观点要明确，语言要通顺，内容要合理恰当。此题答案不唯一，言之成理即可。从学生的讨论中，我们也可以归纳观点，如：当今时代并不缺少英雄，人人皆可成为英雄。
示例：
虽然古语有云：“乱世出英雄”，但在这样和平的年代，即使是平凡的普通人，也能成为英雄。想要成为英雄，我们可以从身边的小事做起，让身边的人得到你的关心和保护，发掘生命的价值和意义。比如疫情前期，情况危急，一线需要支援。谁都知道危险，但依然有大量的医护人员、公安干警、社区工作者毫不畏惧地顶上去。
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