初中语文九年级上册第三单元03巩固练（含解析）

九年级上册第三单元03巩固练
03 巩固练
一、理解性默写
1．用诗词原句填空。
（1）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是“ ， ”。
（2）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族的伟大复兴一定会像李白在《行路难》中所说的“ ， ”。
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“ ， ”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
（4）根据关键词写诗句。
关键词：愿、思念、月。诗句： ， 。（苏轼《水调歌头》）
二、古文阅读
阅读下文，完成各题。
【材料一】
君子之心事，天青白日，不可使人不知；君子之才华，玉韫珠藏，不可使人易知。
——《菜根谭》
【材料二】
（范仲淹）修学时最为贫窭①，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑②十数茎醋汁半盂，少入盐，暖而啖之，如此者三年。
——彭乘《墨客挥犀》卷三
【材料三】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
——范仲淹《岳阳楼记》
【注释】①贫窭（jù）：贫乏，贫穷。②断齑：腌菜或酱菜。
2．解释下面句中加点的词。
（1）日惟煮粟米二升作粥一器
（2）微斯人
3．翻译下面句子。
（1）君子之才华，玉韫珠藏，不可使人易知。
（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
4．简述材料三中抒情和议论之间是怎样的关系？
5．试分析以上三则材料分别体现了君子怎样的优秀品质？
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎哮猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】
岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遗使循行，未报。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。元昊反，迁户部郎中兼知延州。明三正月，仲淹请修承平、永平等砦，稍招还流亡，于是羌汉之民，相踵归业。初，元昊反，阴诱属羌为助。仲淹至部即奏行边，以诏书犒赏诸羌，为立条约，诸羌皆受命，自是始为汉用矣。仲淹为将诸羌来者推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。
初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党。及夷简罢，召还，倚以为治，中外想望其功业。而仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考核官吏，日夜谋虑兴致太平。
（节选自《宋史·范仲淹传》，内容有删减）
6．对选文内容的表述分析有误的一项是（ ）
A．《岳阳楼记》作者为北宋政治家、军事家、文学家范仲淹。
B．在中国古代，主要的纪年方法为年号纪年和天干地支纪年。本文开篇以年号纪年。庆历，为宋仁宗赵祯的年号。
C．记，古代一种文体，以议论为主。可叙事、写景、状物、议论、描写，抒发情怀抱负，阐述某些观点。
D．文中的“骚人”一词来源于战国时期屈原所作的《离骚》，人们将屈原称为“骚人”，后泛指文人。
7．解释下面语句中加点词的意思。
百废具兴( ) 沙鸥翔集( )
8．用“/”给乙文中划线的句子断句。（限两处）
仲淹为将诸羌来者推心接之不疑
9．请从语言表达的角度赏析甲文中的画线语句。
10．甲文中“微斯人，吾谁与归？”表达了作者怎样的情感？
11．范仲淹一生“以天下为己任”，乙文中哪些情节体现了他的这一思想？
12．范仲淹谥号“文正”，司马光认为“文正是谥之极美，无以复加”，能够被赐予“文正”的官员，生前不仅德才兼备，而且要恪尽职守，忠君爱民。请结合甲乙两文分析范仲淹被赐予“文正”这一谥号的原因。
一、综合性学习
13．阅读完《湖心亭看雪》，九年级（1）班拟组织“走进西湖，走近文化”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)【活动一：搜集诗词】请你写出有关西湖的连续两句诗词及作者。
(2)【活动二：补写对联】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。
理由：___________________________________________________________
(3)【活动三：挑选对联】苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社的对联。（只填序号）
①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶 ③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗
上联： 下联：
二、古文阅读
文忠公逸事
欧阳修初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，遂退于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒二壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”
（节选自《欧阳文忠公集》）
[注]①三代：指夏商周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：避名声而不居。
14．解释下列加点词语的意思。
（1）则又更号六一居士。 更：
（2）是为五一尔。 是：
（3）吾固知名之不可逃。 固：
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．此/庄生所诮畏影而走/乎日中者也
B．此庄生所/诮畏影/而走乎日中者也
C．此庄生/所诮畏影而走乎/日中者也
D．此/庄生所诮/畏影而走乎日中者也
16．请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）子欲逃名者乎？而屡易其号。
（2）吾为此名，聊以志吾之乐尔。
17．请根据选文及链接材料的内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因，（用原文词语或句子回答）。
【链接材料】
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
（《醉翁亭记》）
阅读下面文言文，回答问题。
菱溪石记
菱溪①之石有六：其四为人取去；其一差小而尤奇，亦藏民家；其最大者，偃然僵卧于溪倒，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涠而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。
菱溪，按图与经皆不载。唐会昌中，刺史李演为《荇溪记》，云水出永阳岭②，西经皇道山③下。以地求之，今无所谓荇溪者。询于滁州人，曰：“此溪是也。”杨行密有淮南，淮人为讳其嫌名，以荇为菱，理或然也。
溪旁若有遗址，云故将刘金④之宅，石即刘氏之物也。今刘氏之后散为编氓⑤，尚有居溪旁者。
余感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遵立于亭之南北。辛负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
（选自《欧阳修集》，有删改）
［注］①菱（ling）溪：溪名，在滁州东北，源出永阳岭，南入清流河。②永阳岭：在滁州北三里。③皇道山；在今安徽滁州东北十八里。④刘金：杨行密的部将。⑤编氓：平民。
18．解释下列加点的词。
（1）往往祀以为神
（2）西经皇道山下
（3）遂立于亭之南北
（4）亭负城面近
19．用现代汉语翻译下列句子。
（1）以地求之，今无所谓荇溪者。
（2）今刘氏之后散为编氓，尚有居溪旁者。
20．为何“菱溪，按图与经皆不载”？请用简洁的语言概括。
21．下列各句中“而”的意思和用法相同的两项是（ ）（ ）
A．其一差小而尤奇 B．水涸而石出
C．惜其可爱而弃也 D．朝而往，暮而归
22．阅读下面两则材料，回答问题。
【材料一】
余感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民未氏，遂立于亭之南北。辛负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
【材料二】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，群人游也。
以上两则材料分别提到“滁人岁时嬉游”“滁人游”，作为太守，欧阳修不把关注点放在大事上，却放在老百姓的游玩上，是不是不务正业？请谈谈你的看法并说明理由。
试卷第6页，共6页
试卷第1页，共6页
参考答案：
1． 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“沧”“畔”“婵”等字的写法。
2．（1）只（2）如果没有 3．（1）君子的才华，好像珍贵的玉器珠宝一样要珍藏起来，不可以让人轻易知道。
（2）我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于这两种表现，为什么呢？ 4．抒情开头，引发议论，议论中含有抒情的色彩，结尾一句又是单纯而强烈的抒情，议论抒情相互映衬。 5．材料一，体现出君子的内心正直伟岸，为人谦虚审慎：材料二，体现出君子坚强自立、艰苦奋斗的优秀品质；材料三，体现出君子宠辱不惊、忧国忧民、以天下为己任的胸襟和抱负。
【解析】2．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意：他每天把两升粟米煮成一大锅粥。惟，只。
（2）句意：如果没有这种人。微，如果没有。
3．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）重点词：玉，像玉那样；韫，蕴藏；珠，像珠宝那样。
（2）重点词：尝，曾经；求，探求；或，或许；为，表现；何，为什么。
4．本题考查写法分析。
材料三中“嗟夫”是感叹词，作者强烈的感叹，是抒情。由开头的抒情引发后面的议论，“不以物喜，不以己悲……”议论中流露出作者的旷达胸襟，议论中有抒情；“噫！微斯人，吾谁与归”又是作者感叹，用反问的语气抒发了作者的感慨，又是抒情，照应前文的论述。因此，这个文段中议论与抒情相互映衬，增强了作者情感的表达效果。
5．本题考查内容理解和分析。
材料一“君子之心事，天青白日”“玉韫珠藏，不可使人易知”，君子心胸坦荡，光明正大，才华深藏，可见君子具有襟怀磊落、虚怀若谷的品质；
材料二中的范仲淹刻苦勤学，“断齑划粥”三年，体现了君子艰苦奋斗、坚强自立的品质；
材料三中的“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了君子宠辱不惊、忧国忧民、以天下为己任的伟大胸襟和抱负。
【点睛】参考译文：
【材料一】
品德高尚又有见识的人，心胸像青天白日一般光明正大，没有不可告人的事。君子的才华应该像珍藏的珍宝一样，不可轻易让人知道。
【材料二】
范仲淹读书时最贫穷，与一刘姓学生一起住在在长白山的僧房里，他每天把两升粟米煮成一大锅粥，隔夜粥凝固后，范仲淹就用刀把粥切成四块，早晚各取两块，切十几根酱菜，备好半勺醋，再放少许盐，用锅加热后再吃，就这样度过了三年。
【材料三】
哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐”吧！唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？
6．C 7． 同“俱”全，皆 停息 8．仲淹为将/诸羌来者/推心接之不疑 9．“衔”“吞”用词传神，运用拟人修辞，把洞庭湖人格化，使静景富有动态与活力，构成一幅气势磅礴的动人画面。 10．表达作者知音甚少的感慨；劝勉滕子京具有“古仁人之心”，志存高远；含蓄表达自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。 11．讽喻皇帝，赈济灾民，心忧受灾百姓；抚恤边民，使诸羌为宋效力；日夜谋划，希望实现天下太平。（答出两点即可） 12．作《岳阳楼记》，文采斐然；“不以物喜，不以己悲”，拥有旷达胸襟；心忧百姓，敢于劝谏帝王，忠君爱民；能够赈济灾民，平定边患，为政有方；日夜谋划，以天下为己任，忧国忧民，恪尽职守。
【解析】6．本题考查文学常识。
C.记是古代的一种文体，以记叙为主；
故选C。
7．本题考查理解常见文言实词在文中的含义。
百废具兴：所有废止的事业全都兴办起来。具：同“俱”，全、皆。
沙鸥翔集：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。集：停息。
8．本题考查文言文断句。
该句意思为：范仲淹做将领，对前来归附的各部羌人，真诚接纳信任不疑。“仲淹为将”是一层完整的意思；“诸羌来者”做后面句子的状语，“推心接之不疑”是范仲淹的做法。故断为：仲淹为将/诸羌来者/推心接之不疑。
9．本题考查赏析句子的表达效果。
“衔”“吞”用词传神，赋予洞庭洞以人的动作，是拟人的修辞手法。这个句子描绘洞庭湖连接远处群山，吞吐长江之水，使静态的景物富有动态与生机活力，描绘出洞庭湖的广阔浩渺，气势磅礴的画面。
10．本题考查语句情感的分析。
“微斯人，吾谁与归？”是反问句，作者用反问语气感慨：没有这种人，我和谁一道呢？其中这种人既指具有旷达胸襟和志存高远的古仁人，又暗指作者自己，同时也劝勉滕子京与之同道，语句间流露出作者知音甚少的感慨，又表达了自己要与古仁人一道为天下人分忧解难的远大理想抱负。
11．本题考查对文章内容的理解概括。
要求概括出乙文中表现范仲淹“以天下为己任”的情节。
乙文中“仲淹请遗使循行，未报。乃请问曰：宫掖中半日不食，当何如？帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮”，可知范仲淹心忧受灾的百姓，借宫中之人半日不食讽喻皇帝，要赈济灾民；
乙文中“招还流亡”，“以诏书犒赏诸羌，为立条约，诸羌皆受命”，可知范仲淹抚恤边民，使诸羌为宋效力；
乙文中“仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考核官吏，日夜谋虑兴致太平”，可知范仲淹日夜谋划，希望天下太平。
12．本题考查对文章内容和主旨的多元化理解。
从题干可知赐予“文正”这一谥号，需德才兼备，恪尽职守，忠君爱民。
范仲淹作《岳阳楼记》千古流传，可见文采超群；
甲文中范仲淹“不以物喜，不以己悲”，可见其胸襟旷达；
乙文中范仲淹赈灾时“禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敞十事”，并平定边患，可见其为政有方，德才兼备；
乙文中范仲淹劝谏帝王心忧百姓，可见他忠君爱民；
甲文中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，乙文中他“以天下为己任”，可见其以天下为己任，忧国忧民，恪尽职守。
【点睛】参考译文：
甲
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
乙
这年发生严重的虫灾和旱灾，江、淮、京东灾情尤其严重。范仲淹请求派遣官员察看灾情，没有得到答复。就问皇上说：“宫廷里的人半天不吃饭，会怎么样呢？”皇上显出哀伤的样子，于是派遣范仲淹去安抚江、淮灾民。范仲淹所到之处开仓济民，并且禁止灾区百姓滥行祭祀，奏请免除庐州、舒州的折役茶，江东的丁口盐钱，并且逐条陈述救治政弊的十项措施。元昊反叛时，范仲淹被升为户部郎中兼任延州知州。第二年正月，上奏请求修筑承平、水平等要塞，逐渐招回流亡百姓、羌族和汉族的百姓，都一个接一个地回来，重操旧业。当初，元昊叛乱时，暗中诱使归附宋朝的羌人帮助自己。范仲淹到任后就奏请巡视边境，他以皇诏命的名义犒赏羌族各部。给他们订立条约，羌族各部都接受了诏命，自此开始为宋朝效力。范仲淹作将领，对前来归附的各部羌人，真诚接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯他的辖区。
当初，范仲淹因触犯吕夷简，被放逐多年，士大夫各持一方见解，互相指对方是朋党。等到吕夷简被罢官，朝廷召回范仲淹，依靠他来治理朝政，朝廷内外都希望他能建功立业。范仲淹以天下为己任，裁减那些依靠权幸而被溢授官职的人，考核官吏，日夜谋划实现天下太平的策略。
13．(1)【示例】最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》
(2)【示例】横批：闲痴
理由：“闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。
(3) ③ ①
【详解】（1）考查古诗词的识记积累。解答时，结合自己的识记积累，写出有关西湖的连续两句诗词及作者即可。
示例一：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
示例二：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
（2）考查对文章主旨的理解。
横批指挂贴在一副对联上头的横幅。所谓“横”，指的是横写的书写方式；“批”，含有揭示、评论之意,指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高作用。解答时，要在理解文章内容的基础上，找到两文中最能显示作者心境的词语。
《记承天寺夜游》对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，作者以“闲人”自比，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适、自我排遣的特殊心境，表现了作者的安闲自适、乐观旷达；
《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者痴情于山水的心境和淡淡的愁绪，突出了作者遗世独立、淡泊孤寂的情趣。所以甲文“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”和乙文“莫说相公痴，更有痴似相公者”的“痴”为两文的点睛之笔，选取这二字作为横批即可。
示例：甲文中的“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”能够解释出作者安闲自适，乐观旷达的心境；乙文中“莫说相公痴，更有痴似相公者！”中的“痴”字能够体现作者钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。
故横批为：闲痴。
（3）考查拟写对联。
对联应符合以下要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。很明显“欲把西湖比西子”与“从来佳茗似佳人”都运用了比喻的修辞手法，结构相同；“欲把西湖比西子”中的“西湖”切合茶社的地点；“佳茗似佳人”，强调了茶叶之好。对联还应该符合“仄起平收”的原则，“子”读作“zǐ”，为三声，为仄声，“欲把西湖比西子”应为上联；“人”读作“rén”，为二声，为平声，“从来佳茗似佳人”应为下联；
“日高人渴漫思茶”中“思茶”为动宾短语；“尝尽溪茶与山茗”中“山茗”为偏正短语；“日高人渴漫思茶”与“尝尽溪茶与山茗”无法组成对联。
故上联选③，下联选①。
14．（1）更改 更换 更新 （2）这 （3）本来，固然 15．D 16．（1）您是想避名声而不居吗？所以才多次改变名号。
（2）我给自己起这个名字，姑且用来记录我的乐趣罢了。 17．自号醉翁的原因：①“饮少辄醉”②“年又最高”。
自号“六一居士”的原因：①“吾家藏书一万卷”②“集录三代以来金石遗文一千卷”③“有琴一张”④“有棋一局”⑤“而常置酒二壶”⑥“以吾一翁，老于此五物之间”。
【解析】14．本题考查文言实词。
（1）句意：便又改变名号叫六一居士。更，更改、更换；
（2）句意：这只是五个一。是，这；
（3）句意：我本来就知道名声不可以逃脱。固，本来，固然。
15．本题考查文言断句。
在进行文言文断句时，首先根据句子大意体会词语和短句之间的关系，然后通过语法规则划分句子结构。本句大意为：这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人。根据句中“此……者”能看出这是一个判断句，表示“这是……的人”，根据句意可以判断“庄生所诮”“畏影而走乎日中”句意完整，是对“者”的修饰，因此在“庄生”“畏”前各断一处。因此断句为：此/庄生所诮/畏影而走乎日中者也。
故选D。
16．本题考查文言翻译。
文言文翻译要求做到“信、达、雅”，翻译准确，语句通顺。对于重点字词要做到字字有落实。
（1）子，你；逃，逃避；屡，多次；易，更改；
（2）吾，我；聊，姑且；志，记录；尔，罢了。
17．本题考查文章内容理解。
根据链接材料中“饮少辄醉，而年又最高”可以看出，“醉”是因为“饮少辄醉”，“翁”是因为“年又最高”，因此自号是醉翁。
根据文中“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒二壶”以及“以吾一翁，老于此五物之间”能够看出欧阳修有一万卷藏书、一千卷金石遗文、一张琴、一局棋、两壶酒以及自己这么一个老翁，一共六个“一”，因此自号“六一居士”。
【参考译文】六一 居士最初被贬谪到滁州山乡时，自号醉翁，年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道：“六一，讲的是什么？”居士说：“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒-一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢？”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是六一了吗？“客人笑着说：“您大概是一位想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人；我将会看见您像那个人一样，迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能逃脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来记录我的乐趣罢了。”
【链接材料】太守和客人来这里喝酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。
18．（1）作为（2）向西（3）于是，就（4）背靠，靠着 19．（1）到实地探求，如今并没有叫作荇溪的溪流。
（2）如今刘氏的后代散居在滁州成为平民，还有居住在菱溪旁的。 20．因为这条小溪在历史上叫荇溪，只是后来杨行密占据淮南，淮南人因为要避讳他的名字，才改“荇”字为“菱”字，所以没有记载。 21．AC 22．示例：不是不务正业，这正反映了滁州的政治清明，百姓安居乐业，体现了欧阳修“以民为本、与民同乐”的政治思想。
【解析】18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：往往把它当成神灵来祭祀。为：作为。
（2）句意：向西经过皇道山之下。西：名词作状语，向西。
（3）句意：于是将它们分别立在丰乐亭的南面和北面。遂：于是，就。
（4）句意：丰乐亭挨着城墙离城里很近。负：背靠，靠着。
19．本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：
（1）以地：根据地理位置；求之：探求它；所谓：所说的。
（2）散为：分散成为；编氓：平民：尚有：还有。
20．本题考查信息梳理与概括提炼能力。
从“杨行密有淮南，淮人为讳其嫌名，以荇为菱，理或然也”可知，菱溪这条小溪，当地方志的图画和正文都没有记载，是因为这条小溪在历史上叫荇溪，只是后来杨行密占据淮南，淮南人因为要避讳他的名字，才改“荇”字为“菱”字，所以没有记载。
21．本题考查文言词语的意思。
A.却，表转折；
B.于是，表顺接；
C.却，表转折；
D. 无实意，表修饰关系。
故选AC。
22．本题考查理解分析能力。
可结合文章意思再结合自己的理解说出自己的看法即可。
从本文最后一句“辛负城而近，以为滁人岁时嬉游之好”可知，将巨石分别立在丰乐亭的南面和北面。因为，丰乐亭挨着城墙离城里很近，可以作为滁州百姓逢年过节游玩观赏的景物。再联系“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，群人游也。”的场面可知，滁州的政治清明，百姓安居乐业。而
不是不务正业，这正反映了滁州的政治清明，百姓安居乐业，而欧阳修不把关注点放在大事上，却放在老百姓的游玩上，正好体现了欧阳修“以民为本、与民同乐”的政治思想。
【点睛】参考译文：
菱溪的巨石共有六块：其中四块已经被人取走了；另一块虽然体积不大形状却很奇特，也被当地百姓收藏在家中；那块最大的，还静静地仰卧在溪水之旁，因为它太难搬动，故而得以存留在这里。每到天气转寒秋霜降落溪水干涸后，大石便显露出来，溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。　　
菱溪这条小溪，当地方志的图画和正文都没有记载。唐朝会昌年间，滁州刺史李渍写过一篇《荇溪记》，说此水是从永阳岭流出来的，向西经过皇道山之下。到实地探求考察，如今并没有叫做荇溪的溪流。再向滁州人打听，人们都说：这条小溪就是荇溪。杨行密占据淮南的时候，淮南人因为要避讳他的名字，才改“荇”字为“菱”字。这种说法于理是讲得通的。　　
菱溪旁边好像还有一片遗址，当地人说那是五代时期大将刘金的宅基，巨石就是刘金家的旧物。如今刘氏的后代散居在滁州成为一般的农户，还有居住在菱溪旁的。　　
我感慨人事的兴废无常，又因此石状貌可爱却遭到遗弃深感可惜，于是找来三头牛将它拉到幽谷泉旁，又寻找那块比较小的，在白塔镇民朱氏家找到了，于是将它们分别立在丰乐亭的南面和北面。丰乐亭挨着城墙离城里很近，可以作为滁州百姓逢年过节游玩观赏的景物。
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