第6单元 防疫与保健 6.4 安全用药《 安全用药》（课件）(共13张PPT) 青岛版六年级科学上册

(共13张PPT)
第6单元 防疫与保健
6.4 安全用药
科学知识目标
（1）了解不同药物作用机制不同，懂得用药时应注意的问题和遵循的原则。
（2）知道用药不当会对身体造成危害。
科学探究目标
基于所学的知识，从不同角度分析问题，完成探究。
科学态度目标
在进行合作时，愿意沟通交流，综合小组成员的意见，形成集体的观点。
科学、技术、社会与环境目标
（1）珍爱生命，认识到人类生存需要药物来对抗各种疾病。
（2）了解人类需求是推动科学技术发展的动力。
教学目标
当我们生病后去医院，医生会怎样为我们治疗？
谈话导入
吃药、打针、输液,都是通过不同的方式将药物输送到我们的身体里。药物是治疗疾病的重要“武器”,但是,如果使用不当,会给我们带来不利影响。怎样用药才是安全的呢
从小到大你用过哪些药物？
生活中使用过的药物
不同的药能治不同的病,不同的药,使用方法不完全相同,同一种药,使用方法也可以不一样。
不同的药物对应不的病症
常用药物的作用
用药不当危害大
用药不当会带来怎样的危害
①破坏人体正常菌群。
抗生素在杀灭致病菌的同时也会杀灭其他非致病菌,如可造成肠道菌群紊乱,导致长期的腹泻、便秘等,继而影响身体免疫力。
②长期使用抗生素会使致病菌产生耐药性。
大量使用抗生素或者不按疗程使用抗生素,会使细菌抗药能力得到锻炼,对敏感药物不再敏感,这样生病后使用抗生素就不会有效果。
③产生毒性反应。
例如,滥用链霉素会损伤听力,滥用庆大霉素会影响肾脏功能等。
说说生活中各种用药不当的情形。
处方药和非处方药
怎样安全用药
非处方药 处方药
处方药和非处方药在药品的包装盒及说明书上都有明显的不同。非处方药在药品包装盒及说明书上都会有明显的OTC 标识,这就是非处方药的标识。
我们购买处方药时,一定要凭借医生的处方购买。
由说明书了解药物信息
怎样安全用药
用药小常识
怎样安全用药
①如何知道药品是否在有效期内
②当医嘱关于用法用量的内容与说明书不完全一样时,应该听谁的
③口服药能用茶水、饮料送服吗
④头孢类药物服用后能喝米酒吗
⑤饭前服用和饭后服用通常要与进餐时间间隔多长时间
⑥成年人服用的药品适合儿童服用吗
遵循“能不用就不用，能少用不多用；能口服不肌注，能肌注不输液”的原则。
用药前应仔细阅读说明书，了解药物的适用人群、用法、用量、生产日期和有效期等，有医嘱的须遵循医嘱服药。
整理家庭小药箱，及时清理过期失效药品。
拓展活动
总结
常见药品及作用：
青霉素:一种抗生素,能破坏致病菌,达到杀灭或抑制作用。
　　碘伏:常用于皮肤消毒,对部分细菌、病毒、真菌有杀灭作用。
　　双黄连口服液:对治疗感冒有一定的效果。
滥用药物（抗生素）的危害：
破坏人体正常菌群；使致病菌产生耐药性；产生毒性反应。
安全用药的方法：
遵循“能不用就不用,能少用不多用;能口服不肌注,能肌注不输液”的原则。
　　用药前应仔细阅读说明书,了解药物的适用人群、用法、用量、生产日期和有效期等,有医嘱的须遵循医嘱服药。
（1）填空题。
①滥用链霉素会损伤（ ），滥用庆大霉素会影响（ ）功能等。
②用药时一般可遵循“能不用就不用，能（ ）不（ ）；能（ ）不（ ），能肌注不（ ）”的原则。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①购置药品要到正规的医疗机构和药店，处方药要凭医生处方购买。（ ）
②小明吃了头孢后去喝米酒。（ ）
③健胃消食片最好在空腹时服用。（ ）
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①根据药品的定义，以下不是药品的是（ ）。
A.中成药 B.青霉素 C.保健食品
②服用药物后,如果出现不良反应,下列做法中不对的是（ ）。
A.停止服用药物
B.自行更换其他药物
C.到正规医院就诊
③非处方药是（ ）。
A.不需要医生处方，消费者可自由购买的药品
B.无任何不良反应的药品
C.没有注册商标的药品
基础达标
综合探究
小明在家中的药箱中发现了下面的药物。仔细观察图片，完成练习。
（1）该药物是处方药还是非处方药 能自由地在药店购买该药物吗
（2）该药物的性状是怎样的
（3）小明想用才烧开的水溶解这种药物,合适吗
（4）小明吃完饭后马上口服了这种药物,是否正确